1、一说古诗词，人们可能就想到深奥难懂。其实古人的好作品恰恰是最通俗易懂的。如李白的“举杯邀明月，对影成三人”，杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，都明白如话，但又不只是“白话”，这里面又有音乐、有图画。因为诗的功能是审美，并不是难为人。
2、大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。
3、 小时候，我妈想让我早点识字看书，就在其他小朋友还在玩旋转木马一类的玩具时，我已经被我妈强迫着用各种方法，如悟空识字、识字连环画等学习了许多汉字，为我以后的发展夯实基础。我字认识多了，我妈也就完成了前一步骤。不过老妈的最终目的却是要让我多看书，于是，她又再次逼我去看书，无奈之下，我拿起了一本童话书，读了起来。不过令我意想不到的是，一打开书，我就似乎瞬间就被书吸引住了。虽然是举步维艰的靠着插图一个故事一个故事地读，但里面那些印着《灰姑娘》《白雪公主和七个小矮人》故事的小故事，仍旧让我爱不释手。
4、鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。
5、明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为"开国文臣之首"。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂第三次独自拜访的时候，掉入了雪坑中，幸被人救起。当宋濂几乎晕倒在老师家门口的时候，老师被他的诚心所感动，耐心解答了宋濂的问题。后来，宋濂为了求得更多的学问，不畏艰辛困苦，拜访了很多老师，最终成为了闻名遐迩的散文家！
6、他白天、深夜都认真读书。五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。有时夜里感到昏昏欲睡，就
7、今天中午妈妈和爸爸带我去图书大厦买书，买书的人很多。我们买了《小布头奇遇记》《大个子老鼠小个子猫》《小淘气尼古拉》《精灵鼠小弟》《吹小号的天鹅》。
8、回过头来，我看着自己踩着的柏油马路，路伸向远方，伸向爷爷以前去支教时照的相片。照片上的人戴着一顶帽子，抱着两本又旧又脏的教材，身后是简易的教室与一个纯木头支撑的书架，上面零零散散放着几本书。(读书故事100字左右)。
9、 我最早的读物就是一些绘本，里面往往一页全都是画，只有几行字，比如说《大卫不可以》等绘本。刚开始时，我还对这些绘本十分感兴趣，可是看多了，再也不愿看了。
10、 首先，史老师特别赞赏菲菲对于课文学习、模仿的能力。课文无非就是个例子，菲菲就把这一例子学得特别好！比如开头，一句话，史老师太喜欢这么简洁的开头了，入题狠、准、快。文中“心动神移”这类词，都是刚刚学过就能运用，多好呀！
11、你别看我现在一看见书就立刻拿起来，朗朗书声倾泻而出，其实我以前非常不喜欢看书，你想知道我的态度为什么能来个“180”度大反转吗？那就来看看吧！
12、 就在去年，我十岁了。同是美国人的伊佩霞又让一位益友进入了我的读书生活，她就是《宋徽宗》，讲述了宋徽宗从小到大的故事。在她的引导下，我突然发现以昏君形象而为人厌弃的宋徽宗，其实身上也有很多闪光点，他写的瘦金体很美，他懂得欣赏别人优秀的作品，他也很懂得隐忍。虽然他并非是个完美的人，但是缺点和优点相结合，能让我们看到一个更加丰满的宋徽宗，这位益友告诉我，没有人是非黑即白的，看一个人一件事都要从许多面去思考。
13、 我上幼儿园大班时，爸爸就把绘本换成了带拼音的故事书，也就是在这个时段，我阅读了儿童版《上下五千年》《西游记》《希腊神话》《中国民间传说故事》……,最吸引我的便是那些生动有趣的故事情节，我每天放学回家第一件事就是去找故事书看。
14、 诗人臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”
15、要求观点鲜明、主题突出、内容健康、文笔生动，具有一定的思想性、文学性和较强的可读性。
16、关于名人读书的故事100字篇五：鲁迅嚼辣椒驱寒夜读
17、那是一个人与狗的故事，故事写了一只狗去世了，主人非常伤心，痛心。
18、书是知识的海洋，许多人都爱读书，当然我也不例外。读书是我的最爱，我最喜欢的书有《一千零一夜》、《卖火柴的小女孩》、《渔夫和魔鬼》、《没头脑和不高兴》、《稻草人》、《亲爱的笨笨猪》等等。我最喜欢的故事是《恶毒王子》。书带给我来了知识、带来了无穷的乐趣，教会我怎么做人。朋友们快到书中寻找知识吧!
19、爱，是一首充满哲理的诗歌。“他的幽默，他人豁达，他的善解人意，如一缕春风、一抹阳光，让走近他的人，即使是满心的阴霾，也能很快烟消云散、晴空万里。只有在他面前，我可以无遮无拦，想哭就哭、想笑便笑”这是最深父爱；“我想起母亲是如何对自幼体弱多病的我倾注了更多少心血与宠爱；我想我患肾病多年来自己是如何绝望，而母亲如何鼓励我，含辛茹苦、省吃俭用为我医治，从未放弃；我想起母亲顶着烈日外出干活回来时衣衫能拧出水，却不让我干一丁点儿事，怕我累着”这是最真挚的母爱……
20、本书是课内海量阅读专家组成员朱霞骏老师和海量阅读创始人韩兴娥老师，一多年来潜心研究并实践课内海量阅读教学的成果之一。它是专为小学低年级语文教师和家长编写的识字、写字和阅读教学指导书。本书从儿童心理认知特点出发，对小学低年级语文教学进行了整体规划，循序渐进地设计、安排了科学合理的教学:从入学准备、汉语拼音教学、入学主题绘本教学，到识字写字教学、蒙学经典、古诗词教学，再到儿童主题诗、儿童文学等。本书在教法和学法上作了详细的说明，并记录了大量的教学实例和课堂实录再现了海量阅读真实有效的课堂。
21、☆举案例——20余个写作示例，附带对故事戏剧性的评论和分析
22、 我在幼儿园最早接触的是绘本，绘本大部分都是图，只有几个或几行字。那时候的我觉得绘本很有意思，反反复复地看绘本上彩色打印的图画，似懂非懂地看绘本上的字。我最喜欢看的是《道路交通标志》，以及各种车、飞机的绘本。那本《道路交通标志》都被我翻破了，还要求妈妈帮我补。
23、 有人说，一本书是一片叶，一叶知秋。有一天，我写完作业，便捧起一本《西游记》，津津有味地看了起来。一页，两页，三页，四页……，我就像一匹饿狼，贪婪地读着。不一会，我就沉浸在书的世界里，不论外面声音多么嘈杂，我就像一块石头一样一动不动，毫无察觉。仿佛整个世界只剩下我和我的书。
24、自己看或者说有时间的话我就多讲一讲，但是我保证最少能完成一部。
25、有一天，他到开封相国寺去，得到一本宋子京写的《唐史》初稿，便如饥似渴地读起来，这本初稿宋子京修改了很多地方，有的字已经看不清了。稿纸的空白地方，密密麻麻地写满了蝇头小字，煞是难认，黄鲁直没有退却，以坚韧的毅力细心攻读。
26、来到幼儿园的第一天，别的小朋友都去看那些花花绿绿的玩具了，而我却被书柜上的一排绘本吸引了。那是一种里面只有几段文字，有着精美图画的小绘本。我还不认识字，就纠缠着老师给我读，渐渐地，我也开始识字了，能自己看了，就成了一个地地道道的小书虫。一有空就拿着书看。
27、抗日战争期间，曹禺在四川江安国立剧专任教。一年夏天，有一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手，一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。
28、拉片就是，拉动着影片的时间轴，从头到尾，或者反复的拉动时间轴，一个画面，一个场景一个节奏变化的观摩分析电影，因为是拉动影片的时间轴，所以形象的称为拉片。
29、 一诺主要写了自己读书时的忘我境界和读书时的寝不安席，充分说明了自己对阅读的热爱。
30、《古诗接龙》全书分上中下三册，上中两册以春夏秋冬为引，将两百首古典诗歌串联成四条龙。首尾相接，节奏明快，朗朗上口。诗歌全文注音、标注作者生卒时间，以左右对照的形式进行翻译，方便学生在课堂共读或自学时，遮挡古诗说诗意，遮挡诗意背古诗。下册将诗与史进行串联，运用历史朝代歌对历史进行纲目性的介绍，还按诗人的生卒时间对两百首古诗重新排序，进一步理顺每首诗与诗人所处的朝代。本书图文并茂，两百幅精美的配图既可以帮助学生理解诗文，又可以看图猜古诗，是一套实用的古诗入门、进阶读物。
31、我读书的好处是因为学习知识，听我的妈妈和我的爸爸说：“学习知识长大才有用，成为老师。不然，没有用。如果，没有学其它的话就只能捡垃圾。”所以，我认真的跟麦老师江老师和黄老师学习语文数学和英语的知识。长大成为有用的老师。谢谢让我学到知识又教我学习的麦老师江老师和黄老师谢谢你们。
32、 上了幼儿园，我便可以独自读一些文字多的绘本和课本了。课本是一个个独立成篇的小故事组成的，里面开始有大段的文字描述，我的识字量也伴随着阅读量的提升，逐渐地提高了。