1、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
2、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
3、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”(二年级仿写句子训练题)。
4、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
5、二年级语文下册基础知识点大汇总(近反义词+多音字+句子+字词)
6、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
7、 这是属于基础知识复习卷， 老师们也可以将这份练习打印给学生做，可以从侧面反映出学生的水平到哪里去了。
8、仿写：宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
9、a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
10、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
11、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。
12、体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份。
13、而对于那些比较复杂的仿写句(如调整仿写题、于短仿写题)，还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
14、(仿写)家是游子歇脚的驿站，家是船员避风的港湾。
15、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
16、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
17、(仿写)人们都爱夏天，爱他的绿树成阴，爱他的荷花映日，爱他的热情似火；
18、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
19、美丽的校园就像我的家，我爱家，也爱我的校园。
20、鸟儿的嘴像人的手一样灵活，看见虫子迅速的伸出尖嘴捉住它。
21、警方说，斯宾赛跟两个学生来了一场排练好的打斗，甚至还用一块板子劈了其中一个学生——那块板子他用刀割过，打到人身上就会裂成两半。
22、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
23、首先，要弄清被仿句是单句还是复句，如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句(如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等)，如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句。
24、红旗在房顶上随春风飘动，那是春天的呼吸吧？
25、上了语文课。课上念了他的仿写，文笔很精练也很独特。
26、(仿写)我们不惧怕路途崎岖，路途崎岖才能检验我们的毅力。
27、春风，你像轻轻的裘，你像大姑娘嗓子里的歌，你像母亲的手。
28、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
29、例句：今天，(风儿)总(呼呼地吹)，(风儿)为什么(不停)呢?
30、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
31、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
32、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
33、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
34、(例句)太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。
35、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。
36、(例句)假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一星浅绿；
37、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
38、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
39、(仿写)人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！