1、如果注定要有信仰,就完成拥抱、悲伤或欢喜。
2、綠水縈回,修篁掩映,四圍山色依然。黛瓦靑墻,居人遙指飛椽。徘徊庭院深深處,是經年、柿葉初丹。話曾經,唯有蛩聲,猶在頽垣。
3、向晚星灯,寒天缺月。病柳霜风诉离别。连墙焰火空庭舞,映帘瘦影菱花啜。东堂宴,青田酒,梦难拂。但怅瘟神江北啮。更叹音书江南绝。经年风雨鬓飞雪。独登岑楼兰成老,惊眠晓梦鲈莼餮。凭栏望,归鹤去,吴山叠。
4、▶海峡之声|辜雄《师生共写——在文字中与你相遇》
5、砥柱中流立一軍,風傳四海盡知聞。漫嗟無益屠龍技,長有騰光繡虎文。劍氣未銷憑骨力,冰心宜抱净塵氛。追随儕輩休言老,逐日揮戈挽夕曛。
6、大別我知友,年少久周旋。分吳坼楚,騕褭北走化龍眠。深谷哀猿驚鶴,絶巘長松飛瀑。天柱聳高寒。日月懸其上,轉瞬兩跳丸。
7、演讲者一开始就提出一个或几个出乎意料的问题,触发听众神经元的亢奋,能够迅速地唤起听众的兴趣和注意力,缩短演讲者与听众的距离,并能加深听众对问题的记忆和理解、如:
8、積雨畱痕風潑墨。促織叫、聲凄惻。見梁上、殘巢今古隔。傷舊燕、為過客。悲舊主、成過客。
9、我的微商之路:再次感谢这个舞台,因为我本身正是一名微商。我本人并不是空口无凭的演讲,在这里我将给大家讲述我的微商之路,去年2月份,一个偶然的机会我和朋友看到了一家专门卖罐装零食的小铺,也许是机缘巧合,我萌生了这是一个绝佳的货源的想法,于是当机立断决定做起微商,和老板商讨完价格后当天我们就定了接近两千元的货,因为不会宣传一直卖不出去,我们想了无数种宣传方法效果都很不明显。
10、李清照,热爱自然、热爱生活的美好情怀,选自《漱玉词》。
11、▶这些老师太有才了!把评语写成诗,背后是对每一个孩子的用心|教师故事
12、評:祗就眼前景物随意點染,質有其文,筆致蒼秀。一結化用劉禹錫詩意,滿纸嗚咽,尤多感喟!
13、一角樓高酒半醺,江淮此顧倏空群。還搖輕棹歸煙水,來指奇峰出亂雲。眼底狂顛猶可笑,人間碔玉久難分。相逢數子高歌罷,書滿羊欣白練裙。
14、寒園來曲折,午日趁姸和。抱葉林光舞,爭枝野鳥歌。墳凶邊莫坐,竹凈背堪摩。佛寺相鄰近,時時梵唱過。
15、杜甫,青年时代,泰山雄伟神奇的景象,诗人热情赞美泰山高大神秀的气象,表现出他蓬勃的朝气和远大的抱负,不怕困难、勇于攀登绝顶、俯视万物的雄心壮志。
16、丙子好丰年,五谷大丰收,溪门水不涸,秋冬田未干;白鹤树下卧,黄龙水中眠,桑麻处处盛,稻麦方方鲜。
17、曹操,字孟德,三国时的政治家、军事家、诗人。大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》,是《步出夏门行》中的一章。
18、▶海峡之声·小小少年|四川省达州市桥湾镇中心小学五年级一班《童诗专辑》
19、一從移舍出雲煙,不見園亭已數年。石上字多經雨淡,池中水淺到春添。摩挲桃杏情如舊,檢點林塘色可憐。滿地落花人寂寂,野禽飛嚮小窗前。
20、閱盡人寰戰伐,歎蒼生罹劫,王霸争雄。問仙家知否,長夜醉琳宫。楚江邊、悲歌屈子,駕青虬瑶象逝無踪。今何世,灑桃花淚,鵑血啼紅。
21、▶告诉孩子:读书时偷的懒,要用一辈子来还的!
22、 简评:借鉴杜诗的写作手法,直叙生活的艰苦一面,让广大的非农业人众懂得农业生产的劳苦和艰涩,从而对劳动成果懂得珍惜、对农人知道敬重、知晓“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的真正含义。
23、民国马叙伦在《石屋余渖》说“挽联亦须为俪词,然须括死者行径、生者哀伤于数十百字中,尤觉难为。余每见有率然矢口,便成妙作者,羡之不已,以为此如酒有别肠也。”这说明挽联是易写难工的,需要我们不断地读书学习才好。
24、这种开头意在渲染气氛,以情感人,使听众迅速受到情绪感染,注意聆听演讲内容。这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言,有的干脆直接引用诗歌,因而自然优美,形象生动引人入胜。如:《我是夜幕的一颗星》
25、保守并非不好,但保守到故步自封,就容易被淘汰。
26、▶人民日报:“六根清净”是哪六根,老师家长都不一定知道
27、从撰写的对象来看,挽联可以根据撰写对象的不同分为挽友联、挽亲联等等多种形式。
28、易词,即在同一联中,将一个词作词用之后接着又做词组使用。有的是将一个固定的词分离,重新组句,达成原词异义的效果。
29、 哀、悼、悲、伤、哭、啼、恸、惊、垂、忍、殒、落、折、断、沉、遗、泣、萎、愁、凋、谢、慰、叹、归、震、怜、瘁、痛、唳、渺、空、裹、朽、留、终。 (以上动词)
30、演讲者不拖泥带水,开场便“亮相”,从而给听众留下了深刻印象、