1、毛泽东却说：“我国除了地大物博，人口众多，历史悠久，以及在文学上有部《红楼梦》”可见他对红楼的赞扬。
2、不仅如此，在黄巢眼中，菊花也不再是南山中的隐士，而是身披黄金甲的战士。
3、故乡的菊花开了，它开得并不张扬，幽幽地开放，发出清幽的香气。它好像是一夜之间从天上坠下来的霜一样。
4、但是这样的良性循环到了唐朝的中期，也就是安史之乱之后，就被阻塞了。大量的人员没有工作，连李白杜甫李商隐这样的人都常年颠沛流离，寄居在所谓的节度使幕下，获得糊口之资，而更多的农村的青壮年，由于唐朝后期的土地兼并严重，无地可耕，无所事事。
5、? 《小学必背古诗文》42李贺《南园十三首(其五)》
6、既为菊如是碌碌，究竟不知菊有何妙处，不禁有所问；即是《问菊》
7、他也借歌咏菊花的精神来表达自己芳洁贞秀的品格与节操。他一直把宁折不弯、不畏艰难的松菊精神铭刻于心，尽管热切希望建功立业，但他决不同流合污，不为五斗米折腰。
8、在他54岁的时候，家乡发生了大旱。而一心磅礴的官吏强迫百姓交租服役，黄巢作为民众代表，和官府发生了多次的武装冲突。第2年他响应了王仙芝的起义。58岁的时候，这支军队拥戴黄巢为冲天大将军。这次集结了农民的队伍，如同秋天无处开放的菊花一样，冲击了唐王朝的已经不堪一击的纸糊的统治。两年之后，黄巢带兵进入了长安，即皇帝位国号大齐。
9、这首诗所抒写的思想感情是非常豪壮的，它表现了一位胸怀大志者的本色，但它并不流于粗豪，仍不失含蕴。这是因为诗中成功的运用了比兴手法，而比兴本身又融合着作者对生活的独特感受与理解的缘故。
10、史湘云(枕霞旧友)作，是海棠诗社菊花诗中的一首。此诗的魅力，主要来自抒情主人公的浪漫气质。特别是颔联中的“科头坐”、“抱膝吟”，活脱脱地勾画出诗人对菊时活泼动人的神情、身影。可以说，大观园里，也只有史湘云才做得出这样的诗。
11、“画”是承“咏”而来，“画菊”其实是较难抒发的，常有画意而乏诗意，或是有诗意而乏画意。难能可贵的是，宝钗此作在不动声色中兼具“诗、画”两意。且末句有“画饼充饥”之意，暗示未来宝钗与宝玉的夫妻关系有名无实。
12、这是对京城那些萎靡的花草人物的讽刺。晚期的唐朝上层，一片奢侈之风，潘镇割据，战乱频繁，统治阶层无法解决诸多的矛盾，一个劲的保眼前，醉生梦死，根本不把眼睛辐射到广大的中国下层民众。
13、《题菊花》是唐末农民起义领袖黄巢创作的一首诗，载于《全唐诗》卷七百三十三。此诗采用比兴手法，托物言志，抒发了作者力图主宰社会的豪迈思想。其不同凡响之处在于它展开了充满浪漫主义激情的大胆想象：一旦自己成为青帝(春神)就要让菊花与桃花在大好春光中开放，让菊花也同样享受到蕊暖香浓蜂蝶绕丛的欢乐。这种对不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬，集中地反映出诗人超越封建文人价值观念的远见卓识和勇于掌握、改变自身命运的雄伟胆略。
14、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。 他年我若为青帝，报与桃花一处开。
15、黄河之水天上来，奔流到海不复回，大明宫的冷月辉煌，玉门关的胡笳羌笛，太多的人有过大唐梦。那个时代的风流才俊、豪士羁客，与红颜明媚，总是那么招摇迷人。这是一个以诗命名的年代，三百年诗唐留下无数诗行，山水田园、边塞怀古、感悟忧思、闺怨悼离……若以花相拟，唐诗的绚烂如牡丹之富贵雍容可以当之。
16、第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。“西风”点明节令，逗起下句；“满院”极言其多。说“栽”而不说“开”，是避免与末句重韵，同时“栽”字本身也给人一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放，以显示其劲节。
17、? 《小学必背古诗文》33王维《九月九日忆山东兄弟》
18、盛开的菊花璀璨夺目，阵阵香气弥漫长安，满城均沐浴在芳香的菊意中，遍地都是金黄如铠甲般的菊花。
19、黄巢的两首菊花诗，无论意境、形象、语言、手法都使人一新耳目。艺术想象和联想是要受到作者世界观和生活实践的制约的。没有黄巢那样的革命抱负、战斗性格，就不可能有“我花开后百花杀”这样的奇语和“满城尽带黄金甲”这样的奇想。把菊花和带甲的战士联结在一起，赋予它一种战斗的美，这只能来自战斗的生活实践。“自古英雄尽解诗”，也许正应从这个根本点上去理解吧。
20、? 《小学必背古诗文》21杜甫《江南逢李龟年》
21、苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!”
22、书中的插图，都是根据每首诗的内容“量身定制”的，可以帮助孩子们更好地理解每首诗的意境，培养他们的审美能力。需要说明的是，插图表现的是诗歌的意境，不能以其考证名物。
23、? 《小学必背古诗文》06白居易《忆江南》
24、有人说：“少不看水浒，老不看三国，男不看红楼，女不看西厢！”
25、在普通农民心中的菊花，是一种随意可见的草本，它的嫩叶可以吃花可以入菜，更重要的是，很早以前人们就知道菊花清火解热抗瘟疫的作用，它是农民的养生之花。野菊花之气味芬芳，颜色金黄，安慰着秋天的农民。那是一种极其家常的笑容。热爱土地的农民们，往往会因为土地的收成，或者是开遍土地的野草闲花，而对这个世界充满了感恩。
26、关于历史上黄巢的故事，我们要从细节上来分析。黄巢820年生在了山东菏泽。他出生在盐商家庭，善于骑射，初通文墨。他5岁的时候就可以和祖父一起对诗。唐朝前期的繁荣，使人口增多，出现了富裕的劳动力。这些精壮的青年，往往会被征兵，保卫和开拓唐朝的疆土，这个中间也也涌现出了很多地位不高的人，通过当兵的方式获得战功，晋身功勋富贵之流。而读书人通过考试，达到进入仕途的目的。
27、? 《小学必背古诗文》49赵嘏《江楼感旧》
28、《不第后赋菊》(唐)黄巢：待到秋来九月我花开尽百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
29、在秋天飒飒的西风中院内开满了菊花。蝴蝶早已随夏日远去，蕊寒香冷的菊花只能在秋风里孤芳自赏。
30、第三句“冲天香阵透长安”，“冲天”二字，写出了菊花香气浓郁、直冲云天的气势；“香阵”二字说明金菊胜利时决非一枝独放，而是群体皆荣。
31、秋光之下见菊影，叠叠复重重，可见菊影之形态。透过疏窗灯影，描摹在地上浓淡不同的远近菊影。“魂应驻”却“梦空也”可谓情愁黯淡，一切成空。一个“空”字是对未来命运的暗示，结局似乎早已写好，唯有人不知罢了。
32、“多少天涯未归客，尽借篱落看秋风”，天下有多少文人骚客流落在天涯，从篱笆边的菊花中，看尽了飒沓的秋风。菊花屹立在秋风中，受尽风霜的打击，这多么像作者的遭遇。
33、 这首古诗《菊花》的意思是：重阳佳节还没到，而诗人就写诗庆祝。秋风吹起来了，花儿纷纷飘落。带了九九重阳节，只有菊花傲然挺立。对着寒风开放。这是菊花的世界，也是金色的世界。看吧，大街小巷、庭前屋后，到处都开满了黄橙橙的菊花。它们黄得那么艳丽，那么抢眼，就像战士披上了黄金盔甲。它们散发出浓郁的香气，浸透长安，直冲云天。
34、但与菊花惺惺相惜的是蒿目当世的黄巢。黄巢告诉司春之神，菊花盛开的季节理应有百花为之陪衬。在黄巢眼里，菊花才是万花丛中的魁首。菊花因此而感激涕零，直到多年以后，这种以冷艳著称的梁园霜菊，报答黄巢的是“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”！是铺天盖地的菊花淹没了日益衰落的李氏王朝的璧房锦殿、紫阁丹楼。“黄王起兵，本为百姓，非如李氏不爱汝曹，汝曹但安居无恐。”这是黄巢义军进入长安时张贴的告谕。一时之间，“华轩绣毂皆销散，甲第朱门无一半”。
35、陶渊明爱菊，与前人不同之处在于，他不单看到菊花的药用价值，还注意到了菊花的审美价值，并赋予其人格的意义。
36、 这首古诗《菊花》是唐朝诗人黄巢的作品，其中的“九月八”是指重阳节九月初这个地方为了押韵说成是“九月八”；其中的“我花”是指菊花；其中的“杀”是指凋零的意思。
37、这种对不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬，集中地反映出诗人超越封建文人价值观念的远见卓识和勇于掌握、改变自身命运的雄伟胆略。
38、除了对重点、难点词句进行注音、注释，还以孩子们熟悉的视角，用轻松活泼的语言，对诗歌进行介绍和解析。这样，既拓展了孩子们的知识面，又让孩子们更轻松地领略古诗之美。
39、第一句“待到秋来九月八”，诗人不写“九月九”(重阳节)而写“九月八”，并不仅仅是为了押韵，而是写自己已经迫不及待，希望革命风雨早日来临。
40、? 《小学必背古诗文》24杜甫《绝句慢兴九首(其五)》
41、? 《小学必背古诗文》19刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
42、青帝：司春之神。古代传说中的五天帝之住在东方，主行春天时令。
43、当他辞官返乡时，希望看到的是“三径就荒，松菊犹存”，因此，晋代最爱菊花、最懂菊花的人，非陶渊明莫属。
44、第一句写满院菊花在飒飒秋风中开放。“西风”点明时节，逗起下句；“满园”极言菊花之多；说“栽”而不说“开”，是避免与末句重韵，同时“栽”字本身也给人以一种挺立劲拔之感。写菊花迎风霜开放，以显示其劲节，这在文人咏菊诗也不难见到；
45、若虹妈妈通过长期的教学实践，针对孩子的理解能力、兴趣点、思维方式总结出完整的教育方法，故事化、口语化、趣味化的表达，孩子看这本书就像与若虹妈妈对话交流，既有趣又有益，再加上每首古诗都有若虹妈妈的配乐讲解，孩子们一定会爱上学古诗。
46、? 《小学必背古诗文》69杜甫《春夜喜雨》