1、(解析)A项，《白洋淀纪事》是一部小说与散文合集。项，《湘行散记》是沈从文的散文集代表作之一。C项，《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品。D项，《昆虫记》是一部科普文学作品。
2、明确：对于某个景物，可以俯视、仰视，近观、远望，还可以描写静态和动态。
3、部编版语文九年级下册同步练习及参考答案合集
4、田野里的声音在小花姐姐的谈话声中，她用珠圆玉润的语言安抚你的心灵，告诉你她心中的故事，告诉你所以的烦恼都可以忘掉。
5、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”
6、D没有老师的指导，初中生就无法读完一本名著
7、孟子认为造就人才需要客观条件和主观因素，但今天现实生活中有些人也经历了许多磨炼却没有成才，原因是什么?谈谈你的看法。学生畅所欲言，师生评议，归纳：经历艰苦磨难只是一个人成才的客观条件，最重要的是一个人的主观努力；经历了磨难又没成才，说明他主观努力不够。
8、我来到果园。那里有很多水果！我看到一个红色的大苹果，高高挂在树上，露出灿烂的笑容，红得像可爱的小娃娃的脸。黄澄澄的橘子又大又圆，像精致的灯笼。石榴咧嘴一笑，露出如红宝石般晶莹的种子，在树上微笑。闪闪发光的葡萄，像一串闪闪发光的紫色珍珠，又像龙舌兰，散发出沁人心脾的香味，让我垂涎欲滴。
9、作文素材汇总(快乐语文天地2021年11月)
10、 4) 夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。
11、回来后写游记前，我建议孩子先读一读《把栏杆拍遍》这本书的第三单元，特别是第一篇，是非常有名的游记。我希望她感受一下“高级”游记是什么样的？我说，你的写作水平没那么高，知识储备没那么丰厚，这是正常的。但只要把你想表达的内容说清楚，有条理，加上适当的表达方式，也能写好一篇游记。
12、在一代代家乡人的不懈努力下，我的家乡她更加美丽了。我也更爱她了。
13、到了一叶之秋的秋天，大榕树的叶子落下来了。同学们在大榕树下玩耍、做游戏，还有的在采集大榕树落下的叶子做标本。
14、或许这就是诗人说的：“剪不断理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。”
15、3(单选)教师组织学生开展“文学作品中的民俗文化”主题活动，让小组提交阅读交流的作品，下列不适合的是( )
16、①莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。我想念昆明的雨。(汪曾祺《昆明的雨》)
17、我爱学校，我更爱学校的每一处景物。描写景物的作文200字篇12雪，他是冬爷爷送给人们的礼物，他想白色的天使那样洁白无瑕，她是美的化身，从天空中纷纷落落，又像一只只小蝴蝶在空中飞落。
18、(解析)A项，《枣儿》的开篇出现了童谣。B项，《龙须沟》中有程疯子的快板。C项，《变脸》中多处出现民谣。
19、读书去吧，这是纳西人送给现代人的箴言。让我们一起遨游书海！
20、简单的人，做着简单的事，爱着简单的人，过着简单生活，我觉得不错啊!描写景物的作文200字篇21我家楼下有一个转们种草的地方，那里种了许多的草，每天我都会去看看它。
21、仿写。仿写是锻炼学生分析结构、组织语言的重要方式，能激发学生(尤其低学段学生)的写作兴趣，降低写作难度，培养学生写正确句子的能力。教材共有4课的课后习题包含仿写类写作训练，既有一句话的仿写，又有一段话的仿写。比如：“品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子，用上加点的词语‘没有一个不……没有一个不……’‘一个……一个……一个……一个……一个……’。”(《纪念白求恩》，七年级上册)该题就是在对某句话赏析的基础上，再对这句话仿写。
22、因为是带着任务去的，所以孩子在云南旅行那几天形成这样的习惯：每天回到酒店后，她会用几句话记录今天的行程。后来她写游记时，也用到这个“自制”行程表，她称赞自己当时记录下来是“明智之举”。
23、17(案例分析题)(问题)请从第②段找出两个错别字，从第③段找出一处病句，分别改正。(8分)
24、“是一个成绩很好的女生，每次考试都不落前三名。”我只觉得手心渗出了细密的冷汗。是啊，对面是一个爱我如此深的人，我怎么能欺骗她，伤害她?
25、快乐语文天地2020年中考名著阅读知识汇总
26、花池一角，有两尊雕塑少先队员，女少先队员在欢迎我们，男少先队员在演奏队歌。
27、秋姑娘来到果园，打开它的化妆盒，把苹果抹得通红，把橘子涂得金黄，把葡萄擦得紫莹莹的……
28、统编版九年级上册语文全册教学视频+知识点+图文解读汇总
29、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)
30、A举杯邀明月，对影成三人(李白《月下独酌》)
31、(3)这种思想斗争的情况可以通过什么来了解?(色、声)
32、照片中的红叶，我们还可以闻一闻它的气味，尝一尝它的味道，摸一摸它的质感，甚至还能听一听它的声音。谁能告诉老师，怎样听到它的声音？
33、(引导学生游走在文本中去感知文字，希望学生能在阅读中延伸、思考，并激发出思想的火花。)
34、我爱家乡，爱它的河流，爱它的雨天，更爱它那宁静的夜晚。
35、我这个月的考试不及格。拿到成绩后，我一个人走在荒凉的街道上。两边树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停，让我觉得很苦恼。但仔细听完，这些鸟好像和知心朋友一样理解我的悲伤，和我一起哭了。
36、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
37、B教师乙的总结能够让学生准确地理解说明对象的特征
38、今天是清明节，就是给自己已故的亲人扫墓的日子。下午去的时候，我看见有几个坟墓上挂着花环，下面还放了一些花，还有刚烧过的纸，看来是他们的亲人来祭拜过他们了。这些英雄们为了我们现在的幸福生活献出了自己生命，没有他们就没有我们的今天，让我不由得感觉到他们的伟大。
39、有时候，我甚至想，是不是我天生就不是学习这块料。我的天赋在别的地方。就在我无比痛苦的时候，班上来了一位新的班主任。当老师看到我没有背诵《木兰诗》，而是在桌子上画着她的画像。她并没有生气，而是，轻声的问我：“我可以看看吗？”我抬头看看老师，老师脸上没有一丝怒气，甚至有点儿恳求的感觉。我一只手开始向桌边挪，另一只手也停止了撕画纸的动作。
40、此行前所未有的经历充满新奇和趣味，一处处景观让我直观了解了云南的悠久历史文化，它沉淀出的韵味令人回味无穷。这样的世界文化遗产怎能不令人心驰神往？
41、选取的主要景物有：仙人掌、菌子、草木、杨梅、雨水……
42、当然，说到最迷人的颜色，香山的枫叶当仁不让。一到秋天，面对蜂拥而至的游客，枫叶就羞红了脸，我爬上高高的山顶，远远望去，红彤彤的枫叶每一片都像是一个小小的火把，连起来一簇一簇的，像是一个一个的火团，满山遍野，延伸开去。大片大片的枫林，又像一团团燃烧的火焰，西北风一吹，听到枫叶沙沙的声音，又像穿着红妆的女子随风起舞，恍惚之间，仿佛置身于一场音乐会。(山上的多彩)
43、通过小组交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力。
44、那里的荷花红着脸，耷拉着脑袋，就像一位害羞的小姑娘。其中，还有两朵荷花的花瓣紧挨着，就像一对相亲相爱的好朋友。妈妈见了，对我说“婷婷，你也要像荷花一样，跟同学成为一对相亲相爱的好朋友。”我听了，点点头。
45、秋天来了，果实成熟了。树上结满了一颗颗银杏果，银杏树的叶子也渐渐变黄了。还有几个“淘气包”常常爬到银杏树上摘银杏果呢。
46、描写景物的特征，我们可以描述视觉感受，还可以描写听觉、嗅觉、味觉、触觉。这五种感觉，我们称之为“五觉”。
47、A正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布(宗璞《紫藤萝瀑布》)
48、写作任务提示教师在阅读教学备课时的文本教学重点
49、我的记忆力是我学习中最大的短板。无论是英语单词，还是语文的古文，都是我学习路上的“拦路虎”。就连长一点儿的数学概念，对于我来说也要费很大力气才能背下来。每当我听到课后作业里有背诵，心里就有说不出的难受。
50、2因为中心不名且，所有内容中的描写不能集中体现中心。
51、阅读是审美与鉴赏的一项重要活动，语文课程中的阅读需要引发学生对作品的真实体验，而把这种体验写出来则是学生对自己审美体验和审美创造的一种检验。这些审美与鉴赏类写作任务的指向性值得教师仔细体会，并在教学中落实。
52、为了使景物描写更加丰满、生动，除了使用“五觉”法之外，我们还可以怎样描写？
53、文章中为了论证论点列举了六位古代圣贤，你能沿着作者的思路再列举几例吗?(学生小组讨论、交流)归纳：韩信受胯下之辱成将军；爱迪生经历上千次实验发明了电灯；居里夫人历尽千辛万苦发现了镭；张海迪高位截瘫自学成多国语言……
54、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)
55、部编版语文七年级上册各单元测试卷及答案汇总
56、部编本语文七——九年级课外名著读书笔记汇总
57、2021年七——九年级名著导读+知识点大集合汇总
58、“哎，别忘了我们！”咦，是谁在喊？哦，原来是花生和萝卜！它们挺着腰板，正提醒农民伯伯不要忘了它们，“别看我们又矮又小，可我们的果实可是很美味的哦！”
59、清澈见底、水质可饮用的泸沽湖；绿树环绕、蓝天白云映于水中的普达措国家公园；在海拔两千多米的拉市海骑马，体验茶马古道的崎岖；爬四千多米玉龙雪山，领略自然壮伟……云南自然风光秀美，我最难忘文化底蕴深厚的丽江古城。
60、培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物的能力。
61、 山东德州武城实验中学 王月一
62、我们一定要向这些小草学习，不怕困难，不怕危险！小草给了我们一个这么大的启示，我们还要爱护小草，让它们以后多给我们一点另外的启示！描写景物的作文200字篇22夏夜的田野的每一处都在动，它们会唱，它们会笑，它们会说，它们会哭……田野里的声音又是怎样的呢？是青蛙哥哥的歌唱声？是小草弟弟的哭泣声？还是小花妹妹的谈话声？
63、我们学校还有爬山虎，在花池的西边。夏天爬山虎的叶子是绿色的，叶子下有很多小果实，像葡萄。秋天，邱阿姨似乎穿了一件爬山虎的红色外套。
64、啊!秋天的景色真美呀!我爱秋天。初一写景作文200字篇4秋姑娘不知不觉地来到人间。天高云淡，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣。秋姑娘今年打扮得真漂亮，给大地添加了色彩。
65、丽江的“大观园”——木府，文化底蕴深厚。木府是唯一把万卷楼(类似书房)置于主楼后的官邸，亭台楼阁星罗棋布，名木古树、奇花异草汇聚一所，徐霞客曾叹“宫室之丽，拟于王者”。远望，粉墙黛瓦，飞檐翘角，雕梁画栋。门前精美、高大的牌坊上，写着“天雨流芳”四字，这是纳西语“读书去吧”的谐音。纳西人推崇知识，据史籍记载，“云南诸土官知诗书，好礼守义，以丽江木氏为首。”木氏土司中出过不少作家，有“文墨比中州”之誉。旅行家徐霞客到达丽江，木氏土司奉为上宾，请他教自己儿子写作，学习汉文化。明朝江河日下，文治武功出众的木增心灰意冷，36岁就传位给儿子，隐居在玉龙雪山，写下二十多万字读书笔记。我不认同消极避世的做法，但他对读书的热爱、对明朝的忠诚让人敬佩，对纳西文化的传播居功至伟。