1、----颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。----朱熹吾生也有涯，而知也无涯。
2、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。《神童诗》关于劝学的唐诗宋词元曲各10首朱熹《劝学诗》：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”
3、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
4、(宋朱熹《观书有感》)乐趣木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
5、自认足够就担心不再学，学了又担心以后不继续运用。
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7、同时孔老师还把刘志丹同志的名字给嵌进了这首诗里，而长风万里又是用了综合的典故，所以读起来真是让人感觉到回味无穷，恰好就是后鼻音的感觉。最后一句，把整个视角给抬高，抬高到无限的苍穹之上。真是回味无穷。
8、青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。(《长歌行》)
9、年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。杜荀鹤《题弟侄书堂》
10、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
11、朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。
12、(清钱泳《明日歌》)方法读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。
13、《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生日(七月七日)之夜(“七夕”)，在寓所命故妓作乐，唱新作《虞美人》词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。
14、万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
15、阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。
16、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
17、而我个人，非常喜欢另一篇也叫做《劝学》的千古文章里的一句话，它来自于先秦思想家荀子，这句话是：“无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。”它的意思是说，没有刻苦钻研，精诚专注的心志，就不会有光彩夺目的成绩；没有背后默默地持续努力，就不会获得人前显赫的成功。愿我们怀揣梦想，珍惜年华，“三更灯火五更鸡”，默默努力，终有一天，一定会有昭昭之明，赫赫之功！
18、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)力学如力耕，勤惰尔自知。
19、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》
20、故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
21、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗集《长歌行》
22、(唐韩愈《劝学诗》)体会半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
23、屈原(约公元前339—约前278)，战国时期的楚国人，“楚辞”的创立者和代表作者。20世纪，曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。
24、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)力学如力耕，勤惰尔自知。
25、世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。
26、力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。(宋刘过《书院》)
27、世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。
28、问渠那得清如许为有源头活水来。朱熹《观书有感》
29、任何事情必须自己去实践，别人得到的知识不能代替自己的才能。
30、①青，取之于蓝，而青于蓝。②冰，水为之，而寒于水。
31、少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗集答《长歌行》
32、这是马致远著名的小曲，28个字勾画出一幅羁旅荒郊图，其四射的艺术魅力，倾倒古今多少文士雅客，骚人才子。
33、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。(《神童诗》)
34、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。《古今贤文》
35、----高尔基时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。----鲁迅★你热爱生命吗？那幺别浪费时间，因为时间是组成生命的材料--富兰克林★把活着的每一天看作生命的最后一天。
36、本文形象清新，脍炙人口，千百年来为人们传诵而不衰。最重要的是在于，它把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻之中，运用比喻手法时又极其自然灵活，生动鲜明而绝无枯燥的学究气。文章中的比喻或先声夺人，或水到渠成，均通俗明了，直观浅近。不仅如此，比喻还多样灵活富于变化。有的地方正面设喻，如：“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮以为轮”、“金就砺则利”等，从正面阐明学习的重要性；有的地方正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”等，通过正反对比的手法，把所要说明的道理说得更加具体、明白；有的地方反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，连用多个不同的比喻，共同说明学习的重要作用。本文使用的喻体多是生活中常见的事物，浅近贴切，具体形象；表意显豁而深刻，使人读来津津有味，从中受到启发。
37、万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。(佚名《昨日歌》)今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
38、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
39、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
40、苏轼这首《念奴娇》，无疑是宋词中有数之作。立足点如此之高，写历史人物又如此精妙，不但词坛罕见，在诗国也是不可多得的。
41、放弃时间的人，时间也放弃他。人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。
42、如今你四美都具备了，实在是做的好并且该感到荣耀。
43、(宋朱熹《观书有感》)昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
44、这个传说，后来被各方证实是假的，但这毒鸡汤不知道已经误导了多少单纯天真的孩子们和念着别人家孩子的家长们，不知有多少孩子因为这样的涸泽而渔，而失去学习的激情和坚持的动力。这跟把今天这首诗的“三更灯火五更鸡”误读为要天天熬夜拼命是一样的有害，因为这是拿身体在熬油点灯，没法持久的，这种对古诗、对古人的误读，反而会让人对努力和勤学望而却步。
45、绳锯木断，水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》
46、君子博学而日参省乎己(古：有学问有修养的人；今：人格高尚的人)
47、淑人君子，其仪一兮。其仪一兮，心如结兮！”故君子结于一也。
48、----颜真卿少年易学老难成，一寸光阴不可轻。----朱熹吾生也有涯，而知也无涯。
49、男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱-----明杨继盛《言志诗》朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强-----汪洙《神童诗》少年易老学难成，一寸光阴不可轻-----朱熹《劝学诗》。古诗中劝学的诗句如切如磋，如琢如磨------>
50、“一寸光阴一寸金”这是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、特别是读书人珍惜时间、注重知识积累，不断充实和丰富自己。
51、问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>
52、宋刘过《书院》力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
53、越是年老时，越是感慨从前，年少时的豪情，中年时的忧虑，如今的华发渐生。
54、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>
55、书当快意读易尽，客有可人期不来。《绝回句》
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57、曾看到过这样一句话：不要去等明天，不要去相信永远，你所能做的，就是眼前。你所爱，为尔所为。
58、弱龄寄事外，委怀在琴书。《始作镇军参军经曲》
59、清末王闿运评价称“张若虚《春江花月夜》用《西洲》格调，孤篇横绝，竟为大家；李贺、商隐，挹其鲜润；宋词、元诗，尽其支流”，足见其非同凡响的崇高地位和悠悠不尽之深远影响。
60、想要让家庭富裕不需要买肥沃的土地，读书就可以获得许多稻米。
61、最值得注意的是，作者还善于通过比喻，将议论逐步引向深入。忽视了这一特点，我们就会被众多的比喻弄得眼花缭乱，而理不清文字的脉络。
62、--孟效★盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。
63、(1)忽然抚尺一下，群响毕绝(《口技》) (停止)
64、 全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。