1、阴险——阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。自私——自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
2、想让孩子更好地掌握知识，《华东师大版一课一练》真的得买起来。
3、特地选择不耐脏的白色棉布。这样做可以向人们传递出一种信息：我们经常清洗容易脏的东西。(摘抄本封面设计)。
4、(提示：以下4项记录在一个笔记本上，设计成新年收获册，配画装饰)
5、今天的市场是一个细分化的市场。针对每一种消费者，企业都应该做出详尽的调查。它们喜好什么？他们的潜在欲望又是什么？这都是企业应该用心研究的问题。
6、包豪斯所做的事，就是对着这堆瓦砾进行深入的思考、检测、分解，先试把它们放到一个巨大的研磨器中用力的捣碎，再对这些被捣成了碎末的东西进行整理。
7、我们需要冷静地观察、思考信息与个人之间的关系，以此来研究信息。
8、那么，如何能够让摘抄真正对学生的语文学习有帮助呢？如何让摘抄真正成为孩子们发自内心的喜爱做的事呢？
9、我们要“为骆晓戈诗集设计封面”，但并不是一开始就动手设计，而是先诵读，用心悟。在阅读、诵读、思考、点评的过程中去品读诗的内容，感受诗的魅力，寻觅自己最喜欢的诗，再去创造，不是更水到渠成吗？在这个过程中，我们阅读了诗集，尝试了录音、展示了朗诵，让孩子有了乐意去“忙”的事情。网络学习期间作业完成很不及时的小贝，连续发来了五次录音，诚恳接受老师的建议，一次比一次有进步；小腾曾因喊体育口令而苦恼，却兴致勃勃开启了练习诵读的旅程；湘荷的妈妈说：“胡老师，谢谢您帮湘荷录音，我发现女儿的声音还真好听！”亲近诗歌、积淀文化，学会学习、触类旁通；接受意见，挑战自我，不都是在提高孩子的语文素养和综合能力吗？这些闪亮的微光，正是我所追寻的。
10、希望、憧憬、友爱、团结、合作、愉快、勤奋、刻苦、认真、专注、钻研、踏实、勤恳、
11、(书籍之美)上海市书籍设计艺术奖：《名家配画鉴赏精品集》
12、怎么让学生热爱呢？得有仪式感，得有意义感，得有形式感。
13、也许天气阴霾，清空无望，也许下一场风雨已经在来的路上。但，总有一片五彩缤纷的空间属于你，那是梦想在手心里开出的花，是彩虹的秘密。
14、藤井保提出“地平线”这一概念，惯于在简约的影像中诉说事物本质的摄影家。
15、亲子共读必读书目中的一本书，每天30分钟。(拍照上传家校帮)
16、全班分享，感受童话故事中奇妙的想象，获得阅读的乐趣。
17、 第举行诗歌朗诵会推动阅读兴趣。“五一”假后，班级日常进入正轨，于是，每日的午读课开始了！我请最先买这本书的孩子进行了好书推荐，随后向孩子们介绍了这本书，尤其是诗人。“胡老师的老师是诗人，太厉害了！”我自豪，孩子们也自豪，这样的特殊关系拉近了孩子与诗人之间的距离。5月14日，我组织了一场“骆晓戈童诗诵读会”。黑板上红色的树干，微笑的月亮，一下子就让教室有了诗意。
18、4)人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。
19、名人的成长经历对学生有着重要的影响。为此，我指导学生读名人传记并摘抄名人的典型事例，在摘抄的过程中，这些故事不仅会逐渐变成作文的素材，而且还会加深他们对世界的认识。
20、写人的又可分为：写外貌的(水灵灵、炯炯有神…)，写动作的(一滑、抬头、扛着…)，写神态的(全神贯注、气愤、双眉紧锁。
21、出示安徒生童话中的插图，猜故事，并说说图片画的是什么。
22、生：因为外祖母不想让阿廖沙也变成“孤儿”，不想让阿廖沙的妈妈也不爱他。
23、只要能够下意认地将这些角度和感受方法运用到日常生活中，就是设计。
24、所谓“给予性”，指的并不只是行为的主体，而是把现象背后的环境进行综合性把握的思考方式。
25、了解阅读进度，分享最感兴趣的情节，在交流中深化对人物的理解。
26、产品与图片可能有些许差异，实际颜色与相片有色差属于正常值范围内。
27、师：《童年》不好读，很难，但是太经典了，这一段，我来读给你们。这个故事是这样的，阿廖沙被他舅舅的第二个儿子欺骗，把他们家特别珍贵的一块白色的布给染花了，然后外祖父就要狠狠地揍他，抽他。当时的阿廖沙只有不到三岁，外祖父的揍可能会要了他的命，往死里打。
28、记录每一笔压岁钱的来源、金额及压岁钱使用分配；
29、或是买些小贴画(亮晶晶的那种哈、)站在本子上
30、开始懂得放弃该放弃的是无悔，而不放弃该放弃的是一种无知。放下键盘沉思，我究竟该或是不该放弃。老师的三令五申，家长的苦口婆心无一不证明着它是该被放弃的。于是我不再害怕放弃不该放弃的无奈。同时我也开始懂得一时的牺牲是为以后的永生，开始懂得一时的沉默是为日后的爆发，一时的放弃是为日后的重拾。
31、我想，趁月升之前，路灯三两，如何照见惊心的往事，参差。不如，留一阶苔痕犹碧，半生的苍茫，让月光如流水悄然洗去。
32、 指导老师： 胡江(宁乡市熊瑛小学语文名师工作室)
33、紧跟考试和时政实际，编制原创题目，每年都对本丛书做调整和修订。
34、我们的成长当中也少不了小伙伴们的关爱和帮助，当然我们也会在别人需要的时候伸出自己的关爱之手。
35、姜：我们别提多兴奋了，当天做到十一点，完成了封面设计。
36、几乎所有这些工业产品都是通过不断自主改变造型的方式来强调自身的存在价值，并由此掌控和左右消费者的期盼。
37、办一张图文并茂的数学手抄报(寒假版)，内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等。
38、在实际操作中，我发现学生不停地摘抄，实际效果却并不佳，反思再我觉得主要有以下原因：