1、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
2、释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
3、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。(祝教师节的最佳诗词)。
4、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
5、善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》
6、源远流长图欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。
7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
8、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
9、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》
10、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
11、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
12、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
13、(出处)： 《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”
14、下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮《新竹》
15、这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂。其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。
16、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》
17、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》
18、(拼音)： chūn fēng huà yǔ
19、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》
20、这是白居易赞美令公的诗，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
21、 出自：《尚书·咸有一德》：“德无常师，主善为师。”
22、爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。——韩愈《师说》
23、使用秘籍：这一首感情平凡却真挚，诸位使用时，可以选择将前两句灵活化用，适合自己个人情况。
24、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
25、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
26、 造句：和一位缔交半个多世纪的良师益友诀别，悲痛之情是难以尽述的。(夏衍《知公此去无遗恨——痛悼郭沫若同志》)
27、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
28、 聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍默默无闻 孜孜不倦