1、为官当如春风各煦，万物敷荣，若贪而无厌，与秋气肃杀，万木凋零，没有生气的境界有何不同呢！
2、教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格和模范行为来感染、影响并规范学生。
3、反腐倡廉重做标本兼治，廉洁自律务求身体力行。
4、虽然诗篇主要表达对文宗的哀惋之情，但我们还可从多个层面对其丰富的内涵予以另外的解读。我们从这首作品流露的深切哀惋情绪中，还能读出作者对文宗勤俭贤德而失败的深深不解，对“成由勤俭破由奢”这个历史定规的质疑。
5、报国”与“为民”的途径不若养廉拒腐，克已奉公，也是“报国为民”之一种。
6、那么，我们小学生应该怎样培养自己清正廉洁的品质呢？做到清正廉洁最重要的基础就是诚实守信，一个不诚实守信的人根本就谈不上为人正直、廉洁，就不可能光明磊落地做人，也就不会是一个清正廉洁的人。廉洁，必须从生活中点点滴滴的小事做起，培养清正廉洁的品质也不例外，因为一个刚正不阿的人是从小事做起的。所以，我们应该在学校不拿别人的东西、关心他人、乐于助人，用了别人的东西要及时归还，不贪图小便宜。任何事情要想做好，还必须要持之以恒，否则先前的努力就会付诸东流，所以，我们要把培养清正廉洁品质的行动坚持下去。
7、※开展一次“我最喜欢的廉政格言、廉政名人”评选活动；(责任部门：政教处)
8、廉洁令人尊师，尊师方能重教，重教才可兴国。
9、弘扬正气，严防贪腐贪腐;廉洁治校，死守校园净土。
10、作为中华民族的一项传统美德，廉洁就是公平对待身边的每一件事，不贪赃，不腐败。廉洁之风已经进入我们的校园，走进了课堂，融入了每一位师生的心田。
11、坚持爱生乐教，做敬业奉献的表率;坚持依法治教，做行风建设的表率。
12、人之初，性本善，名利前，品自显。情系生，慎用权百，戒诱惑，操守严。魏书生，师模范，好公仆，堪垂范。知足者，心自宽，保廉洁，切莫贪。勤学习，勿自满，双师型，记心间。同志间，要互勉，常提醒，共争先。
13、树立正确的世界观、人生观、价值观，从小培养敬廉崇洁的道德情操，做到以廉为美，以廉为乐，以廉为荣，营造崇尚廉洁的校园文化氛围，创建和谐的育人环境。
14、※开展一次反腐倡廉法纪教育；(责任部门：政教处)
15、从古至今，有无数的清廉之士，如陶侃、苏轼、海瑞、包拯等等，他们用自己廉洁光明的一生向我们传递了清正廉洁的可贵之处。还记得在三年级的时候我做起语文组长，负责组员背书过关任务，有一次，我的一个很要好的同学在我这边过了好几次都没过关，他悄悄地对我说能不能在老师那边说他已经过关了，一边是友谊，一边是违背自己原则，顿时让我陷入两难……这时，我想起了爸爸经常对我说的话，做人一定要遵守道德品质，最终我选择后者。为此，同学一天也没有理我，放学后我主动找到他并解释利与弊，我们的关系这才好转。
16、廉政、勤政，政通人和;求新、创新、新人辈出。
17、情系生，慎用权，戒诱惑，操守严。魏书生，师模范，好公仆，堪垂范。
18、菁菁校园，树廉洁新风;莘莘学子，扬中华美德。
19、接下来大家在黑板的左侧画一支荷花和荷叶，然后在上面画一些竹叶，最后在黑板的右侧画上一朵荷花。
20、全体教师签写《廉洁从教为人师表公开承诺书》，承诺书要求广大教师不仅要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，更要忠诚d的教育事业；发扬奉献精神，坚守高尚情操；模范遵守社会公德、语言规范、健康、文明等等。承诺书的签订使广大教师更加清晰地认识到自己身为一名人民教师在师德层面的广度和宽度。
21、是非明于学习，名节源于d性，腐败止于正气。
22、 为大力弘扬廉洁文化，提高教师“廉洁从教、为人师表”意识，增强学生“从我做起、敬廉崇洁”自觉性，促使广大师生树立“崇廉拒腐”的价值观念，形成风清气正的良好政治生态和教书育人环境，太平实验小学组织了丰富多彩的“廉洁文化进校园”系列活动，营造了浓郁的校园廉洁文化氛围。
23、周恩来是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产d和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。他一生清正廉洁，刚正不阿，从而受到了中国人民所敬仰，同样赢得了世界人民的尊敬。
24、※组织一次廉政d课或廉政组织生活会。(责任部门：各支部)
25、杰早年考中明经科，历任汴州判佐、并州都督府法曹、大理丞、侍御史、度支郎中、宁州刺史、冬官侍郎、文昌右丞、豫州刺史、复州刺史、洛州司马，以不畏权贵著称。天授二年(691年) 九月，狄仁杰担任同凤阁鸾台平章事，成为宰相。但不久就被来俊臣诬陷下狱，平反后贬为彭泽县令，契丹之乱时被起复。神功元年(697年) ，狄仁杰再次拜相，任鸾台侍郎、同凤阁鸾台平章事、纳言、右肃政台御史大夫。他犯颜直谏，力劝武则天立庐陵王李显为太子，使得唐朝社稷得以延续。久视元年(700年) ，狄仁杰进封内史，并于同年病逝,追赠文昌右相，谥号文惠，后啟追赠司空、梁国公。
26、强化d员干部d风廉政责任意识。立足岗位，亮身份明职责，树立形象；追求奉献，讲d性守d纪，创先争优。提升“五个基本”建设功能，人人为d旗添光辉，个个争做优秀共产d员。
27、通过开展形式多样的廉洁文化进校园宣传教育活动，提高校长队伍的廉政意识和拒腐防变的自觉性，以身作则，率先垂范，奋发有为，勤俭办学，办人民满意的教育；促进广大教师依法执教，爱岗敬业，诚信服务，为人师表，廉洁自律，做人民满意的教师；引导广大学生树立廉洁意识、公民道德意识、法律意识、诚信意识、感恩意识，增强识别腐败现象的能力，培养健康的心理品质和高尚的道德情操。
28、总理生前外出到各省视察，每次都按标准合理付清饭钱，就连泡茶的费用他都如数付钱。一次他去上海视察，每天只准警卫人员给他泡一杯茶，经常是端着这杯茶从办公室到会议室，从楼上走到楼下，直到茶的颜色没有了还在喝。警卫人员想替他倒掉，再泡一杯，他也不允许。泡茶的费用，不准警卫人员报销，坚持从自已的津贴中开支。总理说：“不这样做，我的津贴要来干什么用？”
29、为师当自立，甘心于清贫，不损道德事；做人须正己，诚实与守信，勿打擦边球。
30、这则家训说：“后世子孙仕宦有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。
31、园丁心存廉洁志，育出满园荷花开；甘辛苦三尺讲台，留清白永驻人心。
32、根植泥土，经风雨知四季;情融百姓，见真情献丹心。
33、廉政、勤政，政通人和;求新、创新、新人辈出。
34、“法严纪正”与“秉公执法”，是促使正气上升的阶梯。
35、是非明于学习，名节源于d性，腐朽止于正气。
36、金钱，生不带来死不带去;骂名，生时丑己死后丑子。
37、狄仁杰(630年- 700年)，字怀英,并州太原(今山西太原)人，唐代、武周政治家。狄仁
38、塘中偏有自洁莲出淤泥不染，世上本无后悔药三思而后行。