1、名师授课，在线直播，实战演习，一对一指导。
2、老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。
3、教学语言是否清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，是否运用普通话教学。
4、 有意向参加本年度外省市的同学也可以报名学习。
5、给予学生自主探索的时间和空间，让学生在自主探索中，获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
6、最让我们喜欢他的原因还有，他不仅仅是传道授业解惑，而且常常对学生进行政治教育，开导学生，劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。
7、学生能够正确填写量词、名词。一只()，一()糖葫芦，一斤()
8、在阅读中增加“动动笔墨”环节，标标自然段，数数句子，圈画重点、优美的词句。能够择优抄写。(点评老师的讲课的评语)。
9、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。
10、(3)倘若更好把握语言的节奏、情感，鼓励更多同学参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则是一节很成功的课；
11、 进入大二以来，我们学习的知识更丰富，同时也更深奥以及有各类的比赛需要参加，因此陈江老师会针对以上的内容对症下药，为我们剖析。这样的一种方式，能让我班每一位同学能够很好的为自己选择发展方向。
12、这段话并不好读，也xx同学竟能读出激昂、自豪的语气，不愧是我们班的朗读能手！
13、老师教学的另一个特点师风趣，它能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有名词和概念，使课堂气氛活跃课程简单易学。
14、给学生一定消化思考的余地，课业负担合理，轻负高效
15、默读时，贵在可以边读边思考，现在我们就来默读，要边读边思考吆。
16、全文新颖的选材，巧妙的结构，看的出你真费了一番心思。
17、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，板书相当清晰规范。
18、你们这一组同学说得(读得)非常……，把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！
19、你能把我那犬子交成如此优秀，我从心眼里感激你，原指望这小子上了高中，我再登门重谢，今天看起来，等不了了。明天一早我就得去拜见你，谢谢了。
20、 (3)能自然介绍研究物理规律的方法，并直接应用到课堂教学中;
21、老师、同学又没追你，你干嘛读得那么快?要注意呀!
22、(1)授课“激情”不足，节奏感不强，导致课堂氛围不够活跃；
23、每个学期末，我就像是辛勤劳作了一年的农民，期待着丰收的来临。
24、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
25、(2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳；
26、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
27、以上十项评价指标，实际上是针对当前课堂教学中存在的一些弊病而设计的。
28、如五年级、四年级的土地面积单位的概念，反映了学生所学知识与实际应用相脱节，另五年级的洗照片的考查题学生缺少相关的生活经验
29、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！