1、(3)从词人“唤取归来同住”的行为中，你感受到词人怎样的情感？
2、预设：诗人满怀喜悦的心情去园中赏景，却因为没有遇到园主人不能进去，此时心情难免有些失望、扫兴；但当诗人无意间抬起头，却发现了“一枝红杏出墙来”。这枝红杏带给了诗人意外的惊喜，使诗人不由得发出感叹。
3、小结：词的下阕就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论，抒发老当益壮、奋发进取的思想感情。苏轼所表现出来的对青春活力的呼唤、对老而无为的观点的否定，显得尤为可贵。可以说，这种在“命压人头不奈何”的逆境中的乐观奋发精神，是苏轼受到后世尊崇的重要原因之一。
4、出处：①《尚书·君陈》："惟日孜孜，无敢逸豫。"
5、结合实际,学生谈谈事物是不断变化的,变化才是永恒的规律。
6、 １.重点是朗读短文，并理解故事所深含的道理。指导学生在熟读基础上复述故事情节，同时指出自己对此事的看法。
7、课文通过作者结合自己的经验和亲身经历，从失败时不气馁，并要善于吸取教训、总结经验，以及学习需要坚持不断的努力两个方面说明了聪明在于学习，天才在于积累的道理。
8、默读课文思考:未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点?完成表格。
9、 结合注释，理解词和句子的意思，再连起来说一说。如果有不理解的地方，可以和同学讨论。
10、★您俯下身子，轻轻地对我说：‘’你是书哲？”我抬起头来望着您，惊讶于您居然叫得出我的名字。
11、《清平乐》这首词的作者是黄庭坚。词中以清新细腻的语言，表现
12、导语：“露从今夜白，月是故乡明。”离开故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感之一。古往今来，远离故土的游子为了排解心中的思念之苦，往往把浓浓的乡思融入一首首短小精悍的诗歌中。今天，我们一起品读王安石的《泊船瓜洲》，体会诗人深深的思乡情怀。
13、●谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。——白居易《醉歌(节选)》
14、华罗庚，数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，被列为芝加哥科学技术博物馆当今世界88位数学伟人之一。
15、★我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。这句话写出了当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”喜悦激动表现。
16、艺术节制：指点到为止，相信读者的联想。如讲话，人明白就行，不必喋喋不休叫人烦。《月台静悄悄》旨在反映“文革”后人与人之间还是有美好的东西，结尾时，范丽娟站在月台上，不再啰嗦了。说明了，成了大白话，不成玩意。这要做到，不容易。
17、⑧十年树木，百年树人 ：树，培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。
18、子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”从此，当先生(老师)的就以“桃李”代称学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。
19、明确：“京口瓜洲一水间”写的是远眺所见，诗人站在瓜洲渡口，放眼江南，看到“京口”与“瓜洲”这么近，中间只隔一条江。
20、一般来说，成长纪念册分为封面、扉页、正文等几部分。
21、 演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强。
22、学生自由朗读词的下阕，与同桌交流词的意思。
23、第三件：运动会上方老师为胜利的孩子骄傲，对失败的孩子温柔鼓励。
24、课文讲述了小时候教国文的田老师口才文笔皆好，他每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了“我”丰富的想象力，引导“我”走上了文学创作的道路，表达了“我”对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。
25、小练笔：请同学们写一篇《金色的鱼钩》解说稿。
26、六年级语文下册第五单元重点知识汇总及测试卷
27、作者的观点是：聪明在于学习，天才在于积累。
28、文中在刻画人物时主要采用了哪些方法？在文中找出并体会当时人物的内心情感。
29、一句话，把人物塑造出来了。一个小细节，抵得上几百字的说明。
30、(1)结合注释，再读古诗。把读懂的诗句讲给同桌听。
31、导语：同学们，我们以前学过不少歌咏春天的诗句，还记得吗？(学生回忆，自由表达。)看来大家对这些诗句都记忆犹新。今天，我们再来学习一首歌咏春天景物的诗歌——《早春呈水部张十八员外》。
32、明确：“钟山只隔数重山”写的是诗人由眼前所见的京口与瓜洲只隔一条江想到家乡所在的钟山只不过隔了几座大山，也不远。
33、XX年过来了，清川收获万千；XX年过去了，清川铸造辉煌。
34、师：据史料记载，王维在元二离开五年后就病逝了，在这期间，王维和元二是否重逢过，我们不得而知。现在，你理解了王维的依依不舍之情了吗？
35、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
36、能依照课文的写法写一段话，用具体事实说明观点。
37、 ３.分别范读，扫清生字障碍,读通读顺课文
38、★从本文中你学到了什么写作手法?文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。
39、 演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强。
40、部编版六年级语文下册课堂笔记，学习好帮手！学生必备！
41、颤(chàn)抖 琴弦(xián) 忧伤 渴望
42、(示例)：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。
43、春风化雨抄润物无声呕心沥血循循善诱诲人不倦桃李满门先圣先师和蔼可亲无微不至兢兢业业废寝忘食埋头苦干尽心尽力一丝不苟有教无类平易近人古道热肠作育英才高山昂止语重心长字字珠玑教导有方桃李不言虚怀若谷阳春白雪满腹经纶德高望重勤勤恳恳。
44、释义：指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
45、信手拈(niān)来 妙手成章 誉(yù)满天下
46、(出示表的图片)问：这是什么？(板书：“表”)
47、少时的天真，年轻时的浪漫，青春时的时光，我永远忘不了母校的这个特别的日子。祝母校生日快乐！
48、苏联电影《这里的黎明静悄悄》中写了几位女性。其中班长丽达虽然同样年轻，但她丈夫却在卫国战争一开始就牺牲了，由于她有这样的遭遇，她是几位女性中最成熟也最具内涵的女性。电影中有两个细节，非常动人。一个是当德国兵空降时，她咬着牙拼命地打高射机枪，直打得空中的降落伞破成碎片。德国空降兵被彻底打完以后，一般我们的电影中就会大家欢呼。但是丽达没有。当把所有的子弹都打完，她却一言不发地沉默下来。这个沉默，让人心里一颤，却也引人深思。另一个细节是她和三位女兵与德寇不期而遇。她们全都趴在地上，朝德军猛烈地射击。这时候镜头给到丽达，她只是端着枪在瞄准，却一弹不发。观众都搞不明白，在这样紧急的关头，为什么不抓紧射击。后来其他三位女兵的子弹打完了，紧急换弹夹。德国兵抓住这个机遇，一窝蜂地冲上来，正在这时，她突然猛烈地开火了。小小一个细节，卓越地表现出她的成熟。
49、但这场网络“斗诗”大赛的背后，其实还有汉诗在日本的长期存在。
50、(4)学生分组朗读古诗，看谁读得又正确又有节奏、有韵味。
51、(语法)：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义