1、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？请用自己的话回答。
2、在自我观察和相互提示下，写一段介绍自己的话，注意抓住特点，按一定顺序写下来。
3、10脚下的羊肠小道,在那些峙立高耸的石林中蜿蜒而去,直伸到缥缈云雾之中,消失无踪;从石林壁隙中搜路而上,两侧奇岩形状诡谲,无不罔肖形物,惟妙惟肖。
4、“啭”左边有“口”字旁，“蔷薇”都有“艹”
5、栅(zhà)栏悠(yōu)闲揉(róu)一揉
6、苔藓：植物界的一大类，植株矮小，有假根。分为苔和藓两类，有很多种，多生长在阴湿的地方。
7、
8、满(mǎn) 扔(rēng) 摘(zhāi) 捧(pěng)
9、奇闻趣事。查阅资料，了解动物特征形成的原因。如大熊猫黑眼圈形成的秘密，猫的胡子有什么作用。日常活动中有什么特别有意思的地方或者趣事发生。如大熊猫爬树特别灵敏，随时随地都可能会呼呼大睡；我家的小白兔特别胆小，电视里的枪声都会吓得它东藏西躲。
10、(2)应怜：概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。
11、改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
12、它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
13、午(wǔ)牛(niú)己(jǐ)已(yǐ)
14、这是一篇外国历史故事。课文讲述了古代的英格兰王子布鲁斯英勇抗击侵略军，但屡战屡败，几乎丧失信心，后来看到蜘蛛结网受到启发，振作精神，经过第八次战斗，终于赶跑侵略军取得最后的胜利。体会到布鲁斯的屡败屡战，不懈斗争、百折不挠的精神。
15、具(文具)(工具) 次(一次)(多次)
16、抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。造句：这事只能怪你自己，不要再抱怨别人了。
17、作者主要用了什么方式来介绍说明的？(做比较)
18、(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
19、信号弹：一种具有独特颜色和性质而被用作信号的烟火照明弹。
20、(2)只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴
21、阅读知识点透析：修改符号： 删除符号； 增添号；对调号； 前移号；改正号。
22、卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)
23、蒙：mēng(蒙骗)méng(启蒙)měng(蒙古)
24、左下包围的生字，主要是“辶”部的字，如“过、这、迷、造、遂、近、廷、边、睡、还、进”，这些左下包围的字的笔顺规则是“先内后外”。
25、(2)它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
26、这是对父亲的外貌描写，说明了父亲为了救儿子决不放弃，忘记了一切。
27、亲切地问 兴奋地喊道 认真地回答
28、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——(唐)高适
29、初读古诗，让学生自己读古诗。提出要求，让学生在读古诗时，带着要求去读。读完之后，检查生字词。用“开火车”读，指名读，小老师领读等方式，激发学生的学习兴趣。学生在这部分学习很有热情。
30、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)
31、(2)互相交流，了解通知的格式：通知属于应用文，应用文有严格的格式，第一行正中写上“通知”二字；第二行起空两格写正文，正文包括时间、地点、参加人、事情等内容；右下方写清楚下通知的单位或个人。(板书：内容全 严格式)
32、参考答案：可仿照青蛙吆喝写“多好的书……”“多好的文具盒……”
33、(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
34、(4)《乌塔》课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。