1、适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不复返。出自清·翟灏《风俗编·时序》：“白日莫闲过，青春不再来。”
2、这些读书年代的杰作，至今依然能很娴熟地哼出这些歌。一页页翻过去，就仿佛翻到了曾经美好的友谊，一本歌本传遍所有好友，你抄一首，我抄一首，满满的都是单纯的友情。那些快乐无忧的串串笑语，那些乐此不倦互相传抄的歌本，里面记载着的，是那个时代唯一表达情感的方式。至今，有多少人保存，有多少人遗弃，又有不知道多少人随手丢在哪个角落里。
3、适用于谦虚，天外有天等，唐杜甫《木皮岭》，诗句以山外有山、天外有天，告诉人们不可妄自尊大或拘于一隅。
4、如果你走累了，爬上我的背继续前进；如果你困了，我的臂膀是你的枕头；如果你冷了，我的怀抱是你的温床。嫁给我吧，虽然还没车没房，但我能给你，最贴切的呵护！
5、一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须用教师职业道德规范，严格约束自己。本学期，我在工作中努力做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接受监督，增强廉洁从教意识。我坚信，只有教师真正做到，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
6、认真训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。
7、任何去处，都是归宿。那么，别来找我，我亦不去寻你。守着剩下的流年，看一段岁月静好，现世安稳。
8、 李天钰同学有很好的阅读习惯，知识面广，摘抄的内容丰富且有深度。选材后能有自己的思考，写下点评。相信这样的积累定会让自己的作文更加出彩！
9、繁星中有一颗星，引导我的生命去穿越那未知的黑暗。
10、(出处)汉·无名氏《古诗十九首·生年不满百》
11、20xx年11月中旬至市一测前学习第五单元，并复习九上及下册第五单元迎接一测。重点为《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》，综合性学习《我所了解的孔子和孟子》
12、(译注)桐花盛开，遍布在迢迢万里的丹山路上，小凤凰的叫声比老凤凰的清越明亮。桐花：梧桐树的花。传说凤凰只栖息在梧桐树上，以桐实为食。丹山：传说中凤凰的栖集之地。用以形容年轻的动物或人胜过年老的一辈。
13、适用主题：用以描写求学态度，学习不可傲慢，对君子品行的讨论等作文立意。如2013年山东卷《咬文嚼字》等。语出董仲舒的《春秋繁露》，大意为：有修养的人不隐藏自己的短处，不知道就去问，不会的就学习。示例：《春秋繁露》有言：君子不隐其短，不知则问，不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，不刻意隐藏自己的短处，而是如乔布斯那般，“求知若饥，虚心若愚”，不断地积累和学习。
14、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词好句。
15、生活告诉我们，这个世界从来不存在完美的人和事，过于完美的感情，只发生在童话和想象中，现实的常态，除了平淡就是千疮百孔的劫后重生。
16、注重进行学法指导，抓好作业练习。要屏弃繁琐、机械的作业练习。要让学生少做题，多读书，读好书，多实践，多运用，让学生在大量的语文实践活动中全面提高语文素质。可以结合课文学习，让学生观察自然，观察社会，并以口头或书面的形式表达观察所得，以此学生的写作能力。从差生的实际出发，不要求他们做难题，而只做应知、应会的基础题。在做一些练习篇同时，分a、b卷，有些b卷题目较难，就让班上十几个较好的学生做，一般学生做a卷，这样一来，使差生的知识得到了复习巩固，好的学生也能在复习巩固的基础上有所进取和提高，各得其所，各受其益。九年级语文下册的教学计划3教材分析：
17、隽秀的字迹吐纳春秋，芬芳的言语包罗万象，似一朵幽兰，烛照心灵。
18、杨子溪同学的摘抄态度认真，思路清晰。所用素材多经遴选，所做点评富有个性。从中可以看出作者的用心。这样的摘抄方能对今后的写作起到积极作用。为之后的思考、应用。在摘抄的过程中还能熟练运用各种小标记进行分门别类，看得出是个学习上的有心人。
19、为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
20、这世界满是廉价的经验分享，却无法为你未来的道路指明方向。如何抵达自己的远方，要靠自己去想。
21、 做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱锺书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。
22、午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的林木都淹没在发亮的波澜里。
23、适用主题：事物的基础，人的决心，初心的力量，发展的依靠。
24、适用主题：不惧，初心，成长，前行，对待不好事物，胜利的信心。
25、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。
26、痛不痛仅有自我知道，变没变仅有自我才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。