1、梦里坐飞机——想头不低(比喻想法脱离实际，实现不了。)
2、为什么借箭？向谁借箭？怎么借箭？借到箭了吗？
3、师：那从刚才那段话你读出了鲁肃对诸葛亮如何？
4、惩(惩罚)征(出征) 私(自私)和(和平)
5、建安十三年(208年)十一月二十日，孙刘联军方面已作好大战前的准备与部署。诸葛亮设坛祭风三日，是夜将近三更时分，果然东南风渐起，并越来越急。黄盖也将准备好的20只大船，装满芦苇干柴，浇上鱼油，铺好引火用的硫黄、焰硝等物，然后用青布油单遮盖好，船头还钉满大钉，船上又竖起诈降的联络标识“青龙牙旗”。每条大船后面各系着行动便捷的小船“走舸”。黄盖还特派小卒持书与曹操约定当晚来降。周瑜也安排好接应黄盖的船只和进攻的后续队伍。
6、这是《飞夺泸定桥》，还记得战士们视死如归的豪迈吗？
7、面对完成北方一统的强敌曹操，只有弱弱联合才是唯一出路。鲁肃即时调整了策略，建议孙权与刘备联合，一手促成了孙刘联盟。这个联盟虽然让刘备沾了不少光，但整体来看对东吴还是有利的。
8、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
9、....................................................................
10、(支援)用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。
11、主要讲了拿破仑想占领埃及，于是便散布假情报引起了英国政府的高度恐慌，边去支援情报上出事的地区，拿破仑便趁英国对埃及没有支援轻而易举地占领了埃及。
12、关羽进攻长沙县，与黄忠将军作战。因为两人对敌人都很仁慈，长沙的首领韩玄以为黄忠要杀黄忠，却被不满韩玄的魏炎杀了。孙权进攻合肥时，卫总张辽看透了孙权内外结合的计划，导致孙权的失败和太极的死亡。
13、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？ 你还想了解哪些关于他们的故事？
14、主要内容：周瑜妒忌诸葛亮的才干，以公事为由，让诸葛亮十天之内造十万支箭，意欲加害他。诸葛亮同周瑜斗志，立下军令状，做好准备工作，利用草船向曹操成功“借箭”十万多支，箭如期如数交付周瑜，挫败了周瑜的阴谋。周瑜了解经过后，自叹不如。
15、赤壁之战时，为了让曹操上当，周瑜决定使用苦肉计。黄盖奋勇当先
16、C.他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。
17、师评：借助老师的答案修改自己的内容，不要完全抄老师的，要有自己的思考。
18、草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。
19、(1)从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 ( )
20、《三十六计》这本书让我学会了很多很多，也带给我了很大的启发，透过这本书让我清楚的认识到生活中仍有很多事物待我们去挖掘和探索。
21、书中经典的计谋令我十分难忘：瞒天过海，声东击西，无中生有，暗度陈仓……其中，“无中生有”中的一个典故令我记忆深刻：诸葛亮七擒孟获。讲的是诸葛亮一次又一次活捉了孟获，孟获却每一次都说是一时大意，如果将他放了再战，诸葛亮未必能抓住他。诸葛亮一次又一次地放了他，当第七次抓住孟获时，爱面子的孟获心服口服，便诚心归顺。诸葛亮也将夺下的地方全部归还，并让他继续当蛮王。蛮方也一直相安无事。
22、然而这里都基于曹魏方面已经具备了发射火箭的条件，那么事实上，在三国时期是否真的具备发射火箭的这一基本条件了。下面我从这个方面进行分析，请各位史友进行指正。
23、摸着石头过河——稳当些(比喻做事小心谨慎，稳妥可靠)
24、妈妈给我买的是《三十六计》连环画，因为里面的古代故事太长了，太难懂了，所以没读完，但我把目录全读完了，我喜欢“打草惊蛇”“空城计”“上屋抽屉”“反客为主”“隔岸观火”“声东击西”“偷梁换柱”“无中生有”“调虎离山”“树上开花”的计策，还有第三十六计“走为上计”。
25、学生朗读、思考，并交流从要素中读到的内容。
26、诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
27、————正文分割线————一所谓历史上的草船借箭是孙权做的，指的是下面这件事：
28、从“曹操的之江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大……不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”从这句话中，我感受到诸葛亮________，曹操________。
29、(设计意图：部编教材是采用专题的形式来组织材料纳入学习单元的，在进入课文学习前先从整体把握单元特点，了解本单元要完成的学习任务，让学生做到心中有数，明确学习目标的导向，有利于提高学生的学习效率，突破传统教学的局限性，让学生在脑海中对知识有整体性的建构。)
30、第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
31、今年暑假妈妈帮我买了几本书，其中我最喜欢看的是《三十六计》，几面讲述了好多战争的计谋，有声东击西、瞒天过海、反间计、抛砖引玉、美人计、苦肉计、金蝉脱壳等等。
32、谁知道孙权根本不怕，军舰一动不动。当时军舰都是木头的，曹军的箭就钉在军舰上，竟然导致朝一面倾斜。
33、诸葛亮让鲁肃准备二十只船，每个船上都用青布为幔，各扎束草人千余个，分布在船两边。周瑜问鲁肃诸葛亮都准备怎么样时，鲁肃只告诉他：*诸葛亮并没有用箭竹、翎毛、胶漆等物！*周瑜是大惑不解的说：看他三日之内，怎么交上十万枝箭？*
34、(2)“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是：
35、(1)胆量很大；(2)谋划周密，安排巧妙；(3)不拍牺牲
36、第忠诚是要有智慧的，忠不等于愚，把事业做成功的忠才是有意义的。
37、最后，给画好的图案涂上好看的颜色，这样一幅草船借箭就画了
38、刘备为了对付曹操，与孙权结成了同盟。诸葛亮留在东吴辅佐孙权，周瑜让诸葛亮三天内造十万支箭，诸葛亮答应了。诸葛亮回营后，让鲁肃准备二十艘船、六百名士兵、青布、稻草。第三天，诸葛亮请鲁肃和他取箭，鲁肃大惑不解，船在曹军面前一字排开，战士们开始擂鼓，鲁肃惊慌失措：“曹军出来，如何是好？”诸葛亮哈哈大笑：“子敬放心，雾这么大，曹操一定不敢轻易出兵。”曹操听到擂鼓呐喊声，心想：“现在江面雾这么大，敌军突然来袭，肯定有埋伏，不能大意。”曹操下令，只能让弓箭手将对放射退。于是，东吴轻而易举地得到了十万支箭。
39、诸葛亮草船借箭以后，又不约而同地与周瑜一起提出了火攻曹操水军大营的作战方案。恰在此时，已投降曹操的荆州将领蔡和、蔡中兄弟，受曹操的派遣，来到周瑜大营诈降。心如明镜的周瑜又装聋卖傻，将计就计，故意接待了二蔡。一天夜里，周瑜正在帐内静思，黄盖潜入帐中来见，也提出火攻曹军的作战方案。周瑜告诉黄盖：他正准备利用前来诈降的蔡中、蔡和为曹操通报消息的机会，对曹操实行诈降计。并说：要使曹操堕于诈降计，必须有人受些皮肉之苦。黄盖当即表示：为报答孙氏厚恩和江东的事业，甘愿先受重刑，尔后再向曹操诈降。
40、但在东吴阵营中还是很多人不看好这个联盟，认为联盟对东吴来说是吃亏的。
41、....................................................................
42、东吴的大都督周瑜对诸葛亮的才能是羡慕嫉妒恨，总想除掉诸葛亮却找不到把柄。周瑜是苦思冥想终于想起一个除掉诸葛亮的秒计。第二天，周瑜把将领们都招集在帐下，商量怎么了能大破曹操的大军。他让人把诸葛亮也请来了。周瑜问诸葛亮：*马上就同曹操的大军开战了，在江上作战，什武器最管用？*诸葛亮马上就说：*大江两军交战，弓箭为先！*周瑜说：*先生说的太对了，我也是这么想的，可是现在军中正缺少箭用，烦劳先生造十万枝箭，希望先生不要推脱？*诸葛亮说：*都督客气了，我愿意效劳，不知什么时候用？*周瑜说：*十日之内，能完成吗？*诸葛亮说：*曹操的大军马上就到了，十日恐怕耽误事，只需三日。*周瑜说：*军中无戏言，？*诸葛亮说：*我怎么敢戏弄大都督，我愿意立下军令状，三日办不到，愿意受重罚！*于是周瑜和诸葛亮立下了军令状，周瑜命人备上酒席招待诸葛亮，诸葛亮喝了几杯就告辞了。鲁肃对周瑜说：*诸葛亮是不是说大話呢？*周瑜说：*他自己找死，不是我逼他，我命令铁匠们故意拖延时间，三日之内诸葛亮肯定造不出十万枝箭，到那时再治他的罪！*
43、简单介绍一下文章和书的内容，可以重点介绍你印象深刻的部分。
44、《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，借箭由周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定表示“只需要三天”。后来，有大雾天帮忙，诸葛亮再利用曹操多疑的性格，调了几条草船诱敌，终于借足十万支箭，立下奇功。
45、这是《画杨桃》，你还记得当年自己画过的杨桃吗？
46、刘备利用庞统的计划，攻打富水关，杀死杨怀、高培将军。刘章派张仁等四人到罗城前的村子里去。魏炎想夺取黄忠的政权，破坏计划，导致失败。黄忠救了魏炎，杀了四川将军邓贤。
47、吕蒙的事情，诸葛亮肯定考虑不到。但是现阶段的局势诸葛亮是能考虑的。
48、亲爱的大小朋友们，晚上好！欢迎来到小太阳人故事乐园，我是小太阳人哥哥。今晚这个故事发生在我国古代的三国时期。
49、关羽攻打樊城时被毒箭射中。神医华佗来为关羽刮骨解毒。东吴的鲁蒙利用鲁迅的计划，使关羽不保卫荆州。吕蒙带领战士们在夜间占领了烽火台，在没有一个士兵的情况下攻占了荆州。潘军和公安民警傅世仁将军投案自首。
50、诸葛亮在路上伏击了几次，曹操的大部分士兵受伤。曹操在诸葛亮的“虚实”计划中。他率领部队华丽地行走，却遇上了关羽的伏击。曹操恳求关羽，关羽想让曹操继续他过去的仁慈。
51、《三十六计》令我认识了许多性格鲜明的人物：生性多疑的曹操，神机妙算的诸葛亮，老奸巨猾的周瑜……
52、不过有趣的是，早在演义之前，孙权的“专利权”，就已经被群众们剥夺，送给周瑜大都督了。
53、于是，这些军舰就带着无数羽箭回去。这些羽箭拔出来就可以继续使用，为吴军搞到了大量的羽箭。
54、刘彪的儿子刘淇因为蔡继母的迫害，向诸葛亮打听他的逃跑计划。经过刘淇的再三追问，诸葛亮终于告诉刘淇如何逃跑。曹操派夏侯敦率部进攻新场。诸葛亮利用自己的计划，将曹军火烧在了鲍王坡，并取得了整场战斗的胜利。
55、◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第十八回
56、董卓是个暴君。司徒王云丽用美丽的水貂蝉把董卓和吕布分开。董卓在凤仪阁用彩绘戟打吕布。从那以后，他们就结了仇。
57、师：这样的目录前后对称，朗朗上口；并且总结了主要内容。
58、(5)雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 ( )
59、这是《爸爸和书》，还记得“爸爸”是如何在艰难条件下为“我”和“姐姐”买书的吗？
60、诸葛亮：神机妙算、顾全大局、豁达大度、足智多谋、才智超群、有胆有识、知人善用。
61、接着，画出一个稻草人，稻草人身上插着几支箭
62、当我接到通知我要上第二天的公开课时，一颗心立刻提到了嗓子眼，就连原本清爽的皮肤也变得躁动起来，是害怕还是担心？确实说不出来，因为各种感觉都夹杂其间，就像一根被打了几个结的绳子，心里的阻碍是无处不在。想到教研室要来听课，各学校都派人来，我就想要以最好的状态上课，不能丢脸！课前我仔细研读课文，重点看了单元导读，了解到自己要以掌握课文主要内容和人物形象为主，并能够带领学生体味古典小说阅读的兴趣。《草船借箭》这篇课文写得十分精彩，但是等到我真正开始准备讲这篇课文时，我觉得自己对文章的过程脉络的把握还是有点不够清晰，对讲课过程的把握还有点混乱。丑媳妇始终是要见公婆的，无论讲得怎样，我都逃脱不了，想想当时的自己真是可笑，为了想逃避讲课，居然生出了希望自己像电视主人公那样，受到强烈刺激立马晕倒，可惜一切都只是自己的凭空想象，我并没有晕倒，还顺利地讲完了《草船借箭》这节课，至于结果如何我并没有多想，只是觉得我脱离了提心吊胆，血压回到了正常指数。
63、2022年2月16日0:00~2022年2月18日0:00
64、《三十六计》是我喜欢的书之因为谋略内容的书是我喜欢书种的排名第二。这本书的内容有解说，有原来内容，还有类似的故事内容，里面用词恰当，还给计名分了类。《三十六计》又称《秘本兵法》，它是从前人的战斗经验，并对阴阳变化之理得出的计谋编合起来的书本，向人们介绍了在各种环境下克故或避故制胜的谋略。我深信《三十六计》这样一本经过历史大浪冲刷仍得以保存和留传、具有真知灼见的谋略之书，对青少年儿童从小感受传统文化的魅力，从中吸取过人智慧的滋养，做到古为今用，不断提高应变能力，适应正变得越来越激烈的当代社会竞争，将非常有益。
65、和年代君一起来回顾下当年的语文课本插图，这些熟悉的画面让你想起了什么呢？
66、周瑜知道在当时，三天肯定造不出十万枝箭，既已立下军令状，完不成是要杀头的。周瑜以为他的计谋要成功了，所以很高兴。
67、邓智向孙权陈述了蜀、吴的利益，孙权终于决定切断与魏的联系，联合蜀与魏作战。曹丕率军攻打南吴。吴国将领徐胜为破曹丕而设，魏国将领张辽则死了。
68、诸葛亮是一个人代表刘备军到东吴参与军事的。他身边没人，最多就是一个小童。草船借箭需要二十条船和六百士卒，都是诸葛亮找鲁肃偷偷借的。
69、本文的教学设计，我力争培养学生的自主阅读、自主感悟、自主探究、自主发展的语文综合素养，重视探究性阅读过程的指导，并抓住几个主要问题，适时、适度地巧问妙点，引导学生感悟隐藏其中的深刻内涵，同时巧妙地运用农远资源，使学生对课文内容的理解更透彻，对人物形象的把握更准确，充分培养学生的研究实践能力和创新精神，同时也进行较好的语言和思维的训练。在实施研究的过程中，又充分体现“反复诵读、情感熏陶、自由感悟”的语文学科个性，从根本上有别于其他学科的研究方式，充满了人文情怀。