1、委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。
2、这一天特别的睛美，蓝天上没有一点云，日光从的空气中射下感到一些爽快的暖气。
3、在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！
4、如今，北京夜空中常见一朵一朵的闪烁，比树高，比云低……那是人在放夜风筝，上面绑了发光器。有一年，和朋友在厦门海滩放孔明灯，当它飘到很远很远，只剩一个似是而非的小点时，我觉得像极了流萤……
5、其实，它的“举措”简直像矿工或是铁路工程师一样。矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。
6、高尔基说：“只有我自己才是我的生命和我的灵魂的唯一合法的主人。”请任选一位阐释你的理解。
7、斯诺看惯了羸弱无助的中国孩子，“红小鬼”表现出的蓬勃朝气让他着迷。随后接触的那群历经二万五千里长征的红军战士震撼,“有时我几乎不能相信，只是由于这样一批坚决的青年，有了一种思想的武装之后，竟然能够对南京的千军万马进行了群众性斗争达十年之久。”
8、(20四川资阳·中考真题)阅读下面文字，完成小题。
9、执著追求，意志坚定：为了寻找共产d，朱德谢绝了军阀给他的师长的职位，远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产d，终于在1922年成为中国共产d最老的d员之一。
10、(2)有钱，买不到吃的；有枪，但敌人无影无踪；进军途中，所有吃的、牲口、家禽都被带到高原，整个地区没有人烟。
11、长征中具有重大意义的事件：四渡赤水河(1935年1月19日至1935年3月22日)、巧渡金沙江(1935年5月3日至5月9日)、强渡大渡河(1935年5月24日至5月25日)、飞夺泸定桥(1935年5月25日)、爬雪山(1935年6月8日至6月12日)、过草地(1935年8月21日到8月27日)、遵义会议(1935年1月15日至1月17日)。据此作答即可。
12、同学们，让我们一起读书，一起走进书的海洋里吧……
13、这时突然出现了一个清痩的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了……
14、B.彭德怀。常人的一面：生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。卓越的一面：有卓越的指挥才能，年方28岁就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。
15、祝愿你，有新的进步，以梦为马，马不停蹄，奔向成功！
16、语文教学中，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
17、C．《红星照耀中国》描述了中国工农红军长征的经过，首次向全世界报道了这一举世无双的“军事壮举”。
18、(2)阅读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕祥子刻画了众多人物，请从下面选项中任选一项，简述他(她)对祥子人生的影响。
19、情感态度价值观目标:在语文的教学过程中,要进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力,积极开发学生的创新能力以及创新精神。
20、西安事变 停止内战，一致抗日(答联共抗日、抗日、救亡、救国、爱国等均可)。
21、(3)示例：运用生活体验法阅读名著，可以尽量消除时代隔阂，拉近自己和作者的距离，更好地理解作品内容。如：读《五猖会》一文时，看到小鲁迅正兴冲冲要去看期待已久的五猖会，却被父亲要求背完书再去。当读到这里时，我想到有一年秋天同学约我看红叶，临出门妈妈也是让我熟练弹完考级曲才能去，害得同学等了我许久不说，还让我兴味索然。这种体验式阅读让我特别理解小鲁迅内心的难过、忐忑也理解了作者对呵护儿童天性的重视，对平等、民主教育观的呼唤。
22、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。
23、南湖中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。
24、(1)(文段一)和(文段二)中的“他”分别指的是_________ 、________
25、根据语段三“因为他竟在荒野中赐我丰富的美食”，可以判断出文段出自《鲁滨逊漂流记》，是英国作家丹尼尔•笛福的一部长篇小说，该作主要讲述了主人公鲁滨逊•克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人岛上，凭着坚韧的意志与不懈努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。
26、示例：边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索，留意对于人物的相关描写。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地方做些什么？重点突出了什么内容？可把重点人物的事迹列表或做思维导图。
27、A．③②⑤④⑦⑥⑨①⑧ B．③②⑤⑨④⑦⑥①⑧
28、把虎妞的话从头至尾想了一遍，他觉得像掉在个陷阱里，手脚而且全被夹子夹住，决没法儿跑。他不能一个个的去批评她的主意，所以就找不出她的缝子来，他只感到她撒的是绝户网，连个寸大的小鱼也逃不出去！既不能一一的细想，他便把这一切作成个整个的，像千斤闸那样的压迫，全压到他的头上来。在这个无可抵御的压迫下，他觉出一个车夫的终身的气运是包括在两个字里——倒霉！他不用细想什么了；假若打算认命，好吧，去磕头认干爹，而后等着娶那个臭妖怪。不认命，就得破出命去！
29、赏析：生动形象的比喻和拟人表现出石蚕的艺术才能，让人会心一笑。
30、第一单元“四季如歌”。课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。
31、翻译：金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，(仲永)当即写了四句诗，并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡(的秀才)观赏。从此，指定物品让他作诗，(他能)立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地把他的父亲当作宾客一样招待，有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让(他)学习。我听到这件事很久了。明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，(他已经)十二三岁了。让(他)作诗，(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年，(我)从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：“(他已经)才能完全消失，成为普通人了。”
32、翻译：凡是顾炎武外出旅行，都用马、骡子载着书跟随自己。到了险要的地方，就叫退役的差役打探所到之处的详细情况，有时发现所到之处的情况和平日里知道的不相符，就走向街市客店中，打开书本核对校正它。有时直接行走地平坦的大路上，不值得停下来考察，就在马背上默默地诵读各种古代经典著作的注解疏证；偶尔有什么遗忘了，就到客店中打开书仔细认真地复习。
33、示例：我敬佩周恩来，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。
34、D.不是对彭德怀的印象。根据“他还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子，是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳”可知，这是毛泽东的特征，而非彭德怀。故选D。
35、 背诵古诗《庭中有奇树》、《龟虽寿》、《赠从弟》、《梁甫行》，并默写两遍。
36、阅读选段概括周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因。
37、各种各样、晶莹剔透、微不足道、威风凛凛、金蝉脱壳、逃之夭夭、丑陋不堪
38、2021年七——九年级名著导读+知识点大集合汇总
39、考查对名著人物形象的分析。解答时，结合选段内容分析性格特点即可。
40、示例二：《红星照耀中国》是纪实作品，是记录人与事的真实情况的作品，最基本的要求清楚地把握作品所写的事实。可以用梳理前因后果、发展线索的方法了解事实，可以用这个方法梳理共产d及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠什么；共产d领袖人物的成长历程，他们的信仰和对于中国命运的思考等；关注作者在记录事实过程中穿插的分析和评论，从作者记录的事实中去感受作者的情感倾向、立场、观点和态度等；阅读后，想想自己从中获得怎样的启迪，对自己的学习或生活有怎样的帮助。
41、推荐书籍：如《科学的发现》、《童年》、《鲁滨逊漂流记》《世界五千年》、《三字经》《假如给我三天光明》等，要求读整本原著，读后写一篇读后感，不少于500字，书写漂亮。开学上交。
42、(2)“这些”人是红军； 勇夺泸定桥； 坚强的意志/对共产主义的信仰(坚定的革命信念)。
43、(示例)：所有同类题材的绘画和它比较起来，都～。
44、台上挂着一大块粉红色的绸幕，上面写着“人民抗日剧社”几个汉字。节目预计将持续三个小时，有短剧、舞蹈、歌唱、哑剧——一种综艺节目，或者说是杂耍表演。这些节目主要通过抗日和革命这两个中心主题连贯起来。节目明显带有宣传色彩，道具都十分简单。
45、1 彭德怀不得不写了一张通行证，自己签上字，他们才放行。这体现了他们工作中忠于职守、一视同仁的形象特点。
46、第①段中，“敌军惊惶奔逃”用“惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。
47、(2)本题考查识记文学常识。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。结合语段内容，从“彭德怀告诉我，有一次几个少年先锋队队员叫他停步，要他通行证，声言没有通行证就要逮捕他”中可知，选段选自《红星照耀中国》。
48、(4)关注科普作品的艺术趣味。比如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。不仅能从中了解到各种昆虫的生活习性，还能获得知识和思想，培养审美情趣。阅读本身就是一次独特的审美过程。
49、10联系上下文，揣摩第④段画线句的含义及作用。
50、古诗词鉴赏：方法步骤引路+真题分类集训|PPT+文档
51、B.“艺术点亮生活”中的“艺术”包含的内容过于宽泛，不能只体现“读书”的意义，不能突出“经典伴我成长”的活动主题；
52、 坚持写日记，每周至少三篇，要求写清事情的六要素和感受。(8月4日前检查日记不少于15篇)
53、②想象：鹦鹉螺号无穷的动力和坚国的艇体体现出的高超技术，小说海底航行、历险的诸多故事情节，尼摩船长对海洋资源的开发利用，这些都使小说充满了科幻性。
54、(材料一)节选自法布尔《昆虫记》(有删改)
55、语法：词性+短语+单句+复句+句式|48张
56、从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神？
57、古代官职：任免升降术语例说(PPT+word)
58、①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
59、今天为大家免费带来1-9年级的教学计划+进度表
60、中考语文四大名著阅读重点梳理，史上最全，赶紧收藏！
61、整整四年，它用镐尖挖掘着泥土；终于有一天，这位满身泥浆的挖土工突然穿上了高贵的礼服，插上了能与鸟儿媲美的翅膀，陶醉在温暖中，沐浴在阳光里，享受着世上至高无上的欢愉，无论它的音钹有多响，也永远不足以颂扬如此不易，如此短暂的幸福。
62、我不知道这个人是怎么回事。他兴奋地不知在说些什么东西，结果这种兴奋情绪也感染了我，但是我觉得很尴尬，因为我不知说什么才好。认出他来了吗？我这一辈子从来没有遇到过像他那样的中国人！我抱歉地摇摇头。
63、第三周：认真阅读课本第19页——第23页，完成第24页等的练习和第24——25页的习题3
64、七—九年级名著篇目+读书笔记汇总(共36篇)
65、结合材料一“他说如果红军要再长征两万五千里，他就准备再走两万五千里”可见，体现了长征战士对理想信念的坚定；
66、④隧蜂忙着干活儿时忙忙碌碌的景象煞是好看。当一只采完花蜜的隧蜂从田里回来的时候，它的腿上都沾满了花粉。如果那时门正好开着，它就会立刻一头钻进去。因为它忙得很，根本没有空闲时间在门口徘徊。有时候会有几只隧蜂同时到达门口的情况，可那隧道的宽度又不允许两只蜂并肩而行，尤其是在大家都满载花粉的时候，只要轻轻一触就会把花粉都掉到地上，半天的辛勤劳动就都白废了。于是它们定了一个规矩：靠近洞口的一个赶紧先进去，其余的依次在旁边排着队等候。第一个进去后，第二个很快地跟上，接着是第三个，第四个，第五个……大家都排着队很有秩序地进去。
67、“在这个时候，另一种对我的影响，是在我们本地的小学里出现了一个‘维新派’教员。他是‘维新派’，因为他反对佛教，想要驱除神和上帝。他劝人把庙宇改成学堂。他是一个被广泛议论着的人物。我称赞他，同意他的意见。
68、纪实文学的创作建立在真人真事的基础上。如埃德加·斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一(甲) (填人名)，这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。如斯诺虽然并没有采访到(乙) (填人名)，但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之他难能可贵的个性几乎能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。如斯诺用大量的篇幅报道了(丙) (填人名)的故事，他看上去很像林肯，熟读世界历史，对于欧洲社会和政治的情形也有实际的了解，有人用世界上最高的赏格缉拿他的首级。
69、祥子只休息了一天，便照旧去拉车。他不像先前那样火着心拉买卖了，可也不故意地偷懒，就那么淡而不厌地一天天地混。这样混过了一个来月，他心中觉得很平静。他的脸膨满起来一些，可是不像原先那么红扑扑的了；脸色发黄，不显着足壮，也并不透出瘦弱。眼睛很明，可没有什么表情，老是那么亮亮的似乎挺有精神，又似乎什么也没看见。他的神气很像风暴后的树，静静地立在阳光里，一点不敢再动。原先他就不喜欢说话，现在更不爱开口了。天已很暖，柳枝上已挂满嫩叶，他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直不大和人家过话。
70、①老马 ②曹先生 ③小福子
71、法布尔观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂40年，最后写成著名的《昆虫记》。你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示？
72、初中语文阅读理解每日一练中考真题及参考答案解析合集一(共二十六)
73、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。