1、一年级下册语文 一年级下册数学
2、那稀薄的白云真像一片片羽毛，在天空中轻轻的漂浮。
3、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。时间非常珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。
4、A、一滴水虽然很小很小，但是无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。(什么真像什么造句简单)。
5、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。
6、(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
7、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。
8、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。
9、红油油金灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像很多胖娃娃咧着大嘴冲着大家笑。
10、答：一天的时间是有限的，作为学生除了休息等日常生活时间的支配外，其他时间都可用于学习。一般来说，可以保证10小时左右，但有效学习时间应是一个变量，以及效果的高低也会因人、因地、因时各有不同。如今，学生之间存在的竞争，是效率的竞争，方法的竞争，一个人的学习动机、学习态度、学习方法、以及一个人的兴趣、爱好、情感、意志、性格、品行都会影响学习的有效性，因此，提高学习的有效性，增加时间不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素质，特别是一个人的意志品质。
11、此树已经在泰山栽种多年，即使经历了很多风吹雨打，依然屹立不倒。
12、水稻之父袁隆平为祖国的农业发展做出了杰出的贡献。
13、A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。
14、校园的早晨，是那么的生机勃勃，有亲切的问侯声，也有朗朗的读书声。
15、奇怪：我多课外书里知道了自然界里有许多奇怪的现象。
16、 汉语拼音 看图写话
17、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
18、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
19、冬天真像个酷酷的女孩，把自我的一身装成雪白雪白的。
20、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。
21、要在观看足球赛的人群中找一个小男孩真像是海底捞针，谈何容易。
22、 矜持的心就真像开在寒冬的腊梅，一不留神便又和撞了个满怀。微微闭上双眼，淋淋沥沥的感受落寞在潸然。
23、上课了，老师刚一走进教室，同学们顿时安静下来。
24、远看长城它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
25、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
26、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
27、四年级下册语文 四年级下册数学
28、秋天到了，果树上挂满了红彤彤的诱人的苹果。
29、小番茄真像婴儿的红脸蛋儿一样，让人情不自禁的像摸一摸。
30、小姑娘(一边)收拾东西，(一边)用结结巴巴的英语问我。
31、答案在最下面，等孩子做完后，如果有个别不懂的可以看一下答案。
32、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
33、画的真像，造句:齐白石画的虾画的真像活的虾一样，活灵活现。
34、Manypeoplehavecometoday.
35、(即使)别人的意见不一定全对，我们(也)要虚心听取。
36、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
37、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。——读写同步走。
38、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，才能得心应手。
39、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。
40、学习的三要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。
41、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
42、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
43、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。
44、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。
45、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。
46、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个语境相关的词语引导孩子造句。
47、(即使)外面大雾漫天，送水工(也)准时将水送到顾客家中。
48、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。
49、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。
50、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。
51、(只有)从小学好本领，(才)更好地为国家建设出力。
52、那样子真像一个手电筒，又像一个小型炮筒，真有趣。
53、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
54、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。
55、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。
56、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用。
57、老是每天都会认真备课，目的是为了让我们每个同学都能听明白。
58、 早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
59、听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50％――60％左右，而预习后懂的则能在80％――90％左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。―建立听课笔记本