1、师：他读书有一个特别好的地方，抑扬顿挫，有重音。同学们，第三个句子，祥子在我们面前像一个什么？
2、作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”。
3、有人说，不读名著就像吃了一辈子饭，却没有吃过精美大餐一样，令人遗憾。(骆驼祥子好词好句及感悟)。
4、语文老师每天线上进行阅读提醒按时阅读打卡并且完成相应的读书任务。(骆驼祥子好词好句及感悟)。
5、赏析：写出了了当时社会钱就是一切,只要有钱就有了一切!为了钱人们可以不惜一切代价!
6、一声不响、轻描淡写、任劳任怨、小心谨慎、一来二去、自讨无趣。
7、师：同学们都说到了黑暗社会。但是作为一个读者，我们来挖掘祥子前后变化原因的时候，也找到了偶然性因素、社会因素。但很关键的一点，还是主观上的自身因素。
8、那时候，他满心都是希望;现在，一肚子都是忧虑。
9、太阳平西了，河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，象一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。
10、 “可爱”一词表达了祥子对车子的由衷喜爱之情。“扭腰”、“脊背”等词语运用了动作描写，准确生动地写出了在祥子的一系列动作下，车也应和着，可以看出祥子对车已经是日久生情，他信任自己的车，所以放开来拉，为下文辛勤拉车做下铺垫。这段话，实际上也在运用了拟人的修辞法，把车比做人，将车人格化，赋予车人的思想感情，更突出车的“可爱”与祥子对车的无比热爱之情。 ——王涵
11、情种爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。
12、师：这个人做事有的时候太过于自大了。大家有没有关注到这个情节？别人已经说了，外面大兵来了，但是他还是冒险。这也是自身的一个原因。
13、弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响。
14、“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。 (节选自《骆驼祥子》，有删节)
15、一清二白、一刀两断、如何是好、忘恩负义、干净利落、无缘无故。
16、他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》，与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。
17、 他们自己可是不会跑,因为腿脚被钱赘的太沉重。
18、(1)文段中的“他”是 祥子 ,是老舍塑造的一个典型文学人物。(1分)
19、作育人材、邹缨齐紫、坐言起行、自圆其说 、真心诚意
20、师：这个结交朋友方面，我们一定要注意。那也就是说祥子自身的局限性。她说到了一点，还有没有？
21、体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
22、结合单元整体教学目标，引导学生通过抓住细节，学习用圈点批注法、赏析式批注法，提要式批注法、评点式批注法品读精彩段落，并能进行小组合作交流。
23、 自己的路既然走不通，便没法不承认别人作得对。
24、有的同学一开始还能坚持完成，后来就直接忽视老师的信息，放弃了，不能定时接龙打卡完成每天的阅读任务和每天的读书摘抄等，导致活动开展起来难一点
25、另一位外国作家则干脆把没读过名著的人比喻为“精神上的残疾人”……
26、 支吾其词、责无旁贷、转弯抹角、真伪莫辨、脏污狼藉、主文谲谏、自我解嘲、珠围翠绕、知无不言、自我表现、战无不胜、言无不尽
27、②保尔在身体残疾，双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，靠顽强的毅力进行写作。
28、《骆驼祥子》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北平，是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
29、主题思想：抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
30、样子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。
31、(答案)(1)骆驼祥子 祥子 评分标准：2分。每空1分，字错不给分。 (2)答案示例：祥子在烈日下拉车。补写情节：①祥子在暴雨下拉车②祥子的车被大兵抢走 ③祥子的车钱被孙侦探敲诈走④祥子卖车安葬虎妞。评分标准：4分。概括选段内容2分，意近即可。每补写一个情节得1分，要求语言简洁，符合内容即可。
32、 语段中，祥子强忍着眼泪体现出了他要强的性格，以及坚强的品质；而这有反衬出了当时社会局势的混乱，使他举步维艰，突出他的可怜；而最后一句话则充分体现出了旧社会的动荡对底层人民人性的一种碾压。 ——李祎飏
33、《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。
34、④灰天上透出些红色，地与远树显着更黑了；红色渐渐的与灰色融调起来，有的地方成为灰紫的，有的地方特别的红，而大部分的天色是葡萄灰的。又待了一会儿，红中透出明亮的金黄来，各种颜色都露出些光；
35、寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，初一(3)班从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐。为了更好地将读书活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结经验，现将本阶段活动做一简单小结：
36、午后，一抹阳光洒在书桌上，缓缓合上书，回忆起来，一句句，一幕幕，都像一段神奇的过往，叙说着一切。
37、(2)下面加点的词，表现了祥子什么性格特征？请用一个四字短语概括。(1分)
38、主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
39、祥子从农村来到北平，他希望能做一个能拉上属于自己的洋车的上等车夫，在被乱兵抓走失去新买的洋车之后，祥子并不灰心，倔强地从头再来。但他攒下的钱又被侦探洗劫一空。后来，他以与虎妞结婚为代价，又拉上了自己的车，但是虎妞的死使他人财两空。连遭打击，加上失去心爱的小福子让他自甘堕落成一具行尸走肉。
40、在没有公道的世界里，穷人仗着狠心维持个人的自由，那很小很小的一点自由。
41、 经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
42、{生批注}“他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。”祥子成了一个没有人性，同情心的人。只想着占一些小便宜，写他只拿轻的，还和老人、小孩、妇人抢，看出他的麻木不仁。
43、甘居人后、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有、 立竿见影、兵荒马乱、淡而不厌、干净利落、无缘无故、引经据典、
44、 作育人材、邹缨齐紫、坐言起行、自圆其说、足音跫然、只言片语、忠言逆耳、专欲难成、瘴雨蛮烟、朝云暮雨、正颜厉色、正言厉色
45、?四外什么也看不见，就好像全世界的黑暗都在等着他似的，由黑暗中迈步，再走入黑暗中;身后跟着那不声不响的骆驼。
46、随机应变、与世无争、自有专长、省吃俭用、无中生有
47、保尔：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定不移的信念。
48、她如那急风中的残菊，宁被吹落，也不肯低头，她逝去，此情已成追忆;但风中，是她自尊的目光……
49、《骆驼祥子》的主人公是_______，_______是他的外号。
50、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
51、艺术特色：作品的悲剧性色彩，平民化语言，合理的心理描写以及环境描写。
52、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
53、配文字：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏。他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！
54、句子5：那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬,像身经百战的武士的一颗徽章.
55、时间安排为每天晚上的9:00—10:00，群内接龙打卡，方便小组长登记考核；
56、《童年》讲述的是 阿廖沙 (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。
57、师：我觉得还有一种答案，祥子加骆驼就是等于骆驼，等于那种社会底层的人民。有没有注意到，为什么这本小说放在这个单元？我们这个单元的单元主题是什么？
58、在寒冬中，不应仅是漫天飞舞的雪花，还有独具一格的腊梅，在《骆驼祥子》中就有一个这样应景的角色——刘四爷。
59、她沦落在人们的眼角，她沦落在旧社会的唾沫星子里，但她眸子里，不失一份坚强与自尊。
60、?经验是生活的肥料有什么样的经验便变成什么样的人,在沙漠里养不出牡丹来。