1、由此看来，吴大澂撰写《书岳麓书院肄业诸生》，并非小题大做，流行数千年的传统道德与价值标准以及一切社会良俗自然有其存在的社会意义，在文化教育领域一旦有所偏失，必然像江河溃堤般的不可收拾，身为治河专家的吴大澂，守得住黄河的溃堤，却守不住清政府的溃败，更守不住传统道德良知的沦丧。 (不担当的反面名人事例)。
2、时代呼唤青年，呼唤青年以己的力量，不推责任，勇于担当。
3、梁启超说，“人生需知负责任的苦处，才能知道负责任的乐趣”，戴维斯讲，“自己放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会”。作为新时代的青少年，我们既要挑起小家的责任，脚踏实地做好每一件小事，更要立志远大、勇于承担中华民族伟大复兴的重任。当我们负重前行，伟大的中国一定可以傲立东方。
4、(点评)以小见大 诗意弥漫 考生另辟蹊径，没有选取生活中的重大事件或热点素材，而是出了一个险招，调动生活积累，把自己小时候的一次无助纳入考场作文。动人事件是红衣阿姨送“我”回家，而这背后还隐藏着一个红衣阿姨小时候被司机叔叔送回家的爱心故事，由此考生决意要将爱心传递下去，从而收到扩大容量、以小见大的表达效果。开篇的比喻性描述，得到阿姨关切的问候之后“我”的内心变化，以及结尾时的画龙点睛，甚至是“我”孤苦无依而后喜悦的场景等，考生皆以优美的笔触，使文章弥漫着浓郁的诗意。 文笔细腻 蕴涵丰富 景物描写为衬托人物心情蓄势，心理描写为揭示内心世界张本，外貌描写和语言描写为展现人物心灵奠基。考生的多种描述都非常细腻传神，很能见证其超人的语言功底。虽是一个小故事，却富含深刻的大道理。帮助弱者，使别人快乐和温暖，自己也快乐和温暖，而生活更为精彩，生命更有意义。
5、以②④⑥三则材料为基础，可以提炼出“要有责任与担当的国家情怀”或“忠于职守，坚定信念，为国家和社会献身出力”的立意。
6、④军事测绘员张民历时38载，踏遍千山万水，亲手绘制出上百方平方公里的中国军事地图。
7、因此，在课堂教学中，要树立榜样，体现责任与担当。一是从红色资源中选取能够体现责任与担当，具有教育意义的榜样事例，启发和激励学生向榜样学习。比如：在课堂教学中，教师可播放邱少云、钱学森、邓稼先等先进人物的视频，让大学生在观看视频中受到感染与激励。这能有效增强高校课堂责任担当意识培育的效果。也可向学生讲述在革命与建设年代，那些由于无责任无担当的思想作祟，给国家和民族带来的危害与灾难的事例，从反面刺激学生的责任担当意识。二是在课堂教学中树立大学生榜样。在将红色资源引入课堂后，必然是要让大学生进行学习，在学习过程中会涌现出一些学习踏实、有干劲的学习榜样。这些大学生榜样来自大学生群体，又与大学生群体有着天然的联系，以他们为榜样，能使榜样具有亲和力，更能为大学生所接受。因此，教师应抓住典型，利用这些在红色资源学习中表现积极、对学习负责的学生，激励其他学生向他们学习，以更好地培养大学生责任担当意识。
8、教育爱是师德的核心内容，是教师个体基于教育学，心理学等专业知识背景，着眼于促进学生身心全面发展的崇高价值追求，在长期的教育实践过程中养成的谦虚，真诚，尊重，信任，理解，期待等诸多心理品质和行为方式的总和。教育爱对消除学生的心理阻抗，化解其冲动情绪，增强学生的心理安全感和人格安全感和人格尊严感，激发其倾诉欲望和行动愿望，建立良好的师生关系，进而走进学生的精神世界，挖掘解决问题的内在心理潜力，促进学生主动接受教育，求得问题解决是非常有裨益的。“小A，你今天的课桌比昨天整洁。”“小A，你的头脑转得真快！”“小A，体育老师表扬你跑步有进步！”看到小A的作业既工整又整洁，我便及时批注：“我在欣赏一副优秀的作品。”经常采用暗示法,语言暗示、身势暗示、书面暗示、自我暗示、环境暗示等。用良性的语言引导小A向着良性心理及行为方向努力，反复进行简单、积极、肯定的激励和熏陶。眼中有学生，用积极的、期待的心关注他，你会神奇地发现，孩子每一天都不一样。
9、他兴高采烈地把钱交给了父亲，父亲说：“孩子，你的所作所为证明你是很有希望的。”。只是因为里根从小就勇于承担责任，他在人群里总是能迅速地脱颖而出，成为领导者。再加上他还有更多的优秀品质，他才一步一步地登上了权力的顶峰。
10、事发，以忤旨又被送出宫外。贵妃出宫后，剪下一绺青丝，托中使张韬光带给玄宗，玄宗大骇，又令高力士把她召回。
11、孔子说：“贤人逃避动荡的社会而隐居，次一等的逃避到另外一个地方去，再次一点的逃避别人难看的脸色，再次一点的回避别人难听的话。”孔子又说：“这样做的已经有七个人了。”
12、鲁迅想通过医学启发中国人的觉悟。但他的这种梦想并没有维持多久，就被严酷的现实粉碎了。在日本，作为一个弱国子民的鲁迅，经常受到具有军国主义倾向的日本人的歧视。在他们的眼睛里，凡是中国人都是“低能儿”，鲁迅的解剖学成绩是59分，就被他们怀疑为担任解剖课的教师藤野严九郎把考题泄露给了他，这使鲁迅深感作为一个弱国子民的悲哀。
13、上世纪90年代，从军营退伍归来的李顺生，毅然创办了自己的第一家公司。前些年，由于企业经营发展的需要，李顺生的公司陆续向银行贷款超过千万，尽管有时也会遭遇资金链紧张，面临难以还款的风险，他却没有一次延期或者索性不还。多年来，他从来没有向银行要求过宽限日，也从来没有因为事情急，而超过还款期。李顺生说，他不能留下一笔不良的信用记录。这是经营公司的原则，也是他做人的准则。
14、总好这样教训我们：“小子,不要好高骛远!做你能够做到的事.”长大了,到单位上,本想立一番大志,可领导过来了。
15、收到反馈意见后，时任d委书记、董事长邢国友却对巡视整改敷衍塞责，浮于表面，d委会依然很少研究“三重一大”事项，甚至虚构会议时间、伪造会议记录。公司d委、纪委“两个责任”落实不力，对系统内领导人员违规违纪问题高举轻放，对下属公司管理失控，未建立健全风险内控机制，导致同一下属公司在巡视整改中再次发生重大违纪违法问题。2017年9月，现任d委书记、董事长赵家旺上任后，延续之前做法，履行巡视整改措施依然不力。
16、⑦结尾照应题目，人们的一个小小的悲悯举动，也会带给这个世界以光和热，小悲悯也可以是大情怀。
17、疫情期间，有的不良商家囤积居奇、哄抬物价，想趁机大赚一笔。包括药品，口罩，消毒产品，食品蔬菜等重要抗疫物资和生活物资，严重扰乱了市场经营秩序，这些黑心商家想发国难财是最不无耻的，最不讲诚信的恶劣行为，对全民抗击疫情工作造成恶劣影响，被工商管理部门和公安机关进行了严厉打击。
18、整合红色资源，确保课堂教学有利于增强大学生责任担当意识
19、有良知的人有责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
20、曹爽为图安逸自已放弃兵权投降司马，以为不要兵权，也于少是富贵人家，因此被。
21、举国关注的高考不仅要为高校选拔人才，更要“为国举才”。国家未来的建设者和*人，不仅要有智商，更要有情怀，如此才能让自己从小我走向大我，真正成为一个有责任感与使命感的人，进而让我们的生活更有温情。“时代与情怀”在近几年的高考作文命题中均有所体现：2015年高考北京卷作文题“假如我与心中的英雄生活一天”，引导考生关注以爱国主义为核心的民族情怀；2016年高考北京卷作文题“‘老腔’何以令人震撼”，引导考生思考文化情怀；2017年高考浙江卷作文题“人要读三本大书”体现了人文情怀，北京卷作文题“共和国，我为你拍照”表现的则是一种家国情怀和时代担当。
22、此二事令吴大澂深感自惭和自责，自认有失训诫之过，以为“天下有不率教之顽民，断无不率教之士子”，遂撰书此文以示诸生，强调言行举止宜谦卑逊顺，“读圣人之书，当思圣人之容貌若何，圣人之词气若何”，常以“临事有不庄乎？衣冠有不正乎？瞻视有不尊乎？”来自省，并要求诸生戒骄戒躁。
23、周幽王为进一步讨褒姒欢心，又罔顾老祖宗的规矩，废黜王后申氏和太子宜臼，册封褒姒为后，褒姒生的儿子伯服为太子，并下令废去王后的父亲申侯的爵位，还准备出兵攻伐他。申侯得到这个消息，先发制人，联合联合缯侯及西北夷族犬戎之兵，于公元前771年进攻镐京。
24、余光中1928年生于南京。1949年，21岁的余光中随父母迁至香港，1950年到达台湾。20世纪80年代开始，两岸恢复往来，不少人回来探亲，这是对乡愁的缓解，也是对乡愁的确认。1971年，20多年没有回过大陆的余光中，在台北写下《乡愁》。简单、温情又伤感的词句，让人每每读之都不禁动容。可以说，余光中的乡愁观，把对母亲的思念、对故乡的眷恋以及对国家的担忧与期望结合在一起，概括了他那一代台湾人的文化观。
25、(释义)不要改变诚信，即使危难也不动摇。正直诚信表现显著，才能得到别人的鼎力帮助。
26、*末尾还有一个7分钟的“彩蛋”，这段视频中，梅贻琦、梁启超、闻一多、朱自清、钱锺书等近现代历如雷贯耳的清华师生和文化名人悉数亮相。这些大师掩映在普通人的故事中，他们影响了中国近百年的文化，让人读懂了什么是中国风骨，也将*升华到全新层面。
27、86版《西游记》是一种永不逝去的情怀，代表着坚忍的意志、不屈的品质和对艺术精益求精的精神。怀念过往，杨洁导演的佳作带我们进入那个光怪陆离的世界，斯人已逝，但属于我们的西游情怀永不磨灭。
28、重大节假日、纪念日是红色资源发挥教育作用的重要契机。一是因为重大节假日、纪念日本就包含对革命先辈和重要历史事件的缅怀与纪念，是人们不忘历史、尊重历史、铭记历史的体现。二是因为选择以重大节假日和纪念日为契机，能有效激发全民族的爱国热情，大学生能在这种全民爱国热潮中受到感染与激励，产生强烈的责任担当意识并由于受到周围环境的影响更易于产生负责任、有担当的行为。
29、学生转化的有效途径不在于“补短”，而在于“扬长”。我在平时发现小A的数理逻辑智能特别突出，数学成绩特别优秀，喜欢魔方、24点、数独、华容道；喜欢挑战难题，于是，我安排小A负责当“班本课程”小老师，负责培训同班同学魔方课程、华容道课程。小A在班级有了地位，得到同学的尊重和信任，充满自信。一改平时大大咧咧无所谓的态度，开始注意自己的外表、着装、言行举止。我还在班上开展多种体验活动，如长达一个月的“男孩节”，用名人的故事激励引导学生，如苦练书法的王羲之，凿壁偷光的张衡、曾国藩、法拉第、周恩来、毛泽东的伟人的故事，以增强学生树立自己理想和目标的自信心。在年级、在班上寻找各种正面典型、树立不同层次的榜样，这些可亲、可信、可学的案例，从而找到改善自身和行为的方向，也从媒体、社会、校园生活大环境中寻找反面典型，对学生进行反面警示教育，找到自己的影子，从而认识自身不良行为与习惯的危害。引导男生学习什么是真男儿，男子汉。一个真正的男子汉是这样的：要待人真诚，不虚假；要有梦想，不空想；要有目标，不迷茫；要有拼劲，不怯懦；要有担当，不退缩；遇事冷静，不冲动。清楚有所为，有所不为。如心理剧《邋遢的小猪》《懒惰的寒号鸟》利用角色扮演，从故事中找到自己的影子，从而认识自身的不良行为与习惯的危害。
30、 内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房，这原本是小事件，却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。
31、但凡有点志向并在日后取得成功的人,无一例外不是“好高骛远”者.比尔•盖茨的故事,不知激励了多少年轻人本来就不安分的心,一个连本科毕业证都拿不到待业青年,居然扬言“我25岁前就要成为亿万富翁”.啧啧,听听这口气,不是“好高骛远”是什么?
32、了解是教育的前提，因小A是早产儿，又是双胞胎，先天发育的不足决定了这个孩子比同龄人反应慢了一些。家长也想方设法提高孩子的各方面能力，但因错过了幼年的培养关键期，到了小学阶段，要进行补救，事倍功半，效果不太明显。经过多次家访，一方面要求家长要了解自己的孩子，多读有关儿童心理方面的书籍。二是“管”得多孩子就不会自理，要有“放手”的意识，不能担心孩子受苦受累，或者怕耽误时间又做不好而包办代替，应该有意识地给孩子创造体验、尝试、获取能力的机会。三要要尊重孩子，相信孩子，增强其责任意识。比如，教孩子洗自己的内衣，袜子；让孩子自己检查作业，孩子的房间自己整理等。在开始的时候家长要耐心具体地告诉孩子先干什么，后干什么，循序渐进，从扶到放，等孩子完全有了独立自主的能力，适当时检查监督。当然孩子在做的过程中可能会出错误，家长要宽容鼓励。在孩子能力培养上需要目标和言行一致，用行动和耐心引导孩子成长。
33、他父母非常生气，狠狠地骂了他一顿；他妻子坐在织机上织帛，连看也没看他一眼；他求嫂子给他做饭吃，嫂子不理他扭身走开了。苏秦受了很大刺激，决心争一口气。从此以后，他发愤读书，勤奋学习，钻研兵法，天天到深夜。
34、但生活中有一种人，凡事以自己为先，当自己的利益受到威胁时，便什么都可以抛弃。当年汶川地震发生时，身为教师的范美忠不顾自己学生的安危，自己先跑出教室逃生。在成功获救后，他写了一篇文章发在了网上，大概内容是：他做这个决定是有道理的，那种情况下，只有他的女儿他会救，他的母亲他也不会救。这种自私的人不可能有悲悯情怀。⑤
35、文体与写法。本篇习作未规定文体，可以写成记叙文、议论文或散文。若写成记叙文，要尽量身边的事例取材，更能够表达出真情实感，写作时，应详略得当，对于突出“责任”这一主题的内容，要重点去写。根据关键词“我懂了”，可采取的手法是心理描写，将“如何懂得责任”表现出来。示例：疫情突如其来，身为医生的母亲，剪掉了心爱的长发只为能够节省出洗头的时间，赶赴一线，舍小家为大家，让我懂得了，我们应该主动为国效力，承担相应的责任。若写成议论文，应举典型的名人事例。人生活在社会上，不会是一个独立的个体，言、谈、举、止，都要承担着相应的责任。可以举例论证来证明责任的重要性，也可以从反面说明不履行责任要承担怎样的后果。文章要做到观点鲜明，立意向上，论证结构有序，层次分明。可以恰当地引用和化用古诗词入文，既生动形象、逼真传神，又能准确传达观点、表达思想。
36、那一次，我也笑了，因为我也遇见了一个世界上心地最美的人。我在心里说，将来我也要努力帮助别人，让爱无限延长……
37、我们应该不虚度一生，应该能够说:“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
38、⑤公交调度员王刚通过社交网络发动亲朋好友帮助在寒风中卖红薯的老人。
39、“晋商•十大诚信人物”，请你选择你最敬佩的人物，为她/他写一则颁奖词，80-100字。
40、吴三桂归降清朝，使清军不费一兵一卒占领山海关，改变了整个中国历史的进程。吴三桂忠明叛明，联李破李，降清叛清，因此吴三桂是大汉奸的盖棺定论，得到了大多数人的认同。
41、(教师总结)青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。目前我们作为中学生，第一要务就是(学习)。作为学生，我们要信守曾经立下的为中华之崛起而读书的承诺，做新时代好少年。
42、公元1644年，李自成攻破北京，崇祯自杀，吴三桂放弃山海关，引清兵入关击退李自成。清政府成立之后，吴三桂被封平西王，管理云南贵州地区。吴三桂因此也被贴了叛臣贼子的标签。
43、改革开放的总设计师——邓小平，在经历了“文革”的几次重挫，依然没有卸下祖国人民赋予他的重大责任，凭着一种能屈能伸的顽强意志及过人的雄才胆略，致力于国家的发展，人民的幸福，挽救了中国。( 按照时间顺序，从古代到当代列举三个事理来论证责任的重要，他们都承担一定的责任，一种担当，面对现实，完成自己的使命，诠释了什么是责任)
44、公元前334年开始，他到六国去游说，宣传“合纵”的主张，结果他成功了。第二年(公元前333年)，六国诸侯订立了合纵的联盟。苏秦挂了六国的相印，成了显赫的人物。
45、文人情怀是国人的精神故乡，在当下有积极的时代意义
46、深入挖掘主题 这是一段含意相当丰富的材料，可以从多种角度来提炼主题。老板哪怕是卖了自家住房，也要给100多名民工兑现工资，看得出，这位老板是善良的、有责任心的，而不是那种昧了良心、不负责任的黑心老板，于是写作时可从“善良”“良心”“良知”“责任”等角度立意。老板因为信守承诺，赢得民工的拥护，从“诚信”“承诺”“诺言”等角度立意也不错。民工感激老板及时兑现工资，因而以实际行动回报老板，从“感激”“感恩”“回报”“知恩图报”等角度立意，也与材料内涵吻合。只要紧扣原材料，选准一个切入角度，就能够挖掘出深刻的主题。
47、但他却成了中华人民的榜样，而这样的成就，就与他一生的行为举动及言语有关，他从来没有与人民发生嘴角的摩擦。
48、●考场作文快速构思必备10招，先收藏再看！
49、因为责任，每个人都有了乘长风破万里浪的壮阔理想，在荆棘之路上负重前行，也能够心怀憧憬，向往远方；因为这样负重前行的人民，共和国能够挺起胸膛，直起脊梁，在民族复兴的道路上跃进腾飞。
50、“慷慨有神州陆沉之志，发而为中流击楫之歌。”时代需要青年，青年的参与为时代注入了新生血液，推动时代车轮滚滚向前；青年需要勇于担当，创造美好未来，因为未来可期，因为前途似海来日方长。
51、“好高骛远”实际上就是说“不可能”,而整个人类的进步,也是在不断地将各种各样的“不可能”变成“可能”.人们的梦想越大,成就才能越高.中央电视台的宣传片不是也在说“心有多大,舞台就有多大”嘛。
52、“超长寒假”之后能回到美丽的校园，正是因为我国疫情得到了有效控制，而这伟大的胜利依靠的是一批勇敢无畏、在危险中逆行的英雄队伍，在这支英雄队伍中，钟南山和李兰娟两位院士的名字不容忽视，他们靠着自己一流的医学专业知识和能力，在国家危难之时成为科学担当，显出英雄本色，同时，冲锋在前的抗疫英雄们身上展现出来的担当与责任，正是在信守着为人民服务的承诺。
53、对于情怀，我们不能空喊口号，要付诸行动并坚守下去。
54、①题目形象而富有寓意，“光和热”让我们深切感受到悲悯情怀的温暖和力量。
55、教师在大学生责任担当意识培养过程中承担着重要的职能，是大学生责任担当意识培育活动的发动者、组织者和实施者，是开展大学生责任担当意识培育工作的基础工作。重视教师培养，能保证教育传递的有效性，促进大学生责任担当意识培育目标的实现。
56、这是一篇材料作文。所给材料内容相当丰富，题干提示演讲词给我们的提示：生活中要明辨是非，客观看待问题；学会与人友善相处；不要推卸责任；花点时间关注内心的成长……学生可以从中选择任意一个角度来写作。可写成记叙文、抒情散文、议论文等。写作时，思路要打开。如果从“生活中要明辨是非，客观看待问题”的角度，作为青少年的我们要学会明辨是非，在复杂的社会环境中做出正确的选择。古人早有“三人成虎”“一犬吠影，百犬吠声”的说法，在当今社会，面对海量信息，我们要时刻保持清醒的头脑，切勿人云亦云，不分青红皂白就随便下决定。如果从“学会与人友善相处”的角度，与人相处，是一件我们生活中必须学会的事情。善待他人也是善待自己，应该学会宽容，学会与他人相处，以和谐人际关系，消除不必要的矛盾，化干戈为玉帛。如此才能集中精力，搞好学习，去实现自己远大理想。如果从“不要推卸责任”的角度，作为青年不推责任，勇于担当，不辜负这个崭新而伟大的时代，要用奋斗的青春为祖国蓝图画上浓墨重彩的一笔。如果从“花点时间关注内心的成长”的角度，这告诉我们不能只关注一些表面热闹实则没有任何营养价值的东西，要注重内在品质修养，关注自己的内心成长，使自己身心健康成长。总之，无论从哪个角度来作文，文章主旨都必须从所给材料中提炼，写出真情实感。
57、项羽就是因为不知道地上蚂蚁排出来的字是事先用蜂蜜写出来的，相信迷信，以为是老天要灭他。所以，后来的他不再努力反抗，也不愿再努力改变这种情况，只想听天由命，最终选择了自杀。
58、首先，应努力做好大学生日常行为引导措施。大学生思想还不够成熟，情绪具有不稳定性，行为举止需要进行引导。家庭和学校应利用好红色资源对大学生的有益影响，对大学生进行思想道德教育，让大学生以负责任、有担当来严格要求自己，做出符合责任担当意识的具体行动。家庭和学校应双管齐下，家庭教育和学校教育中都要加入红色资源教育的内容，使大学生受到红色资源的熏陶。其次，应出台大学生日常行为规范制度。规范是管理活动中很重要的一部分，是检验管理好坏的重要标准。完善大学生日常行为管理，实现大学生责任担当意识培育，重要的就是使大学生做出符合责任担当意识的行为。因此，学校应制定相应的规范管理制度，并严格执行。合理的规范制度既能规范大学生行为，又能为大学生行为是否做到规范提供衡量尺度，能让大学生清楚地知道自身行为是否达到负责任、有担当的标准。而制度的制定最终还要落到执行上，否则只能成为一纸空文，不具有约束力，自然就达不到理想效果。所以努力规范大学生日常行为，既要制定相应制度，又要严格执行。最后，应尽快建立大学生日常行为监督机制。大学生的日常行为是否合乎责任担当的标准，出现不合规范的行为之后应及时对其进行纠正，这是大学生日常行为管理活动中的一环。可以配备专门的监督人员，做好监督与纠正，保证教育的有效性。
59、●上百句名言，不怕孩子写作文没素材，纯干货!