1、如果注定要有信仰，就完成拥抱、悲伤或欢喜。
2、綠水縈回，修篁掩映，四圍山色依然。黛瓦靑墻，居人遙指飛椽。徘徊庭院深深處，是經年、柿葉初丹。話曾經，唯有蛩聲，猶在頽垣。
3、向晚星灯，寒天缺月。病柳霜风诉离别。连墙焰火空庭舞，映帘瘦影菱花啜。东堂宴，青田酒，梦难拂。但怅瘟神江北啮。更叹音书江南绝。经年风雨鬓飞雪。独登岑楼兰成老，惊眠晓梦鲈莼餮。凭栏望，归鹤去，吴山叠。
4、▶海峡之声|辜雄《师生共写——在文字中与你相遇》
5、砥柱中流立一軍，風傳四海盡知聞。漫嗟無益屠龍技，長有騰光繡虎文。劍氣未銷憑骨力，冰心宜抱净塵氛。追随儕輩休言老，逐日揮戈挽夕曛。
6、大別我知友，年少久周旋。分吳坼楚，騕褭北走化龍眠。深谷哀猿驚鶴，絶巘長松飛瀑。天柱聳高寒。日月懸其上，轉瞬兩跳丸。
7、演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题，触发听众神经元的亢奋，能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力，缩短演讲者与听众的距离，并能加深听众对问题的记忆和理解、如：
8、積雨畱痕風潑墨。促織叫、聲凄惻。見梁上、殘巢今古隔。傷舊燕、為過客。悲舊主、成過客。
9、我的微商之路：再次感谢这个舞台，因为我本身正是一名微商。我本人并不是空口无凭的演讲，在这里我将给大家讲述我的微商之路，去年2月份，一个偶然的机会我和朋友看到了一家专门卖罐装零食的小铺，也许是机缘巧合，我萌生了这是一个绝佳的货源的想法，于是当机立断决定做起微商，和老板商讨完价格后当天我们就定了接近两千元的货，因为不会宣传一直卖不出去，我们想了无数种宣传方法效果都很不明显。
10、李清照，热爱自然、热爱生活的美好情怀，选自《漱玉词》。
11、▶这些老师太有才了！把评语写成诗，背后是对每一个孩子的用心|教师故事
12、評：祗就眼前景物随意點染，質有其文，筆致蒼秀。一結化用劉禹錫詩意，滿纸嗚咽，尤多感喟！
13、一角樓高酒半醺，江淮此顧倏空群。還搖輕棹歸煙水，來指奇峰出亂雲。眼底狂顛猶可笑，人間碔玉久難分。相逢數子高歌罷，書滿羊欣白練裙。
14、寒園來曲折，午日趁姸和。抱葉林光舞，爭枝野鳥歌。墳凶邊莫坐，竹凈背堪摩。佛寺相鄰近，時時梵唱過。
15、杜甫，青年时代，泰山雄伟神奇的景象，诗人热情赞美泰山高大神秀的气象，表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负，不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
16、丙子好丰年，五谷大丰收，溪门水不涸，秋冬田未干；白鹤树下卧，黄龙水中眠，桑麻处处盛，稻麦方方鲜。
17、曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。
18、▶海峡之声·小小少年|四川省达州市桥湾镇中心小学五年级一班《童诗专辑》
19、一從移舍出雲煙，不見園亭已數年。石上字多經雨淡，池中水淺到春添。摩挲桃杏情如舊，檢點林塘色可憐。滿地落花人寂寂，野禽飛嚮小窗前。
20、閱盡人寰戰伐，歎蒼生罹劫，王霸争雄。問仙家知否，長夜醉琳宫。楚江邊、悲歌屈子，駕青虬瑶象逝無踪。今何世，灑桃花淚，鵑血啼紅。
21、▶告诉孩子：读书时偷的懒，要用一辈子来还的！
22、 简评：借鉴杜诗的写作手法，直叙生活的艰苦一面，让广大的非农业人众懂得农业生产的劳苦和艰涩，从而对劳动成果懂得珍惜、对农人知道敬重、知晓“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义。
23、民国马叙伦在《石屋余渖》说“挽联亦须为俪词，然须括死者行径、生者哀伤于数十百字中，尤觉难为。余每见有率然矢口，便成妙作者，羡之不已，以为此如酒有别肠也。”这说明挽联是易写难工的，需要我们不断地读书学习才好。
24、这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言,有的干脆直接引用诗歌,因而自然优美,形象生动引人入胜。如:《我是夜幕的一颗星》
25、保守并非不好，但保守到故步自封，就容易被淘汰。
26、▶人民日报：“六根清净”是哪六根，老师家长都不一定知道
27、从撰写的对象来看，挽联可以根据撰写对象的不同分为挽友联、挽亲联等等多种形式。
28、易词，即在同一联中，将一个词作词用之后接着又做词组使用。有的是将一个固定的词分离，重新组句，达成原词异义的效果。
29、 哀、悼、悲、伤、哭、啼、恸、惊、垂、忍、殒、落、折、断、沉、遗、泣、萎、愁、凋、谢、慰、叹、归、震、怜、瘁、痛、唳、渺、空、裹、朽、留、终。 (以上动词)
30、演讲者不拖泥带水，开场便“亮相”，从而给听众留下了深刻印象、