1、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。(教师的人生格言)。
2、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
3、何文明认为，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念，尽可能让每个学生的潜能发挥到他们应有的水平。事实上，因为人的身体和智力存在差异，也不会所有的人都能成为爱迪生和爱因斯坦。
4、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真求善求知的火把。
5、相信每个匪夷所思的行动背后，都有一个来自儿童的正当理由。
6、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。——莎士比亚
7、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
8、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
9、4)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
13、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
14、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
15、1用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。
16、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
17、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
18、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生？——罗曼·罗兰
19、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。
20、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
21、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
22、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
23、 在学生进步缓慢时，首先要检查自己的引导方法。
24、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
25、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
26、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
27、28)致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
28、10以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统创新教育。贯通古今。
29、10)我们要好好学习，要对得起父母，对得起祖国。
30、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人
31、质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。——莎士比亚
32、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。
33、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。
34、请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。
35、只有当老师愉快地教学，学生才能愉快地学习。
36、思维是探究、调查、熟思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解，总之思维就是疑问。传统上既定的讲课的特点是由教师提出问题，让学生解答。但这种提问常常以取得答案为满足，而不是引起疑难，由师生共同讨论。
37、 您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
38、 教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39、人们所努力追求的庸俗的目标——我总觉得都是可鄙的。——爱因斯坦
40、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。——陶行知
41、懂得心理学，就会帮助老师能够真正走进学生内心。从心底理解学生，才能与他们进行有效沟通，让学生对你产生信任感，教育也会顺利进行。
42、露珠不愿与珍珠相比，只是默默地滋润着绿叶和花朵。
43、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
44、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
45、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
46、 我们社会主义建设的每一步骤，我们各种活动范围的.每一步骤，都越来越绝对地要求提高教育和知识。要知道，甚至在资本主义国家中，教育工作人员——特别是教师——都受到居民的重视和尊敬，在我们苏维埃社会主义国家里更是这样。??——加里宁
47、教育必须使每个人懂得，不妨碍他人和在某种程度上积极尊重他们的利益，这是谋求自身幸福的可靠保证所必需的。
48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知
49、10把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。
50、 积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。