1、依米画女巫可是从小就练就的童子功，哈哈，这里有个有趣的小故事跟大家分享一下，听出版社编辑说，依米给她讲过一个故事：(一丝不苟的意思和拼音)。
2、应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
3、当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
4、⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
5、奇异---奇特关注---关心预料---预测美誉---美称
6、(典故出处)：明·冯梦龙《喻世明言》卷一：“三巧儿听说丈夫把她休了，一言不发，啼哭起来。”
7、在适用的对象上有上、下之分。如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。
8、侍候-侍奉局促不安-忐忑不安一丝不苟-认认真真
9、题跋(tíbá)：写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋
10、#陪读笔记#现在学拼音大部分是正向的，用学校的拼读单来整合。其实对我们认字多的小朋友来说，强化记忆的方法可以是分解。因为一些双拼的方式其实是用音标去贴去靠习惯的正确发音。比如xian,juan等等，开口a会被弱化变小，这类拼音可以平时采用带动小孩主动拆分来念。养成习惯后，孩子整合也更容易。用认识的字拆声母韵母就是我们古代的反切注音法，对认字多的小朋友来说，进阶更快。
11、《长春学前家长为啥集体退园？学前班“小学化”为啥总恶性循环！》
12、蹒跚(pánshān)：形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子
13、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。
14、繁茂---荒芜兴奋---忧愁静寂---喧闹
15、引吭大叫：“吭”是喉咙的意思。这个词是说鹅伸着脖子敞开喉咙大叫。
16、 第写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。
17、依傍(yībàng) ：是指艺术、学术等方面模仿别人或者依赖;依靠
18、形如“一…不…”的成语有：一尘不染 一物不知 一毛不拔 一丝不苟 一丝不挂
19、消逝(xiāoshì)：慢慢逝去，不再存在
20、粗枝大叶、马马虎虎、草草了事、粗心大意、敷衍了事
21、查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
22、有的一个句子中出现两个或两个以上的动词；如：王老师推开门走进教室。
23、簌簌(sùsù)：形容流泪时眼泪纷纷落下的样子
24、用法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。
25、 例：大娘说：“同志，谢谢你呀！”雷锋说：“谢什么，这是我们应该做的。”
26、 看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
27、#陪读笔记#记录第四批适合听写拼音的词语。睡觉、回流、崩溃、霜雪、庄严、拐棍、酿酒、窘迫、敲响、了却、篡夺、拽落、胸怀、嫁接、全面、纽扣、虐待、甩掉
28、如梦初醒(rúmèngchūxǐng) ：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，恍然醒悟
29、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等；
30、铺pū铺设 空kōng天空 重chóng重新
31、 田野里有趣的动物真是层出不穷。这不，又一个目标出现了！一架架红色的“直升机”在绿色水稻田上空飞过，它们就是人类的好朋友——蜻蜓。那细细的身子，大大的复眼，真令人惊叹。我们准备好网，轻手轻脚走进田里。蜻蜓的眼睛这么敏感，捉它可要眼疾手快。不过，这也难不倒我们这些机灵鬼。我们拿着网，一路追踪，拿准时机扑上前一兜，一只蜻蜓就落入了我们的“魔掌”。