1、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
2、天生丽质：天生：天然生成。丽质：美丽的姿容。形容女子妩媚艳丽。
3、(解释)：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
4、出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”(关于形容老师的成语)。
5、 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
6、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
7、出处：《新唐书·李贺传》：“是儿要当呕出心乃已尔!”
8、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。(关于形容老师的成语)。
9、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
10、(解释)：竭尽劳苦地贡献一切，到死为止。诸葛亮在《后出师表》中表示为了国家，决定“鞠躬尽瘁，死而后已”，深刻地表现了诸葛亮对国家的忠心耿耿。
11、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
12、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
13、释义：仅从字面理解，就是桃树、李树的花或果实的香味。但引申的意思，一般指老师的学生很有成就。
14、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
15、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
16、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
17、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。
18、神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。
19、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
20、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
21、 (和蔼可亲)谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
22、释义：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的熏陶和教育。
23、 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
24、正襟危坐：襟：衣襟;危坐：端正地坐着。整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。
25、(解释)：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。
26、出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”
27、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
28、 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
29、读音：废寝忘食：fèiqǐnwàngshí
30、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
31、求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
32、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
33、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
34、 纠正，古板，训斥，批评，一脸怒气悔人不倦 废寝忘食
35、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
36、译句：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。
37、 师者，如夕阳，伟大而正直，光明磊落，襟怀坦荡，它不因转瞬即逝而沮丧，更不要求人们的回报。残阳，最能说明过去的无私和风烛残年对大地的痴情，而你们是否总是徜徉在霜笼月罩的林间，驻足眺望，目光沉静而悠远。迟暮之年，仍以一样的激情培育国之栋梁，不居功自傲，不养尊处优，心中永远升起不老的太阳，您们不就是永远的夕阳吗？正如一位教师说的那样：“人就应该像蜡烛一样，从头到脚都是光明的，我似乎看到了克拉玛依36名大火中的亡灵的心在搏腾跳跃，您们总是用真诚地热情去感化冰冻的心灵，您们也有无奈的时候，但耕耘的时钟不会因此而停摆，哪怕看不到生命绽放一丝光彩！
38、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
39、(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
40、解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
41、玉树临风：形容人像玉树一样风度潇洒，秀美多姿。
42、 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
43、名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。
44、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
45、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
46、桃李满天下，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
47、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
48、 有志竟成：只要有好的志向，努力去做，就一定能达到目的。
49、文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。
50、 和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳教导有方
51、 (无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
52、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
53、(教书育人)指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
54、身穿带着老师体温的衣服,一股暖流传遍了我的周身,我的鼻子一发酸,眼泪立刻夺眶而出。