1、 除读书与沉思外，文人墨客、先哲大儒们亦时常仰望星海，可能亦会有一壶好酒助兴。饮酒，自是他们洗去烦恼的方法，而仰望星空，则有着敬崇的意味。康德说：“世界上最奇妙的是我头上灿烂的星空和内心的道德准则。”真是，若有烦恼疑惑，上下求索，四面碰壁的时候，忽然仰望星海辉煌，总会以大自然的瑰丽而看轻烦恼的吧。
2、(2)结合自读提示，讨论诗人是怎样简练地写出延安对中国革命的贡献的，体会末两节的含义。
3、评：景伤则情伤，暗愁堪玩味，心气付注词笔，圆转浏亮，颇有乐笑翁之风，尾句之惊悸，自是极致。
4、旁边有一位老爷爷，呵呵笑了一阵，又对小女孩说：“宝宝，站起来好样的。”旁边的人也在不停地表扬那位小女孩，小女孩听见了鼓励，似乎已经勇气十足，勇往直前，到了终点，那位母亲对女儿说：“宝宝，好样的。”那位小女孩也咧开了嘴笑了起来，为自己鼓掌。
5、课文中有哪些有关民俗文化、传统文化的内容？
6、 从整体把握。散文形散而神不散，这个特点，决定了散文内容的广阔和丰富性，全文好象只是一些片断、一些场面或景物组合。因此鉴赏散文时首先要努力把握文章的结构和行文线索、感情脉络，特别是文章的主旨，从而能尽快地剥去散文的看似凌乱的“形”。因此在阅读时，首先要读出文章大致的观点(文章情感、段落中心句子等)，划出层次结构。这样才能使其后问题的解答有的放矢。叙事散文所记之事一般较为平凡，讲究“以小见大”。写景散文注意“情景交融”，最重要的是把握融于景物之中的作者的思想感情。咏物散文最鲜明的特点是“托物言志”，所托之物大都被赋予象征意义。这样整体的基调把握准了，对局部的情感或倾向才能做出正确分析，对特定语境中语句的深层含义，才能做出深刻的品味。在散文阅读中注意文中的人、事、物、景都不是孤立的，而是互相联系的，它们都应该紧紧围绕“神”来组织的。所以同学们要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章。
7、 课文融描写、叙述、议论和抒情于一体，自然而然地交错进行，创造了散文的艺术境界。
8、一柱青烟连白屋，银山玉树琼华。潇湘秀竹万竿斜。板扉迎晓日，红粉映农家。疑是梨花堆作雪，能教千里无瑕。思来非雪亦非花。魂游仙境里，听客吹胡笳。方南
9、唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然。
10、 选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程，仿照课文、范例或类文的写法完成一个200字左右的心理描写片段。
11、 怎样读懂哲理句?联系自己的经历、见闻;历史上的人物经历:文言文小说中的人物经历。
12、(2) “羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，喻延安对诗人的养育之恩。
13、3这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？
14、记叙散文叙事较完整，写人人物形象鲜明，描写景物倾注作者的情感。这类散文与短篇小说相似，但又有明显的区别。就叙事而言，散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，而小说对叙事的要求要较散文高得多；另外，散文在叙事的时候需要饱蘸情感，小说的情感则主要由人物体现出来，不须作者明确抒发。就写人而言，小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者虚构出来的。而散文中的人物则是在真人真事的基础上，进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘。
15、 示例:父爱是那一声声“亲爱的孩子”的惦念。
16、拖拖选诗(35)|明.读彻诗选三月还家春色老，杜鹃啼杀杏花餐
17、国庆叠中秋。相约同窗聚小楼。忽有故人心上过，温柔。眉黛生辉粉面羞。前事忆心头。执手春城浪漫遊。古巷石桥榕树下，回眸。眷恋情怀已尽收。简评：劝君更尽一杯酒，西出同窗少故人。紫藤
18、浏览《清明》《端午的鸭蛋》《吆喝》三篇文章，根据自己的实际情况选择1～3篇进行赏读。
19、千里之外：诗写卧牛湖。第一句总写水天一色蓝，湖色；周边云山入镜，形态。颔联由面到点，岸林峦照。颈联有色有声。尾联说一瞥就要离去，恋恋不舍，抒情了。诗不出彩，一是句，二是布局。一般纯写景的诗布局都是面点、远近、声色、虚实交替出现，景中含情，但都要以你最终表现的感情为中心。倒蘸青峰摇细浪，长鸣乌鹊下烟岚。
20、体味饱含哲理的语言之美,接受文学熏陶和情感陶治,体验读书乐趣。
21、 阅读丛书中的《吆喝》《故乡的野菜》《酒醅子飘香》，参看课文后的阅读提示批注自己的阅读思考。
22、有些事，如一阵清风，过去了就过去了；有些事，逝去了，便成为永恒；而有些事，如散落在记忆深处的珍珠，永不褪色，在脑海中挥之不去。今天，我们来学习吴伯箫的《灯笼》，看灯笼给作者留下了哪些难忘的记忆。
23、找出：“好一个安塞腰鼓”表达了作家对安塞腰鼓的赞美，这是文章内容与结构上的核心句。1：从舞蹈美、鼓声美、后生美、舞姿美四个角度来写。或“舞蹈的场面美”、“雄壮的鼓声美”、“击鼓的后生美”、“变幻、奇丽的舞姿美” ①.好在有火烈的舞蹈场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；……斗虎一样，是强健的风姿。
24、——此诗佳处在转结，于茲逗漏出季节物事，不离主持要求。此善经营者也。唯觉二句“闲来”二字略费词。
25、一地梨花飞作雪，泥尘已着新装。春来春去叹离伤。蝶儿难觅影，野鸭泛池塘。不忍分离同君别，明年能否归乡。只知从此梦难香。昏灯伴泪水，独自守闺房。秋水伊人
26、(1)随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。
27、参考示例：希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。
28、 这个单元的课文体裁多样，有小说、诗歌，还有风格各异的散文，这些文章或表现各地的风土人情，或展示传统节日习俗。今天我们就一起走进这些文章，去欣赏一幅幅民俗风情画卷吧！
29、想到自己堂堂一个可汗，却肢体不全，可汗隐隐之中总是不快。于是，他找到一个理由，要将托雷治罪处死。他又听说，吃了那个神鸟的肉可以肢体恢复，延年益寿，甚至长命百岁。他就先放下托雷，又一次来到山林中，准备捉回神鸟。
30、凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。
31、(1)找出两次看京戏时的场面和人物描写的句子。
32、这是晴空万里的一天，小乌龟陶陶在她门前安详地吃草，它听到青蛙爸爸笑了笑，说：“几周后，是狮王二十八世的婚礼庆典，他邀请了所有的动物参加。”淘淘听见了，就决定出发去狮子洞参加婚礼。
33、 延安是中国革命的圣地。战争年代，诗人贺敬之曾在这里工作、生活、战斗，延安就是他的第二故乡。阔别十年后，当他重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时，心情是怎样的呢？带着你预习本诗的情感体验，有感情地朗读全诗，感受诗人对“母亲延安”的深情。
34、横眼念江湖。一样喧嚣别样殊。忽有故人心上过，模糊。到底真情不似初。
35、闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱。玉皇开碧落，银界失黄昏。
36、 今天，就让我们文化之旅的脚步随着刘成章的生花妙笔踏上黄土高原，踏上这片曾孕育出横扫六合的秦朝、大一统的汉朝、号称“唐帝国”的唐朝的神奇土地，去安塞古镇，去聆听那从2000多年前的战场传来的鼓声，去欣赏有“天下第一鼓”之称的安塞腰鼓。
37、(3)“白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉”，上句起兴，又兼有描写环境的作用。