1、在这次实践活动中，使我明白了许多问题，懂得了只有到实践中调查才能更清楚的认识问题解决问题。以把握事物的前进方向，提出更好的解决方法。这对我们以后的学习也有很大的帮助，对一些事进行怀疑，然后在通过实践来得到正确的答案，相信这也是许多做学问的方法之一吧;其次，在这次的研究课题中让我明白“团结就是力量”这句话的深刻意义。发扬团队协作精神是很重要的，每个人的时间，精力总是有限的，一个人要做完所有事是很难做到的，但是几个人互相帮助，并且每个人都各司其职，那么有再多的困难也难不倒我们了。在以后的学习生活中我们都该发扬这种精神。相信它会给我们的生活带来更多，更大的意想不到的惊喜。
2、我6岁那年的一天，中午，叔叔买来了一些牛肉，炒熟后，一阵阵香气扑鼻而来。我目不转睛地盯着桌子直冒热气的牛肉，馋得直流口水。叔叔看到我一副小馋猫的样貌，故意笑着对我说：“小孩子不能吃牛肉，吃了就会变成牛。”吃了牛肉就会变成牛？哎，那我才不干呢！于是我躲在一边看叔叔大口大口的吃着牛肉，心想他怎样不怕变成牛呢？大概是怕我吃，才骗我的吧！
3、这本书名叫《电话里的童话》。此书共有66篇故事，其中令我感触最深的是《一条什么地方也不通的路》。
4、我是歇后语的信徒，对此深信不疑。我看了一篇作文，说竹篮打水不一定空，我心想：哪个人这么愚蠢，竹篮打水绝对空啊！我把想法告诉爸爸，爸爸说：“是不是真的，试试不就知道了？”
5、此时正值热夏季节，去河边玩玩也不错，反正没事。我向外婆要了竹篮，去河边实验。我把竹篮往水里一按，就沉了下去。过了一会儿，我再捞上来，呀！里头有两只活蹦乱跳的小龙虾，水还没完全渗出去。呀，原来这歇后语也可能不正确呀。我捞了不少回，有时捞出个小鱼、小虾，但是每次捞上来水都没有泄完。所以，实验证明：竹篮打水未必空。
6、行动是老子，常识是儿子，发明是孙子。——陶行知
7、所有的理论法则都依赖于实践法则；如果只有一条实践法则，那么它们就都依赖这一条实践法则。——费希特
8、实践是人们改造客观世界的一切活动,是主观见于客观的活动,实践过程是主观认识同客观事物联系的桥梁。(实践出真知的理解和体会)。
9、通过2个月的实习，自己还是学到了很多，第一次将学校里的知识和实际相结合，心里很开心。也特别感激学校的老师，是你们教会了我们书本上的知识和为人方式。也很感谢公司，教会我如何理论结合实际，也教了一点社会上的处事方式。
10、八年级各班学生以采访笔录和录像资料为基础，整合采访的新闻素材，借助部编版语文教材中的新闻写作指导技巧，根据倒金字塔结构特点，按照“五结构”、“六要素”有机整合。在八年级语文老师的指导下，同学们互相修改、讨论总结。同时，同学们还动手剪辑了视频，制作了手帐、电子小报。该活动提高了学生写作、求实、思维、创新以及多媒体使用的能力。
11、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。
12、天下之事，闻者不如见者知之为详，见者不如居者知之为尽。——宋陆游《书巢记》
13、辨证唯物主义认识论认为，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用。
14、派出所辖区内有多所大型娱乐场所以及大酒店，针对这些场所我们要定期进行检查有无黄赌毒现象。对于旅馆行业我们要检查实名入住情况以及是否存在无证经营等情况。如果旅馆老板存在无证经营的情况，那我们就要对其进行行政拘留并处以罚款。我们派出所的辖区内也有娱乐场所涉黄涉毒的情况，所以每个月所领导都会组织专项行动对黄毒现象进行打击。
15、来到河边，我一眼望去，大片大片的菱叶，把水塘挤得满满的。菱叶又大又宽又绿，就像许多小绿伞，而红彤彤的菱，就躲在这几把小绿伞中，若隐若现。仿佛是个害羞的小姑娘，可爱至极。
16、最后，感谢县政府和县档案史志局能够给我这次宝贵的见习机会，感谢县档案史志局的各位前辈这一个月来对我的悉心照顾和包容，祝您们身体健康，工作顺利！
17、这天终于来了，我早早起床，带好包疾步奔向学校。同学们个个兴高采烈，谈笑风生，坐车赶赴实践活动基地。哇！好大的实践活动基地，宽阔的操场，整齐的楼房，葱郁的树木，置身其中有种校园的亲切。教官和蔼可亲的笑容，让我感受到老师般的关爱。上午的开营典礼隆重热烈，王校长热情洋溢的讲话，让我深刻感受到这次训练的重大意义，我们个个精神抖擞、气宇轩昂。
18、来惠州实习两个月了，在仍图所的生活适应的也不错。因为是山区所，所以事情不多。至少与在市区所的同学们相比，我们是“悠闲”的。虽然事不多，但也总归有那么几件事，总是能有点体会的。
19、在团区委进行社会实践活动的这一个月我收获了很多,不仅加深了我对社会的理解，拉近了我与社会的距离，还让我在社会实践中开拓了视野，增长了才干，提高了自己的沟通能力和处理事情的果断力，进一步明确了我们肩负的青春使命。
20、实践出真知，我们从小就要学会多实践、勇于尝试，相信成功的大门终向我们打开！
21、用理论来推动实践，用实践来修正或补充理论。——廖沫沙(中)
22、 VAC二列装置已停车步入检修时期，作为一名实习生，虽然我们还不懂工艺技术、不懂设备原理、不会异常分析也不会风险辨识但我们可以做到以下几点：
23、是啊，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只要地去尝试实践，就能透彻地认识事物和明白道理，正所谓实践出真知!
24、看着一只只可爱的菱，老爸已经等不及了。你瞧，他已经把一只小船放入水中开始采摘了。他坐在船上，两只手像船桨一样划着，木盆所划过的地方，便留下了一条水路。随后，妈妈也坐在菱桶里采起来。我东张西望，只见他们俩人采得真可谓是“不亦乐乎”,忙得不可开交。没多久，我就开始某了，我难道在这儿只是看爸爸妈妈采菱的吗?不，我也要采!我要通过自己的双手劳动。所以，我也加入了采菱的队伍，忙活了起来。
25、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。
26、光阴似箭，日月如梭！俯仰之间，实习已经过了一大半，先前作为一个毛头小子的我如今工作起来也是得心应手，初来乍到的无所适从消失的无影无踪。而我在缉毒大队接触最多的工作有三类：档案整理、尿液检测和毛发检测，我将从这三个方面来谈谈我的实习心得。
27、真知：真知代表对万物的认识与理解。通过由内心所发出来的原始的不由后天所影响的认识。
28、赵括“纸上谈兵”，只研究理论、缺乏实践而导致战败，这印证了上面那句警句。居里夫人说过：“路要靠自己去走，才能越走越宽。”所以，想要做好一件事，必须要勇于尝试，只有多次实践之后，才能获得宝贵的经验，这样才能不断提高水平，如果只学而不练，最终只会像赵括一样走向失败。
29、看着一只只可爱的菱，老爸已经等不及了。你瞧，他已经把一只小船放入水中开始采摘了。他坐在船上，两只手像船桨一样划着，木盆所划过的地方，便留下了一条水路。随后，妈妈也坐在菱桶里采起来。我东张西望，只见他们俩人采得真可谓是“不亦乐乎”,忙得不可开交。没多久，我就开始某了，我难道在这儿只是看爸爸妈妈采菱的吗?不，我也要采!我要通过自己的双手劳动。所以，我也加入了采菱的队伍，忙活了起来。
30、“世上本无路，走的人多了，也就成了路。”前两天我看了一本书，书里我最喜欢的那篇故事也正如鲁迅所说的这句话那样。
31、其实人的学习方式大概有三种。第一种就是视觉性，第二种是听觉性，第三种是动觉型。
32、据我所知，档案整理是很多同学都在做的一件事。缉毒大队的档案有几万份，其中大部分都是90年代甚至更早的案卷，字迹模糊、潦草，案卷残破不堪这也是常有的事。我们的任务就是把它按照规定的顺序排好并分好类，再将其录入到系统当中，这样才算完成。这项任务看起来简单枯燥，但实际上却在潜移默化地锻炼你的心性，因此很多时候，新民警都要过档案整理这一关，也只有把自己的心性锻炼的足够成熟，让自己有耐心，遇到问题的时候才能有更好的心态去应对。
33、在山区所，碰到最多的事大概就是村民之间的纠纷了。每次跟着所里的民警前辈出警解决这类事件我们是插不了手的，因为我们连他们说的是什么都听不明白，听不懂惠州话的痛苦我相信大家都是一样的。
34、我实习的部门是做非标设备的开发。当时去实习的时候部门的工程师在完善一条自动化生产流水线。第一周的任务就是熟悉车间环境，观察各种机器。老实说这还是我第一次这么近距离接触生产线，各种不认识的元器件，多得头皮发麻的连接线。学校里接触的元器件远没有实际生产中多，不同的牌子，不同的型号，不同的需求，最主要的都是英文标注。所以只能拿着笔记本把元器件上所有的英文标注全部记下来，然后自己在网上查阅。单是分清这些元器件的型号就花了2周左右的时间
35、没有实践就不会有认识，理解实践也不能正确理解认识。认识产生于实践的需要，实践的目的在于改变世界以满足人的需要。要改变世界必须认识世界。实践及其发展的需要是认识、知识产生的根源和发展的动力。
36、我记得四五岁的时候，我要去超市买吃的，可是我爸爸非要我自我去，说不自我去就不买了。我一时不明白怎样办才好：我连从哪里进从哪里出都不明白，让我怎样去呀？可是又不能不买吧，爸爸都把钱给我了。最终我只好硬着头皮去了。
37、实践，是个伟大的揭发者，它暴露一切欺人和自欺。——车尔尼雪夫斯基(俄)
38、我在圆通桥派出所的办案队工作，办案队又与案件管理中心相关联。办案队的主要工作就是负责所里的各种刑事以及行政案件。圆通桥派出所附近有较大的农贸市场，而且派出所共有四个管辖社区，覆盖面积以及流动人口数量较大，所以时常会发生偷窃案。前段时间我所抓获了一名扒手，第一项任务就是将其带入办案中心进行人身搜查以及尿检来检查嫌疑人有无危险物品以及吸食毒品的前科。检查完毕后就要给嫌疑人做笔录，做完之后要拿给嫌疑人确认是否属实，确认无误后由嫌疑人签字并且按捺手印。同时我们还要调取案发当时案发地点的监控录像同时对案发地点进行现场勘验。现场勘验工作完成之后将嫌疑人带到作案地点进行确认。
39、“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，这句话就是要告诉我们多实践才能出真知的道理。在生活中，亦是如此。有些事也许第一次做会总是惨败而归，但只要多做几次，掌握其中的技巧，明白其中的道理，最终必须能成功。
40、老师喊了一声：“开始！”赵志瑞把水果刀摁在苹果上，一道“长得不能再长”的苹果皮出现在我的眼前，看来这水果刀真是难以驾驭。刚回过神来，便轮到了张雨晨，水果刀再次释放了魔性，让张雨晨用得极为不顺手，“咔”，断了。该陈硕了，她被这水果刀吓坏了，第一下连皮都没削着。眼看苹果皮一点点消失，比赛也逐渐进入白热化阶段。贾涵月拿起水果刀，摁在苹果上，两手配合默契，左手转动苹果，右手用水果刀削着皮，一圈一圈螺旋状向下延伸着，一条完整的苹果皮横空出世，“呀，你太厉害了！”“我们队有希望了！”......一声声赞美将这位驭刀高手的非凡手法呈现在我们眼前，连这充满魔性的水果刀都驾驭得了，真是厉害致极啊！
41、视觉型学习的孩子，他们通过观察更容易吸收知识的内容。听觉型学习的孩子，他们更容易通过倾听老师的讲解来获取知识。动觉型学习的孩子，他们往往需要通过实践才能获取知识的内容。
42、一茶，是香茶使人醉，却不识茶滋味。在基层工作中，时间紧，任务重，经常倒了一杯热茶便在电脑前“入定”，待一个阶段的工作完成后，拿起杯子要喝茶，茶早就凉了；即便是现阶段没有工作，也要随时面对可能前来咨询的群众，门要常打开，脸要常微笑，群众的事情解决了，大家皆大欢喜，事情暂时解决不了，则要花好几天的时间心心念念，喝下去的茶也没了滋味。
43、实践：实践有着诸多的含义，经典的观点是主观见之于客观，包含客观对于主观的必然及主观对于客观的必然。
44、 相信通过学校开展的各项实践活动，能够更好的贯彻素质教育的理念，培养出素质过硬、全面发展、阳光健康的学生。
45、记得暑假里的一天，我坐在沙发上看电视，奶奶在厨房忙着包馄饨。只见奶奶把适量的肉馅放在馄饨皮上，用水在边上粘一圈，再对折，三下五除二就包成了一个漂亮的馄饨。就在这时，爸爸也从外面回来了，可又被奶奶叫过去当苦工，我看爸爸笨手笨脚的，不禁捧腹大笑。包馄饨这么容易的事，爸爸竟然不会，真够笨的，看我给他露一手。
46、后来导师也跟我说，不要随意接受别人的要求，以后接受别人要求的时候，先询问他的意见，如果通过他这一关才能帮别人做事。
47、转眼间，实习已经过了两个月，同学们在各个岗位都有着不小的收获，让我们来看看他们这段时间学到了哪些东西吧~
48、那是几年前的一天，我正坐在沙发上津津有味的看着电视。抬起头看了看时钟，现在已经五点半了。“妈妈怎么还没回来啊，好饿哦。”
49、一场激烈的舌战之后，老师右手拿着马铃薯，左手紧握吸管，大拇指吃力地按住吸管顶端，咬紧嘴唇，奋力一按，马铃薯刺穿了，教室里随即响起一阵掌声，“因为吸管底部插在了马铃薯上，手指按住另一端，吸管内处于真空状态，其力量大极了，所以刺透马铃薯是没问题的。”老师解释道。
50、于是，我吃完午饭后，趁叔叔午睡，偷偷走进厨房，轻轻打开橱柜的门，看见盘子里还剩下不少牛肉，于是我用筷子夹起一块便住嘴里塞，“啊，又香又好吃。”我又夹了一块牛肉。猛然间，我想起叔叔说的话，心里顿时像十五只吊桶打水———七上八下，我心想，完了，这下可完了，我要变成牛了。我变成牛之后，谁也不认识我，我也不能和小伙伴一起玩了，还要被人吃……这可怎么办呢？眼泪扑簌簌地流了下来，我急忙跑回房间，闭上眼睛，等着变成一头牛。过了一会儿，我觉要脚有点反应了———痒痒的，心紧张得像泼浪鼓似的“咚咚”直跳，莫非开始变了。我壮了壮胆，低头一看，原来是一直大蚊子在咬我的脚呢！我这才松了一口气……
51、(别人说的、书上看的都不是自己的真实感受),任何事情只有通过自己亲自尝试,才能真正的认识、理解、掌握
52、辨证唯物主义认识论认为，实践决定认识，认识对实践具有能动的反作用。实践是人们改造客观世界的一切活动，是主观见于客观的活动，实践过程是主观认识同客观事物联系的桥梁。
53、我6岁那年的一天，中午，叔叔买来了一些牛肉，炒熟后，一阵阵香气扑鼻而来。我目不转睛地盯着桌子直冒热气的牛肉，馋得直流口水。叔叔看到我一副小馋猫的样子，故意笑着对我说：“小孩子不能吃牛肉，吃了就会变成牛。”吃了牛肉就会变成牛？哎，那我才不干呢！于是我躲在一边看叔叔大口大口的吃着牛肉，心想他怎么不怕变成牛呢？大概是怕我吃，才骗我的吧！
54、在镇政府社会实践的短短30天，我发现基层工作跟我想象的越来越不一样，并非是人们说的“一张报一杯茶”的常态，以下是我短短30天对“一张报一杯茶”的理解：
55、最后打击的一次就是刚实习没到一个星期，有个工程师来我们部门面试。然后我很客气地叫他坐在我的办公桌旁边，我当时手上在看一个气缸。然后这个面试的人问了我负责哪方面的，我说我是电气的实习生。一说自己是实习生，我当时就后悔了，因为接下来的聊天，那个人的说话语气就完全变了，完全就是把我当作“小白”，然后他问我我手上拿的是什么东西，我当时还不知道这是什么，只知道是可以进气出气的，就说不知道。“你大学都学的什么呀，不是浪费钱么”，当时真的受打击，庆幸自己没有跟他说我是长沙理工的学生，要不然要丢学校的脸了。然后他走后自己查了各种气缸的类型。我表示很气愤，因为气缸是机械专业方面的知识，自己被嘲讽了还不能驳回他。经过这一次，我总结一个结论就是：不要和陌生人太热情，不要告诉别人你的身份，不然很可能被当做“小白”。
56、没有实践就不会有认识，理解实践也不能正确理解认识。认识产生于实践的需要，实践的目的在于改变世界以满足人的需要。要改变世界必须认识世界。实践及其发展的需要是认识、知识产生的根源和发展的动力。
57、实践的基本特征：客观性、能动性和社会历史性。
58、今天，当我还在床上美美地熟睡时，妈妈把我从睡梦中叫醒，说是今天要带我去乡下采菱。我一听到这个喜讯可着实乐坏了，一骨碌从床上爬起，以最快的速度穿好衣服，三下五除二地吃完了早饭，和爸爸妈妈一起坐车直奔乡下。就这样，采菱生涯就这样悄然无声地拉开了帷幕，而我今天的生活也随着采菱变得更加充实，更加富有乐趣。
59、"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"这是南宋大诗人陆游所说的一句话，也是我在实践里得来的最佳综合点，其实对于我们这些还未踏入社会，只知道课堂学习，没有社会实践经验的学生们来是说，更是一个不可或缺的重要环节，因此，在某些方面有不理想的发挥，而通过实践，就能使自己在无形中找到正确的定位，增强自己学习的信心和意志力。让自己的缺点变成优点，让思维碰撞出激情的火花，所以只有实践才能学到课堂上学不到的东西。
60、这句话是出自毛主席说的。其实，在我们现实生活和工作中，有很多的事情的发展并不是我们所想的或是预料到的那样。正所谓，世界上没有绝对的对与错一样。是的，有的事情我们都会让为是对的，但同样一个对的事情也会在某种情况下不成立，之所以没有被否定，那是因为我们没有足够的资源去证明或是不想去证明。也就是我想表达的，什么事情只有做了，才能知道事情的真因和原委。
61、同学们在新闻阅读的课程中，学习并了解到新闻的文体特点，掌握了新闻阅读的策略。新闻阅读课程完成后，同学们意犹未尽，想进行一次采访，过一把“记者”瘾！八年级语文备课组也为同学们设计了新闻采访的综合实践活动，同学们积极踊跃地参加了此次活动。
62、但是无论是听觉型，视觉型还是动觉型，都是教育的一种方式。所以人越被教育越傻，唯有实践出真知这句话，是有悖常理的。