1、甲壳虫解散后，列侬(J.W.Lennon)接受媒体采访时回忆：在家乡利物浦，他们每次演出时间只有1小时，而且翻来覆去只有那么几首最拿手的曲目；但是在汉堡，作为外国人，他们不得不加倍努力，全身心投入，每天必须演足8小时，并且不断寻求新的演出技巧，否则醉醺醺的猎艳客早就哄他们下台了。
2、多年以后，盖茨的母亲回忆当年的情形，还纳闷当时为什么盖茨早上起床总是那么困难。而盖茨成名后，对华盛顿大学的捐赠也特别慷慨，这都源于当年学校“给了”这个中学生那么多上机时间。
3、 罗伯特加涅，他也是一位成绩非常突出的教育心理学家，这位教育心理学家具体的阐述了教育的目的、教师怎么教和学生如何学这三者之间的关系。
4、罗杰斯1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
5、第它容易抓住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以点代面；
6、给我一打健全的婴儿，加上足以培育他们的特定环境，那么我担保，随便挑选其中一个婴儿，我可以把他训练成为我选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、商人、领导，甚至于乞丐和小偷，而不管他的才能、嗜好、倾向、能力、秉性和他祖先的种族。
7、吉布森的著作有《知觉学习原则与发展》(Principlesofperceptuallearninganddevelopment)、《知觉学习与发展》(Perceptuallearninganddevelopment:Anecologicalapproachtoperceptuallearninganddevelopment)等。
8、张厚粲，祖籍河北南皮，1927年生于北京。1948年从辅仁大学心理学系毕业后留校，1952年随院系调整到北京师范大学任教至今。曾任北京师范大学心理学系主任，中国心理学会副理事长，国家教委教育考试暨自学考试研究会副主任，国际测验委员会(ITC)理事，全国教育科学规划委员会教育心理学科评议组组长，国际心理科学联合会(IUPsyS)执委、副主席。撰写、编著有《现代心理与教育统计学》《心理学导论》《行为主义心理学》等。
9、《中国社会科学报》：作为第28届国际心理学大会的执委委员，您能否谈谈中国心理学的国际化现状？
10、后来她到斯坦福大学工作，并成为担任斯坦福心理学系主任的第一位女性(1973-1976)。
11、埃里克森惊讶地发现，在卓越者中并没有“与生俱来”的天才。如果练习的时间不够，任何人也不可能成为音乐演奏方面的“成功者”。
12、迪纳最出名的是他在幸福研究方面的工作，绰号"幸福博士"。当然，这并不只是仅仅研究幸福感那么简单。迪纳擅攻主观幸福领域，或人们如何评价自己的生活。关于这个问题，迪纳研究了幸福和主观幸福与许多影响，包括收入、文化和福利。虽然幸福的秘密不能归结为一个因素，但如果你正在寻找一个快速的答案，Diener的工作表明，最幸福的人最突出的特点是他们与朋友和家人有着密切的联系，并花大量的时间与他们在一起。
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14、2020年9月出版的《林崇德文集》(全12卷)资料图片
15、1965年是我大学毕业之年，也是中国心理学从初步繁荣走向全面停顿的转折之年。我学习了5年的心理学已无用武之地，被分配到北京从事基础教育，先后在两所基础薄弱之校任教，一干就是13年。可能受当年“志愿”的影响，我对担任中小学教师无怨无悔，全身心投入：当好班主任；教好课；做好校办工厂厂长；主持好学校的教育教学工作。在这13年的基础教育工作中，我最大的感受是：教书育人是有规律的，其核心问题是如何架起师生之间的心灵桥梁。应该说，我这13年干得不错，1977年，在教育走上正轨时，我被评为北京市朝阳区优秀教师。
16、(Mary Ainsworth，1919-1999)
17、排在第17位的丹尼尔·吉尔伯特教授目前是哈佛大学心理学教授。此前，吉尔伯特曾在德克萨斯大学奥斯汀分校工作。吉尔伯特在科罗拉多丹佛大学完成本科学业，1985年在普林斯顿大学获得博士学位。
18、他将这个发现写成论文发表，题目叫：《有目的的训练在专业人才培养中的作用》。
19、(MelanieKlein，1882-1960)
20、吉布森是一位美国心理学家，专注于研究婴幼儿的阅读发展和感知学习。在20世纪60年代和70年代，吉布森和她的丈夫詹姆斯·吉布森(JamesJ.Gibson)提出了吉布森生态发展理论(Gibsonianecologicaltheoryofdevelopment)，强调感知的重要性。吉布森于1971年被选入美国国家科学院，并于1992年获得了美国最高的科学荣誉——国家科学奖，成为获得该奖的五个心理学家之一。
21、这个效应告诉我们，当同学或自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。因此，我们在日常生活中要学会与他人友好相处，明白什么样的行为才是同学和老师所接受和赞赏的，我们只有在生活和学习中不断地增加自己的良好行为，才可能受到更多人的关注和赞赏，也才可能让我们的学习不断进步，充满自信！
22、Haggbloom在制定20世纪心理学家排名时说过：“编制任何一份这样的列表都是令人望而生畏的，编制的过程充满了各种困难，其中最大的困难是如何将‘杰出性’操作化。此外，不可避免地，这样的排名一定会招致方法学上的指责，因为对编制过程中困难的处理不可能让每一个人都满意。”
23、用文字来记述张厚粲先生的学识业绩和风貌神韵实在是太难的一件事情。在大家眼里，先生是公认的心理学泰斗，是有着金刚不坏之躯的铁娘子，是痴迷三尺讲台的育人园丁。在她身上，你能看到不畏困苦追求真理的知识分子风骨，能感受到率真自在不拘一格的洒脱神采，更能体会到用之不竭的能量和气场。
24、所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息；有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。
25、哈特莱说，心灵和身体都应该得到研究，因为它们在生物学上是有联系的：
26、仁塞斯·理克特(Rensis Likert)
27、克莱因是著名的精神分析学家，被称为“客体关系之母”，儿童精神分析研究的先驱。
28、 伯尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳，出生于1904年，著名的理论有条件性刺激和条件性心理。他也是新行为理论的创始人之专业认可度很高。
29、Jean Piaget:皮亚杰(1896-1980)，瑞士心理学家，提出了发生认识论。他通过儿童心理学把生物学与认识论、逻辑学沟通结合起来，从而将传统的认识论改造成为一门实证的实验科学。曾任瑞士心理学会主席、法语国家心理联合会主席和第十四届国际心理科盟主席。1966年当选为国家科学院院士，1969年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
30、通过分析儿童在这些场景中的反应，她界定了亲子关系的三种基本类型：安全型、焦虑矛盾型和回避型。
31、沃尔特·米歇尔是人格心理学家，在用认知变量解释人格方面做出了最不平凡贡献的人之一。他用一个主要从认知心理学、社会学习理论和社会认知理论借鉴来的模型取代了特质论。据2002年美国《普通心理学评论》刊登的一项调查显示，米歇尔凭借其在人格与社会心理学所作出的贡献位列20世纪最杰出的心理学家第25位。
32、(EleanorMaccoby，1917-)
33、1943年，主管美军战略策划的多诺万将军因为美军内部的将军们对希特勒会如何进一步决策有很大的争议，就要求朗格以心理学的视角对希特勒的人格作一份调查分析报告，多诺万将军在给朗格的信中这样写道：“我们极需要德国形势的现实调查。如果希特勒主持一切，那么他是一个什么样的人呢？他的野心是什么呢？最为重要的是，我们想知道有关他心理世界的详尽一切，是什么主宰着他的内心。另外，我们想知道当情况对他不利时，他会如何表现呢？”
34、年轻的时候，我们总想一夜成名，张爱玲说过的，“出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不那么痛快。”这句话真的耽误了很多少年人——你如果把人生当成一次马拉松长跑的话，在前一千米是否跑在第一名真是一件那么重要的事情吗？
35、在1941年，他们投票将霍妮解职。不过，这并没有使她屈服，她立即创办了自己的美国精神分析研究所(弗洛姆和沙利文都曾经是其中的成员)。从此以后，以综合社会文化因素和积极人性观来研究心理冲突的模式在世界范围内发扬光大。
36、1921年，沃什布恩成为美国心理学协会的第二位女性领导者。
37、漫长的战争岁月耗费了心理学家们的大量宝贵时间，但心理学家们也并不是空手而归。二战期间的研究为他们的战后研究积累了丰富的素材。而从长远的角度看，这些研究的意义在于促进了相关学科的发展和不同学科间的融合，扩大了心理学的影响，加强了战时研究机构和政府间的联系，为心理学能更广泛的介入到政府机构与相关政策的制定奠定了基础。在这个意义上说，二战期间美国心理学家们的贡献不可磨灭。
38、尼采：在世纪的转折点上,周国平人生哲思录,安静——周国平散文书系,善良丰富高贵, 人与永恒,周国平人文讲演录,周国平论人生,各自的朝圣路,情感和体验
39、对于责任分散效应形成的原因，心理学家进行了大量的实验和调查，结果发现：这种现象不能仅仅说是众人的冷酷无情，或道德日益沦丧的表现。因为在不同的场合，人们的援助行为确实是不同的。当一个人遇到紧急情境时，如果只有他一个人能提供帮助，他会清醒地意识到自己的责任，对受难者给予帮助。如果他见死不救会产生罪恶感、内疚感，这需要付出很高的心理代价。而如果有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。如何打破这种局面，这是心理学家正在研究的一个重要课题。
40、伊万·彼德罗维奇·巴甫洛夫(俄文：ИванПетровичПавлов/英文：IvanPetrovichPavlov，1849年9月26日—1936年2月27日)，俄国生理学家、心理学家、医师、高级神经活动学说的创始人，高级神经活动生理学的奠基人。
41、在达坎的鼓励下，皮内尔开始撰写有关精神病的文章。他从1793年开始担任巴黎比塞特疯人院院长，写下了他看到的一切：
42、"你想要多少钱都无所谓，你想我给你道歉，我就给你道歉，但我要说的是，你根本没什么才华！不但是你，就连我也一样。一个个都是笨蛋。
43、恰逢女神节之际，喜猫今天跟大家分享一下10位重量级女性心理学家，看看你认识几个：
44、第研究范式突出学科交叉性。当前应用研究必须突破传统的心理学范式，在更广泛的学科交叉背景下体现跨学科的性质。广泛的学科交叉，本身就便于研究成果在这些不同学科和社会领域的应用。
45、在全世界最有钱的企业家中，犹太人占近一半，美国华尔街精英50%是犹太人。
46、第综合考虑心理规律的普遍性和文化的特殊性。在探究一些方面的发展规律时，我们必须既考虑到发展规律的普遍性，又要考虑其文化特殊性。
47、张厚粲当时还只是一名资历尚浅的年轻教师，是什么力量支撑着她挑起这样的重担？“我就认定心理学会好起来，心理学恢复了我的劲头就很足，只要让我上课我就高兴。我一定要尽我的努力培养出一批好学生。”在她眼里，一切就这么纯粹简单。凡事用爱和真诚面对，顺境逆境平常面对努力前行，其他闲杂的人和事都且放在一边。
48、Carl R.Rogers:罗杰斯(1902-1987)，美国心理学家，人本主义心理学的主要代表人物之一。从事心理咨询和治疗的实践与研究，并因“以当事人为中心”的心理治疗方法而驰名。1947年当选为美国心理学会主席，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
49、新时代，随着社会的不断发展，横跨人文社会科学与自然科学的心理学发挥出越来越重要的作用。作为我国培养的第一位教育学(心理学)博士，林崇德教授长期致力于心理学与教育学研究，硕果累累，是公认的心理学界泰斗，对我国心理学的学科体系、学术体系和话语体系建设作出了重要贡献。同时，他通过心理学为我国基础教育实践奠定了科学基础，大大推动了我国教育事业的发展，被誉为“中国基础教育的播火者”。
50、改革的春风令国家各项事业发展进入快车道，也令已经到了知天命年龄的张厚粲终于可以意气风发大干一场。时不我待！必须争分夺秒找到心理学研究实践的突破口。1981年，她远渡重洋赴美国高校访学，了解国际上心理学最新发展动态，将适合我国国情和需要的知识带回来。在接下来的几年里，张厚粲率先将认知心理学引入国内，带领团队将久负盛名的韦氏儿童智力量表应用于中国青少年测试，创建瑞文标准推理测验中国常模，编制《少年儿童学习能力测验》，研发中国儿童发展量表，等等，众多关乎心理学研究理论和实验的重要基础性工作在她的牵头主持下逐一落实。
51、在20世纪60年代和70年代，吉布森和她的丈夫詹姆斯·吉布森(JamesJ.Gibson)提出了吉布森生态发展理论(Gibsonianecologicaltheoryofdevelopment)，强调感知的重要性。
52、在大量的数据调查与分析后，Haggbloom列出了20世纪最杰出的100位心理学家。其中，斯金纳名列榜首，紧随其后的是皮亚杰与弗洛伊德。以下是榜单的前20位：
53、让我们假设心灵是如我们所说的白纸，上面没有任何标记，没有任何观念。这张白纸怎样被装饰呢?人们匆促而无限的想象力在它上面画出几乎无尽的丰富多彩的花样，那么巨大的储藏量从哪里来?所有这些理性和知识材料来自何处?对于这一问题，我的回答是，总之一句话，来自经验。因为，我们所有的知识都是建立在经验之上的;而且他最终源于经验。
54、菲利普·津巴多是享誉全球的心理学大师、被称为“当代心理学的形象与声音”。他毕业于耶鲁大学，曾先后执教于耶鲁大学、纽约大学、哥伦比亚大学和斯坦福大学，曾任美国心理协会主席，现为斯坦福大学心理学系荣誉退休教授。
55、在研究性别差异心理学的同时，她们也着手对儿童的性别发展和分化进行纵向研究。
56、吉布森于1971年被选入美国国家科学院，并于1992年获得了美国最高的科学荣誉——国家科学奖，成为获得该奖的五个心理学家之一。
57、《中国社会科学报》：科学心理学发端于国外，我国的科学心理学源于向他者的学习。那么，此过程对我国当前的心理学研究有着怎样的启发？
58、第它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起，断言有这种特征必然会有另一种特征；