1、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。
2、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基
3、你们可以相信：世人的谦逊总有他们善良的原由的。亲爱的上帝常常使他的臣仆易于表现谦逊以及诸如此类的美德。例如宽恕自己的仇敌是容易的，假如一时没有什么妙计可以伤害他们的话。又如不引诱妇女是容易的，假如上帝赐给他的是一副过于丑陋的相貌。海涅
4、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收获。(教师名言凡语)。
5、 廉洁从教，为人师表，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误、坚决抵制消极腐败现象
6、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯
7、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅仅是职业。
8、 理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。
9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路—马卡连柯
10、 艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
11、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。赵永凤
12、 2) 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!
13、 用发展的眼光看每一个孩子！相信每个孩子都是天使。
14、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
15、平易近人、宽宏大量、冰清玉洁、持之以恒、锲而不舍、废寝忘食、大义凛然、临危不惧、光明磊落、不屈不挠、鞠躬尽瘁、舍己为人、大公无私
16、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
17、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
18、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
19、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。
20、 一般青年都是异常真挚异常爽直的。——加里宁
21、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
22、21)生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
23、 立足岗位，集思广益，勤俭办学，做好后勤全方位服务工作。
24、有了“我”“他”的差别心，即是痛苦的根源，应该要以无我无他的大悲之心帮助最需要帮助的人。
25、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
26、 半生辛苦觅得三尺讲台，拂两袖清风；烦劳一世献出丹心一片，获学子满园。人生不过百年，教师却选择了用生命陪伴我们成长。师德师情，永生难忘！
27、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
28、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
29、人生的道路，漫长而坎坷。重要的是要能主宰自己。
30、人一旦有了正视困难、克服困难的勇气，过去看起来很难的事也变得不那么难了，行动起来就会有更多的自信心和主动权了，人生是一条悠远的学习长路。
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无著力处。——朱熹
32、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
33、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。
34、 教育是什么意思呢？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学习期间内从一定方向上影响学生，也就是说，要把学生造就成人。——加里宁
35、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
36、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
37、Ateacherwhoispassionateandloveshissubjectwillalwayshavesuccessfulstudents.
38、有人说，老师是蜡烛、园丁，是铺路石；而我认为：老师是火柴，学生是蜡烛，用一瞬的火焰，点燃一生的辉煌。
39、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！储昌楼
40、“镜破不改光，兰死不改香。”忠于自己的选择，成功便会向你招手！
41、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。杨永莲
42、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
43、生活的全部意义在于无穷无尽的探索尚未知道的东西，在于不断地啬更多的知识。
44、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
45、 13) 守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。
46、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
47、当教师必不可少的、甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。——〔苏〕赞科夫《和教师的谈话》
48、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
49、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
50、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
51、世界上有比军队和核弹更强大的力量，这就是善良、道德和人道。
52、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。--克拉克
53、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
54、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
55、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。--陶行知
56、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
57、 爱所有的学生，做他们心灵的阳光向导，不仅给他们的精神之鸟一对有力的翅膀，更让他们的灵魂深处充满飞翔的渴望。
58、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》
59、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。20条关于教师的励志格言学生是贴身小棉袄，常带来家的温馨。
60、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
61、思想要冲破传统观念的樊笼不仅需要知识，还需要胆略。当人们带着两千年的学生封建烙印，憧憬新世纪的曙光时，人匀是否意识到那些人为的社会的自身的愚昧落后的锁链，只有靠自身的力量去解脱。
62、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
63、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
64、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底
65、不要靠馈赠去获得朋友，你须奉献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。
66、 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
67、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
68、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
69、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
70、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必报怨环境，也无须羡慕别人。
71、 师父、班妈，我们愿意给老师——这个阳光下最光辉的职业冠以这样亲昵的称呼。教师如父母，教书育人，功在当代，利在千秋。
72、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。《开到荼蘼》