1、正是有千千万万坚韧勇毅的慈母、孝女和贤妻，为小家也为整个国家支撑起一片朗日晴空。因此，当妈妈回到家，不仅需要儿女为妈妈洗洗脚之类的暖心之举，也需要丈夫分担家务的务实行动；当女性在外打拼，不仅需要社会的公平对待，以改善妇女福利、消除用工歧视，也需要更具人性化的制度来托底权利平等、捍卫公平待遇。如此，我们才能欣赏到更多赏心悦目的巾帼风景。
2、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
3、☛小学语文(基础知识)精讲40课(建议收藏)
4、从题目的暗示来看，在兼顾正反两面的同时，要偏重困难、挫折、失败，文字应凝重，语气应含而不露。(关于母爱的名言警句与段落)。
5、 格言大意：人一定要自爱，而后才能被他人所爱；人一定要自尊，而后才能被他人尊敬。这句话强调了人要自尊自爱。自尊自爱，就是在品格、行为上严格要求自己，这样才能得到别人的尊敬。源洁则流清，形端则影直。——王勃《上刘右相书》 格言大意：源头干净，水流就清；身形正，影子就直。这句话告诉我们，一个人只要品格高尚，清白无瑕，就能时刻把握自己，堂堂正正地做人。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》 格言大意：(莲花)虽生长于淤泥之间，却能保持洁净不污；虽洗涤于清水之中，却风姿天然，不显得妖媚。这是歌咏莲花高洁清白的名句。我们做人也要有莲花一样的品格，那就是在任何环境中，都坚守美好的情操，不随波逐流。一言既出，驷马难追。——《增广贤文》 格言大意：一句话已经说出口了，就是用四匹马拉车去追也难追回。这是对信守承诺的形象说法。一个人，一旦对别人做出了承诺，无论遇到多么大的困难，都有责任去兑现。已所不欲，勿施于人。——《论语·颜渊》 格言大意：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。这句话讲的是与人为善的处世态度，那就是要将心比心，善于站在别人的角度考虑问题。躬自厚而薄责于人。——《论语·卫灵公》 格言大意：多多要求自己而少要求别人。这是孔子关于如何待已待人的原则，他认为只要做到这一点，人与人之间就可以减少怨恨，增加和睦。君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 格言大意：君子胸怀坦荡，小人则总是忧虑不安。这句话表明，道德高尚的人心底无私，自然生活得坦荡；品格低下的人被各种私心牵绊着，就不可能过得轻松愉快。人之有德于我也，不可忘也；吾之有德于人也，不可不忘也。 ——《战国策·魏策》 格言大意：别人对我有恩德，是不能忘记的；而我对别人有恩德，则是不可不忘记的。这是我国古人推崇的一种与人交往的原则：从受恩的角度说，应该“有恩必报”；从施恩的角度说，却要“施恩不图报”。爱人者，人恒爱之； 敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄下》 格言大意：爱别人的人，别人总会爱他；尊敬别人的人，别人总会尊敬他。这两句话意在说明人们之间的感情是互动的，关爱、尊敬别人，也就能得到别人的关爱、尊敬。海不辞水，故能成其大； 山不辞土石，故能成其高。——《管子·形势解》 格言大意：大海不嫌弃任何水流，因此能成就它的大；高山不拒绝任何泥土石块，因此能成就它的高。这两句话说明，想成就一番大事业，就不能计较细微小事，要有大海一样的胸怀和高山一样的气度。独柯不成树，独树不成林。——北朝乐府名歌《紫骝马歌》 格言大意：一根枝条成不了树，一棵树成不了树林。后人引用这两句诗，说明个人的力量是有限的，要想成就伟大的事业，必须善于团结人，发挥群体的智慧和力量。水至清则无鱼，人至察则无徒。——《大戴礼记·子张问入官》 格言大意：水太清了就不会有鱼，人过分苛求就没有同伴了。这句话说明，与人相处，要有宽容的态度。过于苛求，就难以发现别人的优点，不能与别人合作，最终导致自我孤立。乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。——白居易《策林》
6、在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。——费孝通
7、母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。
8、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件
9、优秀数学作业：我眼中的数学&我生活中的数学小故事
10、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。
11、人生如梦，时光流逝，我感叹过去的时间因为那是多么的可惜，同时我会把握好现在，专心做事。哪怕是一件也要力争最好。要用我们的行动去主宰时间。
12、标准的主题三作文，建议你写两个时间段：今天(当前)、明天(理想)。内容当然是写一个中学生怀抱理想为明天而奋斗，不必局限于学习，可以引古今中外名人的一组事例和名言。
13、母亲是心酸时的一句问候，让我得到一丝丝的慰藉。
14、语文写作|素材-词汇语文写作|素材-人物描写语文写作|素材-比喻描写
15、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。 ——林肯
16、有两种写法。第写他人对“我”的关爱，他人可以是父母、老师、朋友、社会中的陌生人；第写某次自己的经历和内心体验难以忘怀，比如战胜自我的某项缺点、因自然的变化而起的内心感受(比如春天百花盛开)。按题目要求，必须是亲身体验的，而且事情发生的时间很短，但留给“我”的思考、感悟却长久、深远。
17、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情(邓肯)
18、莫泊桑也有一句话是，＂人世间最美丽的情景，是出现在当我们怀念到母亲的时候＂。我想，那种直觉的感情，那种人世间最美丽的情景，同样是因为母爱，颂扬母爱，词由心生。
19、政治方面的合作、科学研究方面的合作材料应该很多。前者如二战时美、英、苏、中的合作，
20、汉语拼音书写笔顺+四线格位置+拼读都收齐了！
21、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲，她是失败时的伴侣。——郑振铎，中国
22、时间，天天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪明和气力，给懒散的人只留下一片悔恨。——鲁迅
23、“雨”“天晴”都是比喻义。可写成长中遭遇的困难、挫折、痛苦等，然后才能取得成功或战胜自我，从而进入新的境界、层次。
24、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。——郑振铎
25、高一(5)班赛依兰介绍：以“建国大业”为手抄报标题，以这部电影简介和自己的观后感为主要内容，选用几幅插图，使小报花样新翻。
26、如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。
27、你曾厌恶她的柴米油盐，市侩圆滑，却忘记她也曾松花酿酒，春水煎茶。
28、高一(4)班王馨政治作业 六十多年来，我们的祖国慢慢繁荣;六十多年来，世界东方的雄狮慢慢站起;六十多年来，祖国先辈战士的精神在我们的生命慢慢划过。
29、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。
30、父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。——《诗经》
31、抓住“那一刻”的时间点，注意人物的肖像、动作、语言描写与自我的心理描写。
32、小学语文100个多音字口诀，好玩有趣，记得牢！
33、父母给了我生命、朋友给了我快乐、生活给了我智慧、阅读给了我知识、成功给了我解脱、信任给了我力量等。
34、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种 子爱是值得的。 ——夏加尔(绘画大师)
35、“重逢”意为另一时空的相遇。第一种写法是某种失去之物的再度获得，第二种写法是一直存在但未觉察，后因自我的成熟或他人的点醒而重新认识到。对象可以是亲情、友谊、理想、回忆、时光、自信、勇敢、自我等。
36、与上面的题目有紧密关联，主题二都能写，不赘述。
37、 高一(6)班刘明珠政治作业：这是一份关于电影《建国大业》观后感的手抄报。希望作为祖国的未来，我们能铭记祖国光辉的发展历史。“建国大业”正如初升的太阳一般散发着光芒，给人民带来希望！
38、形象化的说法，是紧紧把握的意思。比如，我们需要紧紧把握住亲情、友谊，紧紧把握住时间、生命，紧紧把握住机会、快乐、单纯、善良、自信、勇敢等。
39、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是妈妈。(纪伯伦)
40、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？——《小儿语》
41、 全世界的母亲多么地相像!他们的心始终一样。 —— 惠特曼
42、答：一般情况下，安静有序地晚自修是学校加强纪律性的内在要求，同时，也为鼓励学生独立思考，独立完成作业创造良好的客观环境。因此，首先得维护学校的纪律。但是，学习要进步，好问是必要的，那么又如何达到此目的呢？我想应安排好问问题的时间，掌握好问问题的技巧，你可以在课外时间进行，同时问问题也不能每道题不懂就马上询问，这会失去更多独立思考的机会，在晚自修时也不是说就完全不可以问，可以用笔头提问法，这样也可以让被问的同学留有充分思考的时空，另外切记直截了当地问答案万万不可取，最好问一些解题思路、技巧效果会更佳。
43、☛部编版语文1-6年级(上册)默写纸丨可下载
44、单词抄写完还将有的背了一背，要想成功就得先于别人。--------高一4班塔娜
45、人生就是不断地放下，然而难过的是，我都没能好好的和他们道别。
46、可以写主题分别写对亲情(母爱、父爱)、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”(你应该明白该词语的比喻含义)，还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
47、我家没有曲别针呀，但是我妈妈有发卡呀，感谢妈妈对我的支持。初一(1)班李勇哲
48、一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。有了规范的学习行为才能培养出良好的学习习惯，形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
49、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。