1、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。马卡连柯(梁启超教育孩子的十句话)。
2、提起陪伴，现在很多父母常抱怨：“我也想陪孩子，无奈工作太忙啊。”(梁启超教育孩子的十句话)。
3、在当时，尤其是大家族，没几个家长这样称呼小孩。然而这些亲切到几近肉麻的昵称，梁启超从小喊到大，从来不顾父亲的威严形象。当孩子们三十多岁时，梁启超写信依然会这样开头：“大宝贝思顺，小宝贝思庄，还有两个不甚宝贝的乖乖”、“对岸一大群孩子们”。
4、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
5、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
6、孩子们长大后出国留学，梁启超也不忘通过书信来表达他的关心，而孩子们也一样焦灼地盼望着父母的音讯。梁启超写信是很勤快的，在1928年1月22日的信中，他说：“你们这些孩子真是养得娇，三个礼拜不接到我的信就噘嘴了，想外面留学生两三个月不接家信不算奇怪。”
7、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
8、梁启超得知后不仅没有责怪，反而写信安慰道：
9、梁启超把“情育”与“智育”“意育”并列，作为人生教育的三大方面。“情育”当中，又首先重视陶冶亲情。他说：“天下最神圣的莫过于情感，老实说，要把情感教育放在第一位。”经过汹涌的爱的灌溉，一家人形成了父慈子孝、兄友弟恭的氛围。
10、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基
12、比如：尼罗河流域的人民有人在洗衣，有人在收割莎草，有人在贩卖货物……一派秩序井然、繁忙的景象。这样孩子阅读时就很容易理解，也容易记忆，想忘记都难。
13、他有九个子女，个个了得。长子梁思成、次子梁思永、五子梁启礼三人均为中国院士，三子梁思忠是毕业于西点军校的国民d军官，四子梁思达是毕业于南开大学的经济研究者，长女梁思顺为诗词研究专家，次女梁思庄为著名图书馆学家，三女梁思懿为社会活动家，四女梁思宁是新四军早期革命者。
14、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
15、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知
16、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
17、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，思成你已经熬过三年了,这一年正该用火炖的功夫。”
18、梁启超感慨系之：“中国历代诗歌皆言从军苦，日本之诗歌无不言从军乐。”当时日本的报刊上，为配合军事行动，曾广泛开展了有奖征集歌词的活动，这当然是为其对外扩张作宣传的。所以，对这一代晚清志士而言，接触日本军歌必定是痛苦的阅读经验，而可贵处，在于他们的“师敌长技”的坚忍不拔。梁启超的学生蔡锷不仅全篇抄录了由王韬翻译的德国的《祖国歌》，而且标举日本音乐教育情况以为示范：
19、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
20、在家书里，他还常常告诫子女们“少熬夜少劳累，多游戏多运动”。
21、真正的富养，不是物质的输送，而是精神的灌溉。
22、诚实是做人的第一美德---培养孩子高尚的品行。
23、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。梁启超
24、在他的悉心培养下，9个孩子们不仅才华斐然，人品也一直为人称道。
25、你将来会成大器的，好好努力吧---用语言暗示培养孩子的自信心。
26、养育孩子，要提供物质保障，更要有心理营养。
27、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚——让孩子学会坦诚对到他人。
28、感言：梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。
29、“天下事业无所谓大小，只要在自己的责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
30、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基
31、感言：梁启超说有两种孩子气，一种是任性、耍小孩子脾气；另一种就是我们说的童心童趣。
32、相信青春是一生当中最快乐的时光，是一种谬误。最快乐的人是想着最有趣味的思想的人，因而我们是愈老愈快乐。——威廉·里昂·菲尔坡
33、“我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。”
34、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
35、他在家书中写道：“爹爹常常盼望你们，在苦困危险中把人格能磨练出来。”
36、 本书为线装古籍版，高档宣纸三彩印刷，西泠印社出版社发行。书中附有郑显理老师创作的书法作品近50幅，并附精美国画50余幅，图文并茂，装帧精美。为成就事业、教育子女、修炼心态、思考人生、馈赠朋友之思想佳礼，以飨读者。
37、我们总说工作是为了给孩子更好的生活，殊不知陪伴才是最好的富养。
38、德富苏峰明治年间出版的“国民丛书”，不仅风行日本，而且在留东的中国知识分子中广为流传。冯自由称，“凡涉足彼都之留学生，亦少有不读过苏峰著之国民小丛书也。”无怪乎德富氏来华，曹汝霖、张继都对他说，留学日本时，他们是“‘国民丛书’的爱读者”。梁启超1899年底在去夏威夷的轮船上，也曾阅读“国民丛书”数种，并因此萌发“文界革命”的思想。
39、梁先生给儿女们的信比孩子给他的信多很多，作为父亲，亲自给孩子们写信，亲自与孩子们交谈，与他们谈学习，交友，恋爱，生活，政事等等，梁先生将每一件事娓娓道来，没有家长作风，又与今日的家长拉开多大差距。
40、骂人是一种可耻行为——纠正孩子说脏话的毛病。
41、自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
42、把东西与人分享，别人才会与你分享他的东西。
43、除此之外，梁启超还自创了阅读要鸟瞰、解剖、会通的“三步读书法”，不仅是儿女受用，也一直延续至今。
44、教孩子学会明辨是非，他才不会轻易误入歧途。
45、他不光给孩子们写信，还给女儿们题写条幅，并裱成小型手卷寄给她们。梁启超给思庄寄过“千里一笑”，里面第一幅是梁启超漂亮的毛笔大字：饮冰室老人一首滑稽诗和给他爱女的一封信。第二幅小字信中写道：“小宝贝庄庄：我想你的狠，所以我把这得意之作成这玲珑小巧的精美手卷寄给你，你姊姊呢，他老成了，不会抢你的，你却要提防你那两位淘气的哥哥，他们会气不忿呢??小乖乖你赶紧收好吧。乙丑五月十三日爹爹寄爱。”
46、你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
47、实际上，历史起到了非常重要的作用。“修身齐家治国平天下”，历史的作用，是其他学科无法替代的。
48、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
49、“至于将来能否大成，大成到什么程度，当然还是以天才为之分限。我平生最服膺曾文正两句话：‘莫问收获，但问耕耘。’将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？
50、其令人艳羡的家教成果背后，藏着一个戳心的教育真相：
51、在孩子教育中这一点真可谓重中之重，直接影响孩子的一生。然而，往往我们大部分父母都忽视了这一点，很多孩子只是为了上学而上学，为成绩而上学，没有自己的人生规划。这样的孩子，一旦到了大学，没有人管了，不知自己未来的路在何方，开始迷茫，开始堕落，大学四年，什么也没有学会，毕业直接失业。然而，等我们真正明白这一点的时候，一辈子就没有，悔之晚矣！我们教育最大的失败就是迷失了自己，虽然活着，但可能早就死了，只是一具行尸走，只会喘气而已！我们可能都是当事人，我们的子女可能就是下一批，可悲可叹，引人深省！
52、“我说你‘别耍孩子气’，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还‘有童心’呢。”
53、据此可得出几点认识：《和文汉读法》的首版应刊行于1900年，其时，梁启超正出游夏威夷与澳洲。此书系在日本印刷，很可能是由清议报社承印。刊成后亦转入国内，以上海为集散地。书价标明为银两毫。梁氏这本小书的盛行一时，充分体现了晚清知识界对求取新知的渴望。当年由梁启超编写《和文汉读法》，以及由此生发出的一则传言──谓梁在檀香山时，“尝从何惠珍女士习英文数月，东归后乃倡言已深得习读英文秘诀，特条举所读英文法初阶前项十余类，编著英文汉读法一小册，以惠初学。谓凡读此书者，不数月即可翻译英文书籍。”(冯自由《革命逸史》初集《王宠惠轶事》)──也表现出梁氏喜谈治学方法与热心启蒙的独特心态。其实，梁启超对此早有自嘲妙语：“我读到‘性本善’，则教人以‘人之初’而已。殊不思‘性相近’以下尚未读通，恐并‘人之初’一句亦不能解；以此教人，安见其不为误人。”(《清代学术概论》二十六节)然而，这正是任公先生的可爱处。
54、晚年病重时，他指出“一个人什么病都可医，唯有‘悲观病’最不可医。悲观是腐蚀人心的最大毒菌”。
55、告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
56、你是个懂事的孩子---纠正孩子任性的毛病。
57、你一定要自己走路去上学---不要过分地溺爱孩子。
58、上世纪50年代初期，一位当年梁思懿的新四军领导在一次会议上遇见梁思成时说：“当时在我部队里有两个特殊的兵，一个是梁启超的女儿，就是你妹妹；另一个是章太炎的儿子。”这位“梁启超的女儿”，当然就是梁思懿了。
59、梁启超教育孩子，尽职尽责就是第一等人物，这个标准看起来很简单，其实是非常高的要求。很多父母都希望自己的孩子能够干大事、创大业，其实人首先要做的就是承担起自己的责任。一个不懂得承担责任的人，即便做成大事，也会很快失败。
60、我说你“别耍孩子气”，这是叫你对于正事——如做功课，以及料理自己本身各事等——自己要拿主意，不要依赖人。至于做人带几分孩子气，原是好的。你看爹爹有时还“有童心”呢。
61、梁启超热衷于婚姻自由，却坚决反对乱来。有一位叫何惠珍的红颜知己，三次对梁启超表达爱意，但他都以家有妻室明确拒绝。所以他以同样的标准来要求孩子们，希望他们在感情上做到负责、专一。
62、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
63、不要随便地怀疑别人——帮助孩子消除对他人的猜疑心。
64、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
65、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
66、孩子，你仍然很棒----积极培养孩子的自信心。
67、朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。
68、有耐心才能做好任何事情---纠正孩子缺乏耐心的毛病。
69、“凡做学问总要‘猛火熬’和‘慢火炖’两种工作循环交互着用去。在慢火炖的时候才能令所熬的起消化作用融洽而实有诸己。思成你已经熬过三年了，这一年正该用火炖的功夫。”
70、梁启超反对填鸭式的教育，他在书信中说的最多的是安慰、劝解的话，很少给孩子们提出什么具体的学习的目标。
71、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基
72、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。马卡连柯
73、路是自己选的，就要对自己负责——让孩子学会对自己负责。
74、梁启超能够宽心对待，自然还有另一原因，就是深信孩子们“都会自己用功”。这种自觉的学习态度，也是梁启超在家庭生活中反复强调的。
75、梁启超在家书里常直白地称呼子女们“心肝宝贝”，跟他们大聊恋爱交友。
76、感言：梁思成与林徽因结婚后，去欧洲度蜜月。他们的蜜月之旅浪漫而温馨，梁林二人皆是建筑大家，所以他们每去一个地方，都是有目的考察。欧洲的经典建筑，让他们体会到了建筑艺术的博大精深，这是一次空间的穿越，更是一种真正意义上的学术游历。梁先生书信里指导他们写游记，建筑的艺术加上甜美的蜜月期，游记所诉诸的感情更深。
77、我有极通达、极健强、极伟大的人生观，无论何种境遇，常常是乐观的。
78、“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
79、感言：梁启超用曾国藩名言教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”这句话意在说明，我们做事，不能只想着回报、酬劳，更要想着把事情做好，耕耘好自己的一片天地，自然会有好的结果。
80、可见，梁启超作为一代大家，仍如此注重“言传身教”，而我们却往往忽视了这一点。有时候，一些父母甚至为了一些蝇头小利，竟让孩子去做一些不好的事情。
81、感言：梁启超用曾国藩的名言来教育孩子，“莫问收获，但问耕耘。”在做事情的时候，不要去想它的结果，如果一心一意做事，就不怕不成事。
82、为了子女们更好地找到方向，他也说出了“要做”的事情——要做自己感兴趣的事，要做对社会有益的事，但唯一不能改变的是“爱国”。