1、 解析：根据这句话理解“得”的字义。答案：B (越发造句二年级10个字)。
2、借助互联网搜索图片，理解“五光十色”的意思并用词造句。
3、老虎走了以后，小猴子哭着对妈妈说：“我以后再也不穿鞋子了？”
4、(3)小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。
5、近义词：美丽--漂亮 明亮--光亮 好像--仿佛
6、《吃水不忘挖井人》这篇课文可以从课题入手提问，比如为什么“吃水”不能忘记“挖井人”呢？还可以提谁是“挖井人”这样的问题。这两个问题都比较难，又是针对课文标题提出来的，不需要提出来就立刻解决，可以让孩子边读边思考着找到答案。家长还可以根据第一节课文提问，比如提“沙洲坝”在哪里？“江西”和“瑞金”还有“沙洲坝”都是地名，我们能不能在地图上找找这几个地方？
7、 第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个椅子大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边用墨笔写着“贱卖海张五”。
8、 教师：这是一种不可能实现的幻想，但是它却能形象地表现出高，大家朗读这句诗，想象诗人此时离天多近？
9、 教师：你也读出了“高”的气势。再尝试用低沉的语气，(出示“恐”字卡片)要把“恐怕惊动他人”的心情读出来。
10、以往我一般觉得假期挺短，尤其是寒假。不管外出旅行与否，反正折腾着迎接春节回趟重庆看双方老人后，假期就基本结束了。根本不允许成人有什么独创的空间。
11、朱德爷爷为什么要让人在扁担上写上“朱德扁担,不准乱拿”呢?
12、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所
13、 ④师：傣族人民因为能和敬爱的总理一起过节而笑容满面，现在也请你笑容满面地读一读第五自然段。
14、(2)最爱看的电视节目马上就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。
15、从最后一自然段提到的三块奇石选择一块，展开想象，具体写出它的样子。也可以写你知道的黄山上的其他奇石。
16、妈妈经过化妆师的精心打扮，越发显得年轻靓丽。
17、近义词：停--止 添--加 美丽--漂亮 伙伴--朋友
18、平常我在池子里( )，在小溪里( )，在江河里( )，在海洋里( )、( )、( )。
19、_____________________________________________________________________
20、听说要去首都(dū)北京游玩，大家都(dōu)很高兴。
21、安排的第二个内容为连一连。是大小写字母的连线题。如果上学期学习的拼音都忘记差不多了，这就是一次通过语文园地安排同学们复习的重要学习内容。这个题型也提醒了每个孩子们，汉语拼音非常重要，语文园地就是重点复习对象，其中一个重要的考虑就是这里呈现了期末考题的部分题型，例如语文园地二的第3小题“读一读，想一想”就是一种对基本字识字法的总结和提升。日常生字学习中，孩子们也可以逐步发现汉字之间的规律，为日后的语文学习打下基础。
22、b.大M自学后，利用《53天天练》进行课后巩固，排除出薄弱点；
23、 小红一次又一次的，成绩都考全班第大家同学越发越喜欢他了。
24、葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
25、知识与技能目标：正确认读“淘、藏”等10个生字；正确书写“暗、街”等7个字。正确认读“淘气、无论、岸边”等词语；正确书写“大海、海水、船只”等词语。
26、和同桌用“细长的、雪白的、茂密的、绿色的”说话。
27、低年级就学了奥数，会用自己的方法解题，不喜欢按照课本的方法解题……
28、在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
29、“课文作家作品系列”，共18册，低年级全文注音，中高年级难字注音，文章难度与课文相当，方便学生自主阅读，自主理解。
30、6)指名读第四自然段青蛙的话，读好“!”和“？”
31、部编版二年上册第14课《我要的是葫芦》图文解读课文预习
32、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。
33、 (“弯弯的”写出了月潭的形状，太阳虽然不会变，但“圆圆的”可以跟“弯弯的”对应，读起来有美感。通过比较学生体会到了准确用词的好处)
34、会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。
35、办个“宝岛台湾知多少”的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小展览。
36、再说他最喜欢的数学。他的奥数老师曾经评论他说：不爱听学校教的，喜欢用自己方法解，还都解的出来，我那时候还有点窃喜。
37、 (2)让我们再来回顾一下课题：坐井观天就是：坐在井里观察天……坐在井里看天……