1、24)回忆过去，我以为自己那时可以说是个蜂窝。各式各样的知识和思想，都尽可能地被我吸了进来，其中自然不乏肮脏的东西，可我以为只要是知识就是蜜!
2、16 她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说： “看来这是上帝给我的惩罚，年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老了，我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢！太阳睡了一夜刚起来……” “我不想睡！” “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小声说！” 外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都想鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固雪白的牙齿。虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖而给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑色的，但通过她的眼睛，从他内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她的腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这可爱的动物。
3、出示组句，引导学生讨论交流，体会作者观察的细致。(童年好词好句摘抄赏析及感悟)。
4、(1)出示金色的草地图，引导学生观察并想象：看到这幅画，你有什么感受？你看到了什么？听到了什么？
5、赏析：这句话运用细致的动作和神态描写，从手指、黑发、眼睛到鼻子，形象生动地表现了小茨冈的聚精会神，也表现了小茨冈丰富的内心世界和强烈的表演欲望
6、傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。)
7、助力中高考(50)：藏在冬奥会里的作文素材，三大主题教你如何写
8、我承认自己的错误，但是用多么愉快的心情承认错误，这也算是一个奇迹吧？
9、25 :两个娘舅蓦地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大呼大吼，像狗似的委屈地龇着牙，颤抖着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，啼声像公鸡打鸣似的响： “叫你们全给我要饭去！” 外祖母苦楚得面貌都变样儿了，说： “全都分给他们吧，你也好落得耳根子喧嚣，分吧！” “住嘴，都是你惯的！”外祖父叫唤着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。
10、师：现在一起来看大家的赏析，看看有没有什么不恰当的地方，问题又出现在哪里呢？
11、抄写：在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。
12、我喜爱的读书名言是：“读书百遍，其义自见”。
13、原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
14、每次拿到喜爱的书，我都会先欣赏一下封面，感受每本书与众不同的魅力，再读简介，最后一头扎进书中，心满意足地享受读书的乐趣。
15、“唉，你们这些人碍…!”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。“人碍…”的尾音总是被他拉得长长的。
16、我最爱读的书是《三国演义》。这本书的精彩内容让我深陷其中。在享受文字乐趣的同时，我也明白了许多道理：不可轻敌，不要盲目自信，遇事要冷静处理。
17、经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。
18、忠言逆耳，但必须出以一百二十分柔和的态度，对方才能接受。
19、太阳太强烈会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
20、她的一连串“后来”，我似乎觉得是一架梯子，它离开她深深地往下面什么地方延伸着，一直到黑暗的地方，到孤独的地方。
21、认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等18个词语。
22、闻所未闻 好大喜功 深孚众望 与世隔绝 好高骛远 如蚁附膻
23、首先，我会选择适合自己的书，比如，我喜欢看探险类型的书，它会让我感到刺激又有趣。当你爱上阅读后，再选择其他类型的书籍。
24、初中优秀作文：总有属于我的春天，助力期末考试
25、 3) 童年的美好回忆就像沙滩上的贝壳，捡也捡不完，数也数不清。在我童年的记忆里最让我回味无穷的就是朋友之间的友谊。
26、“起点对我，多有佑护。”这个起点，在哪些方面对余秋雨有影响？
27、我们要多读书，勤读书，才能品出隽永的味道。所以只要一有空，我就喜欢捧着心爱的书看。我会用三色阅读法读书并做批注，读完后根据自己的三色阅读进行摘抄。
28、18)你是金色的太阳，扫荡掉大地上的毒瘤吧，不要让任何人受到欺凌，当然也不要让我无缘无故地遭厄运。
29、示例：这么多蒲公英，让我来逗一逗谢廖沙，最好趁他不注意，让他打个喷嚏才好！
30、7)右手指在黑色的琴弦上面肉眼难以看清地抖动着，如一只快乐的小鸟在飞速地舞动翅膀。
31、尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误。
32、是小说，又像散文。主角是高尔基自己，经历也能在历史上找到一一对应关系。
33、下功夫叫自己心理上松动，保管叫你有好成绩。紧张对什么事都有弊无利。存着“我尽我心”的观念，一紧张就马上叫自己宽驰，对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松。
34、她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：
35、"喂,列克谢,你不是奖章,不能老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧..."
36、赏析：醒一醒吧，简洁的话语，让人感到悲痛又无奈，孩子都要学着长大。即使是安慰，也要让他认清现实。
37、姥姥讲到上帝的名字，并不如姥爷讲到的多。我觉得姥姥的上帝很好理解，也不可怕，但是在他面前你一点谎也不能说。
38、童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。
39、过渡：在读课文之前，大家看到“金色的草地”这个题目，会有哪些疑问？(草地怎么会是金色的呢？是秋天小草枯黄以后的草地吗？草地上的什么东西是金色的呢？)预习完课文，你们知道为什么是“金色的草地”了吗？(蒲公英的花朵张开时，花瓣是金色的，草地就是金色的了。)对，就是蒲公英！
40、助力中高考(55)：《有你在我身边》范文4篇！
41、名言：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。
42、一次语文测验，我把“萍水相逢”的意思完全弄反了，被扣掉两分。爸爸看了卷子没吭声，拿出一个精致的本子，上面写着一些成语，让我说出读音和意思。我拿来一看，从第三个成语开始便傻眼了，擢发难数、趑趄不前、纵横捭阖……一个都不认识。没办法，只好像傻子一样，交了白卷。爸爸让我坐在对面的椅子上，从“萍水相逢”的来龙去脉讲起，给我纠正这些成语的读音，讲解意思。这一课，上了半天，我一点也不疲倦，反而内心充满着喜悦。
43、明日黄花 气冲斗牛 孤立无援 万人空巷 如坐春风 不以为然
44、助力中考(20)：《跨过那座山》(写作指导+范文)
45、(3)请一组同学表演展示，师生评价，可以把自己组内的设想大胆说一说。
46、感悟：苏霍姆林斯基说过，在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者，研究者，探索者。即使是自己寻找到的字词，自己读出来分享给同学，对于学生而言，也是一种莫大的幸福。
47、 兴趣是学习最好的老师，三四班同学的读画结合既培养了学生的阅读兴趣，同时也锻炼了学生的概括表达能力。
48、童年的时光令人难忘，心中的烦恼却是无限。
49、关于最后的课外观察实践，我联系了上一堂课布置的内容，从学生的实践活动中了解他们的观察意识，并有针对性地做出了具体的方法指导。但是由于时间关系，这部分没有来得及细细展开，收束略显仓促。
50、预设：先让学生根据上下文说说什么是“一本正经”，或是演一演，再用这个词说句子。“一本正经”形容很规矩，很庄重。
51、就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
52、生3：我选择余秋雨《笔墨童年》，笔墨代表着是学生，我们也是学生，我想知道同是读书，有什么异同。
53、他只上过三年学，十一岁就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工、搬运工、守夜人、面包工等。
54、 书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，哺育人们成长；书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
55、感悟：语文新课程标准指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。”鼓励学生多读书，读好书，好读书。在此基础上，重视写作教学与阅读教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。我坚信，每天进步一点点，三年语文灿年华！
56、在我很小的时候，书本就吸引着我了，但在那个时候我总会在书中五颜六色的配图前流连忘返，驻足良久。直到某一天我静下心来感受文字之美时，我才猛然惊觉我喜爱着这些蚂蚁般大小的字符，于是我贪婪地阅读着散文、小说、寓言和故事。
57、(4)尝试练习预习法：对于计算类新授课、练习课，预习时先进行尝试练习，遇到疑难再返回预习例题，然后再尝试练习。
58、(1)继续观察一种动物、植物或一处场景，在之前的基础上，侧重观察事物或场景的变化情况。填写新的“观察记录单”。
59、助力中考(62)：中考优秀作文：《远处的风景》
60、 19) 我的童年是无拘无束的，童年的故事像天上的星星一样美丽，又如小鸟的羽毛绚丽多彩。
61、(中考语文)初中语文期末作文押题：希望(8篇范文)
62、那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
63、33)姥姥容光焕发，在甲板上走来走去，兴奋地瞪大了眼睛。
64、赏析：运用对比的修辞手法，并运用多种色彩，描绘了秋季伏尔加河上轮渡的景色。3那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。
65、 古人云：一日不读书，言语无味；三日不读书，面目可憎。在这个发展迅速的社会里，也许唯有静下心来读书，才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松；唯有静下心来思考，才能让繁琐的工作转化为事业的升华。通过读书分享活动，进一步激发了瑞小教师献身教育的热情，充分调动了老师们工作的积极性和创造性。每个人都把读书当成一种习惯，深度阅读，不断地潜心思考，把读书与学习、工作、生活结合起来，找到职业的幸福和生活的快乐。
66、出示课后第3题，引导学生结合自己的“观察记录”或知识积累，说说自己的发现。
67、每天早晨，他洗了又洗，穿上整洁的衣服，梳理好棕色的头发，理理胡子，照照镜子，尔后小心翼翼地走到圣像前。他总是站在那块有马眼似的大木疤的地板上站定，不吭声地站上一会儿，低着头，像个士兵似的。
68、(3)想：读课文的时候要想，多想想文章的中心思想，文章的一些深刻的含义。联系旧知识，思考新知识与旧知识之间的关联，可以帮助理解新知识。还可以适当的看看文章后面的一些思考题，思考题往往体现了作者的思路，可以帮助发现新课中的重要知识点，对于学习是有帮助的。
69、助力中高考(43)：《奇迹·笨小孩》素材+金句(坚持不懈，创造奇迹)
70、师：大家的问题可以分成两类，一类是科学问题，一类是文本问题。我通过网络，帮大家解决科学问题。
71、法律，就是习惯!人们在一起生活，商量好了，就这个样子最好，这就是习惯，于是就以此定成了法律!这就好比小孩子做游戏，先得说好怎么个玩法，定个规矩。这个规矩就是法律。
72、很多人认为成功很难，成功要付出太多，成功会很麻烦，可是不想追求成功，才是真的难。在现在的竞争年代中，不成功你就无法生存，无法轻松！
73、(1)任务落实预习法：即家长布置预习任务，孩子带着明确的预习任务去进行预习。
74、感悟：小时候把太阳画在左上角的小女孩长大啦。
75、读了《童年》我深刻的感受到了高尔基生活的年代的痛苦、压抑。也感觉到了人们的冷酷无情、相互敌对——与他相比，我们生活在一个美好的时代，有着快乐的童年，我们应该珍惜这美好的一切。
76、 1) 童年像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许多快乐果实的树，现在我摘一个最甜的果子献给大家细细品尝。
77、27)这好像是上帝给我的惩罚，是他在让我梳这些该死的头发!年轻的时候，这是我可供炫耀的宝贝，可现在我诅咒它了!
78、感悟："日子越来越好了又好像越来越糟糕了说不快乐吧又挺快乐的
79、感受： 不要对任何不堪的现实失去信心，总会有一些人一些事令你感到痛苦甚至绝望，但你想想，黑暗过去，黎明的曙光总会到来。
80、母亲下葬后几天，外祖父对我说："喂，列克谢，你不是奖章，不能总是挂在我的脖子上，这不是你呆的处所，你到人世混饭吃去吧。"于是，我去了人世.
81、 我们爱读书，既不是为了"黄金屋"，也不希望有"颜如玉"，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
82、我习惯在读书前先阅读序言和目录，了解书中将要呈现的内容。比如我爱读的《少年读徐霞客游记》，从序言和目录就可以了解此书用一个个故事讲述徐霞客历尽艰难险阻探索大自然的经历，展现了袓国的大好河山。
83、作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫.使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解.
84、三国诸雄中，我最佩服的人就是诸葛亮了，他忠心为国，善于用计，临危不惧。可他也并非完人，如他让马谡去守街亭，导致失了街亭、柳列城两个军事重镇。料事如神的诸葛亮尚且如此，所以我们身上也一定有着需要充实改进的地方。
85、我最喜欢读故事书和哲学书，《海底两万里》《小乔治的神奇魔药》《擦亮爱的那颗星》《我的野生动物朋友》《社会是什么》《幸福是什么》等书都让我读得津津有味，使我在知识的海洋里无法自拔。