1、“校”即校勘。在印刷术投入使用前，古书都曾经历过以记诵文本和抄本形式流传的阶段，记诵或抄录过程中不可避免会有差错，致使同一典籍的文本在辗转流传之中变得差异极大。
2、4抗挫力。快速阅读是一种神奇的能力，需要使出洪荒之力才能获得的一种能力，但如果没有按照老师的要求做到标准，即使使出洪荒之力也是没有效果的。在课堂上我学习的效果不好，在第一次正式用快速阅读的方法来看整本书的时候，完全看不到字，那一刻看不到希望，差一点就选择了放弃，还好，最后坚持下来，终于尝到快速阅读的喜悦，这是来之不易的，特别感动。一路走来，觉得自己像打不死的小强，增强了抗挫力。
3、包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。
4、图书借阅或购买了一批书而经常被放之高阁，即使费了很大力气读完一本书，就当时有些感慨，过了一段时间以后，书中的内容早就忘的差不多了，读书没有学以致用。看过的书和没看过没有太多区别，导致对阅读又爱又恨，拿起又放下，很是矛盾。
5、对书籍更加热爱了，每看到一本书都很喜爱，习惯地看书的字数并推算自己大概需要的阅读时间，对自己充满信心，表达能力和逻辑能力也有一定提升。
6、其次从前也从来没想过能在噪杂的环境能够静下心来做事这些都是专注力和责任心带给我的东西，当有要务，职责在身的时候，不论当下处于什么环境都能随时随地进入状态，只要一专注起来就能忘却所有。
7、先学英语26个字母，因为这是为以后英语拼读打基础，然后学习英语音标，有助于单词记忆和准确拼读，初学者一定要注意发音准确，否则以后很难纠正过来。
8、在长达半年的翘首以盼中，《谈文俊快速阅读｜专注力青少年广州43期》终于顺利举办并圆满结业。
9、其次，如果碰到实在理解不了的内容，你可以往前翻啊，想办法找到相关的内容来辅助自己的理解。这是一个非常宝贵的时刻，因为非常考验你的理性思辨能力。(读书方法30字)。
10、30天看了28本儿童文学，没有试过一次看这么大量的儿童文学，每天都看到不一样的人物的故事在上演：有的能让自己产生情感的共鸣，读到动情处，泪流满面；有的让自己看到社会问题的反映，如留守儿童的情感需求，人贩子对儿童的伤害；有的让自己脑洞打开，看到了神奇的故事世界......
11、(30天快速阅读书籍清单、每本书总字数、阅读速度)
12、所谓“入味”，是我从古人的以下这些话中间概括出来的一个说法：“读书须到不忍舍处，方是见得真味”(朱熹)；“弄书册而游息时，书味犹在胸中”(黄庭坚)；“睡余书味在胸中”(陆游)。
13、学会欣赏，初步学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记与学习批注的方法，学写归纳型的读书笔记。
14、14《影子行动》+15万字+2000字/分钟
15、这两个活动文末有详细的介绍链接，大家感兴趣可以自己看看。
16、学习欣赏方法，在提示下能对人物和优美的语言作出评价，有目的地收集资料和网络查阅工作。背诵诗文30篇，全学年课外阅读总量达15万字以上。
17、29《青春日记》+5万字+2746字/分钟
18、另外，请记住，读完之后，一定要问问孩子，感觉如何？喜欢这样读吗？
19、"我家孩子就喜欢听我讲，讲完之后问她故事里的问题她都能答得上来，可你让她自己讲一遍，她就不干了。"
20、15 《我有一座冒险屋》＋29万字＋2048字／分钟
21、朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
22、(30天阅读书籍清单和每本书字数、每本书的阅读速度)
23、《中国家规》从本质上阐述了中华文明为什么能仅存于世上的核心原因，中华民族的美德在各个不同的家族里得到传承发扬，造就了历代的栋梁和英才，更培养了勤劳勇敢忠孝守信的广大普通大众，使中国在历史长河中始终屹立不倒，并将最终站到世界巅峰。通过学习每一个家族里传承的核心思想和杰出人物的典型事例，看到了自身的很多不足，经受了一次洗礼，收获很大。
24、通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
25、在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
26、30《猫王2》+15万字+2000字/分钟
27、六是理论联系实际法。就是结合自己的理论知识，解决或解释社会生活、经济发展、人生经历和国内外市场竞争中的现实问题，或将理论方法应用于实践，检验其效果的学习方法。如学知识产权保护法时，分析现实企业中跳槽者带走技术或管理方法，算不算盗窃商业秘密或侵犯他人知识产权；学习会计知识时，看现在企事业单位的账目与此是否相符，会计知识是否适用于企业等等。
28、秘密地对鲁肃说了三条计策，鲁肃郑重地接受了，并且保密。
29、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
30、建议提前一天选择好你特别爱吃的早餐，这样会有期待感，不会担心早起饿肚子打退堂鼓。我自己是习惯买少量小面包，另外配牛奶或茶水。5:30-8:30看书结束后，9:00多到公司再吃一些早餐，不然早上只吃一点点的话，上午工作肯定会饿。
31、“钩其玄”，便于把握重点，吃透精神实质，对某些重要观点进行深入的研究，从而开拓视野，活跃思维，增长知识，提高水平，将书中的营养，化为自己的血肉。
32、苏轼讲他读《汉书》的经验，第一遍读时，只读和治理国家有关的内容，第二遍只关心书中的人物，第三部只看官制，第四遍只研究兵法，第五遍只分析财政。每读一遍书只针对一个主题，其他内容一概不管。
33、这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
34、第把快速阅读的技巧真正传授给了小孩。时间安排上：授课训练休息丝丝相扣，效率极高，让孩子得到了极大的锻炼。
35、19《完美的花朵》+5万字+2635字/分钟
36、生活中，要注意培养孩子的一些好习惯，如：认真完成作业，认真听讲，认真做好自己该做的事。告诉他，学习一定要勤奋，懒惰只能换来将来的社会底层，奋斗才能改变人生！为了将来有更好的选择，现在必须刻苦地学习！
37、读完了一本书之后，问问孩子，喜欢不喜欢故事的主角？如果孩子说喜欢，那么，来吧，这次就把故事主角的名字变成孩子的名字。还可以把孩子的玩具、朋友等等的名字都加到故事里面哈。
38、上快速阅读之前，我虽然会非常愿意看书，但是因为工作比较忙，平时基本没时间看，只有周末或假期的时候才看一些，印象深刻的是去年看一套《明朝那些事儿》，一套共9本，96万字。
39、精度就是掠夺巡航中标记的“宝藏”。你利用15分钟时间，对重点标记的区域详细勘察，精确收获宝物。
40、吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。
41、这个是在认识了1到10以后的数字后，教材安排了合与分这部分内容。为以后的加减法做准备。照着这样的方式让孩子拿着具体的实物来摆一摆，分一分，合一合。
42、读完一本书，让孩子根据故事情节，画一张故事发生地的地图。
43、孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”
44、谈老师的课程以践行落地而被广泛传播，以严厉的教学态度而令人敬畏。正是这样，快速阅读这种技能才能在短时间内获取，不经历超过常人的努力和耐力，不会轻易获取，而这种坚持，如果没有谈老师严谨的教学方案和科学的作业跟进，很难达到。
45、孙权说：“我难道是想让你当一个研究经书的博学之人吗？你只不过应该广泛浏阅，懂得过去的经验教训罢了。你说军务繁忙，谁像我，再忙也不能比我忙呀。我小时侯读《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，只是不读《易》。一直到统帅江东以后读三史(魏晋南北朝以《史记》《汉书》《东观汉记》为三史)、各家的兵书，自己觉得大有益处。
46、能观察到更多生活细节，楼下的花开了，树木又有新变化了等等，生活在当下，而不是在对过去的懊恼或未来的假象中，真切感受一切发生，就连吃饭也比以前香了，平时没有吃出的美味。
47、具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
48、在众多学员历经长达半年期待中，迎来了《快速阅读成年人广州11期》课程。
49、阅读老师推荐给家长的书，在这样的环境氛围之下心很静，收获很大，感觉很有意义。每天对八德的思考并与自己行为的比对，持续发现自己的不足，并想方设法去改进。每天早起阅读并做记录，养成了良好的作息习惯。