1、寒山： 生： 坐： 红于：_________
2、带女儿去了一趟乡下，几天的时间，她便和邻居家的孩子玩在了一起。每天，两个人一起去后面的小山坡上玩。小小的山坡上，像是一个天然的游乐场。
3、(1)悦耳：_________________________
4、____________________________________________________________________
5、比喻句： (彬彬有礼盛气凌人造句)。
6、法国梧桐树的落叶像 ；棕红色的小雨靴像 。
7、儿歌中说＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿双手紧紧握在一起。
8、秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
9、细长的葫芦藤上爬满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！种葫芦的人每天都要去看几次。这段话有_______句。
10、摘录文中你喜欢的生动词句，写在下面的横线上。
11、怎样理解海南岛是南海上的明珠？短文表达了作者什么情感？
12、⑩当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰……
13、班主任提醒：这6个问题不改正，孩子成绩难提高！(附对策)
14、这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是()( )( )
15、梅花鹿和小猴的本领分别是什么？用“ ”划出有关的内容。
16、作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?
17、范西塔特小姐彬彬有礼地说着表示欢迎的词句，她的声音在大楼里回荡。
18、C.扒 踏 推 搬 铺
19、一( )地毯 一( )落叶 一( )巴掌 一( )雨靴 一( )小鸟
20、当我们再次见面我会变得彬彬有礼点头轻轻从你身旁走过让你只有巴结份隔十年我们再见。
21、②一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！
22、A.闪亮的眼神 B.灿烂的笑容 C.炫耀的模样 D.自豪的神情
23、报告结束，他彬彬有礼的向在场观众和评委鞠了一躬，博得了热闹的掌声。
24、大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它己经伸直腿，闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。
25、(1)做人要居安思危，不要得过且过，应抓紧时间做一切该做的事。
26、在辅导寸，学生常会问：“这个问题怎么回答?”这时，教师不宜简单地直接给出答案，更不能越俎代庖，而要引导学生分析、讨论，让学生充分参与。我国占代教育家孔子早就主张教育学生要循循善诱，“不愤不启，不悱不发”。也就是说，不到学生苦思苦索还想不通时，不去开导他；不到学生深入思考有所体会，想说又不能恰当说出来时，不去启发他。教师只能在解决问题的思路上给学生以点拨，帮助学生找出使其思维受阻的关键环节。所以，在课后辅导答疑过程中，教师不能一问一答，满足学生会背一个定义，会看会画一个图，而应该帮助每一个学生去发现问题和解决问题，注意培养和发展学生的思维能力。
27、“蟋蟀盖房子”实际上指的是( )。
28、___________________________________________________________
29、诙谐幽默的课堂语言绝不是戏剧丑角的插科打浑，或胡说些与教学无关的笑料。要注意语言“通俗”不是“庸俗”。有些教师为了让课堂气氛轻松一些，扯出一些庸俗的话题和讲一些俗不可耐的事取悦学生，这与“通俗”的要求是大相径庭的。
30、我目瞪口呆的看着以前什么都不会的小红，看她彬彬有礼的说话，还可以翩翩起舞。
31、〖参考答案〗晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
32、小河水说话怎样的声音？＿ ＿＿＿＿
33、美景描述：________________________
34、 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
35、作者通过( )，发现了爬山虎的脚生长的( )、( )和( )。流露出作者( )的之情。
36、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
37、 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；
38、好的语言表达往往含蓄深刻，生动活泼，具启发性，有幽默感，使人能从中得到高雅的享受。首先，教师的课堂语言要具有含蓄美，说话应讲究分寸，锤词炼句，蕴含深远。讲述之前要考虑听表达内容的轻重、主次，选择恰当的措辞和表述方式，使语言优美耐听，给人一种体味不尽的美感享受。其次，课堂语言要生动形象，通俗易懂。再次，课堂语言应幽默风趣，教师集思想、学术、智慧及灵感于语言表达之中，不仅能营造良好的教学氛围，还能用哲理启迪学生，发人思考。
39、主板书居黑板中上醒目位置，辅板书分置两边。主板书排列要遵循一定规律。例如：对比式适于通过比较揭示文章中心，回环式适于直观显示事物联系，开合式适于表现文章的结构层次，阶梯式适于体现空间位移等。教师应科学地划分黑板的区间，形成合理的布局与使用习惯。同时，板书有多种形式，教师应根据授课的类型、内容的不同而选择与之相适应的形式。
40、菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的在树枝上荡着秋千，有的三五成群、陆陆续续地坠落到草地上。
41、文中多处用到引号，它的作用是( )。
42、2022新人教版数学1-6年级(上)精品教学课件1
43、城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。
44、这一段话主要告诉我们什么，在括号里用√表示。
45、花灯是在 (什么时候)闹的。
46、五年级阅读专项：关注公号?，私信“阅读复习”，按步骤领取。
47、日月潭的四周是山，同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
48、(3)谁对人类的贡献大谁就是胜利者。 ()
49、暴躁—( )好事—( )
50、 有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。