1、整个欧美系的领导人的演讲能力平均算下来都不差，美国杂志《人物》列为近百年来世界最有说服力的十大演说家之一。(丘吉尔传人物经历概括)。
2、马丁·吉尔伯特为我们生动描述了丘吉尔的一生，探究了我们这个时代最激烈、最吸引人的政治事件背后的故事。《丘吉尔传》突出体现了丘吉尔在二战期间的功绩，在英国最黑暗的时刻，丘吉尔展现出了无以伦比的勇气，领导英国走出黑暗。以至于有人说“了解第二次世界大战，就必须了解温斯顿·丘吉尔”。(丘吉尔传人物经历概括)。
3、 阅读理解，完形填空这类题型，在中高考英语分值中达到了40分左右，加上完形、写作等与阅读能力相关的试题，分值在100分左右。我们不能否认，在一定英语基础之上，是需要大量的扩充性阅读来提高能力的。
4、答案是肯定的。阅读是人类高级智力活动的一种，需要人的认知能力发展与之匹配。例如，几乎所有人的认知都会经历“先形象，后抽象”，这就是在启蒙阶段我们大量使用绘本和分级读物的原因。
5、一口气看完蔡赓生写关于温斯顿·丘吉尔的传记，我深受感触。每个人身上都有不少的优点，更何况伟大的人物：
6、传记和历史(biographyandhistory)
7、丘吉尔的政治生涯中经历了不少的失败。1922年10月18日，就是他一生中难忘的天，当他从患阑尾炎手术中醒来后，发现自己"甚至没来得及眨眨眼，就失去了官职，丢掉了议席，没有了d派，也割去了阑尾"。这是他自1900年以来第一次被排除在议会之外，而只不过是他一系列竞选失败的开头。(《从连续落选中崛起》)1929年6月3日，他从财政大臣的位置上退下来的，陷入了长达十年之久"光荣孤立"之中。(《一窍不通的财政大臣》《光荣的孤立》)还记得陈老师关于"糠箩与米箩"的经典例子。从"米箩"到"糠箩"，如果自我失去信心、失去勇气，那么就只能在"糠箩"中呆一辈子甚至连"糠箩"都没得呆。庆祝过60大寿的丘吉尔，"对政治生活仍然充满了激情"，"虽然暂时还看不见出路"，但"心中并不绝望"。正如丘吉尔说道，要"有一种乐观自信的气质。尽管我看到事情的阴暗面是如此严重"，"时间将给予他们弥补以往的过错和疏忽的机会"。(《写作生涯》)
8、这一点很重要。英语和汉语很大的差异在于，英语对声音的依赖度远高于汉语对于声音的依赖度。
9、巴蜀国际教育中心 |重庆德普外国语学校 |重庆南开国际课程中心 |重庆第二外国语学校 |重庆一中国际课程中心 |重庆市第十八中学国际部 |重庆莱克顿 |重庆巴川量子中学国精部
10、第继续练习读书笔记的写作。在复述故事的时候，可以逐步加入自己的评论和观点。
11、这一阶段，需要注意的是，虽然阅读能力在第三个阶段有了进一步的提升，但因为这一阶段的书目难度也在提高，并且内容的广度和深度都在增加，所以一定要注意阅读理解的准确度。
12、《人类的故事》(ThestoryofMankind)
13、在降准降息之初，人们还停留在悲观预期中，狐疑，不信，一有风吹草动就踩踏，尤其是去年炒高的高估值标的。货币宽松周期到了中后期，人们就会逐步接受更残酷的现实，现金可能成为废纸，购买力被不断摊薄，逼着你去投资购买资产。这时候，A股受美股的影响才逐步脱敏，走出独立的行情。目前，一月“股灾”，就是市场处于惊弓之鸟的狐疑阶段。
14、他值得我们学习的是：他的博学多才，他爱好看书、博览群书；反观我们现在这个时代，爱看书的人极少，多数在玩抖音、王者荣耀、吃鸡、微博、微信等等，我觉得我们因为多花一些时间在书本上，真正成为一个有文化的民族！这样才能使中华民族屹立于世界强大民族之林！
15、一口气看完蔡赓生写关于温斯顿·丘吉尔的传记，我深受感触。每个人身上都有不少的优点，更何况伟大的人物：
16、二战初期形势对英国十分不利，尤其是当法国被入侵仅仅5周后就快速沦陷以及英国上空不断出现来自德国的疯狂空袭让英国人生活在水深火热之中，就在此时一名政治强人站了出来——丘吉尔。他凭借着那些让人热血沸腾的演讲以及百折不挠的韧性和从不屈服的战斗意志不断地鼓舞着绝望的英国人。在二战的严峻关头，面临法西斯主义的狂潮他多次发出战斗到底的誓言，并最终带领英国人民取得了胜利。
17、 原因分析：缺乏在语境中灵活地理解单词意思的能力
18、《万物简史》(Thehistoryofnearlyeverything)
19、那么骑兵为什么会逐步退出历史的舞台呢？先看两个战例：
20、关于这一阶段的推荐书目，比较推荐名人传记类书籍。名人传记一般都是由写作高手编写，语言地道纯正。更重要的是，阅读这类书目，几乎是让那些镌刻在历史丰碑上的优秀人物用他们毕生的智慧在启迪我们的人生。这真的是一件无比幸福愉快的事情。
21、春天已经快来了，只不过大家还觉得春寒料峭而已。跌回3000点的可能性极低，不必人吓人，过度恐慌。恐慌，散户市的羊群效应而已，涨就一窝蜂追涨，跌就一窝蜂杀跌。不要追随市场情绪，市场是愚蠢的，是后知后觉的，市场无效才是投资者超额利润的源泉。
22、先看看身份，窥探一下一然后细品，一个个捋。
23、上述四个阶段并非完全分离，他们应该是一个相当连续的整体，前阶段的基础会直接影响后阶段的成果。所以如果有的孩子已经错过了前面几个阶段，那么建议也要适当的补课。例如如果缺乏启蒙期熏陶的孩子可能对于英语的发音和韵律缺乏好的掌握，会影响后面几个阶段的阅读，需要尽可能弥补好才可以继续前进。
24、不与中国相同，其他国家的神及神教宗教，是新王替旧王的舆论渲染，因为王由神封赐的。
25、《动物农庄》(TheAnimalFarm)
26、《杜鲁门传》(TrumanbyDavidMcCullough)
27、英国政治家、历史学家、画家、演说家、作家、记者。
28、《钢铁是怎样炼成的》，(苏)尼·奥斯特洛夫斯基著，商务印书馆2012年7月出版
29、这篇文章虽然不长，但给我们的启示却是深刻的：父母为了我们的成长，付出了许多努力。他们含辛茹苦只为了将我们培养成人。但，在他们遇到困难或伤心时，我们是否尽了自己的全力去安慰、帮助他们？父母在事业，生活上遇到不顺时，最需要的莫过于儿女们的体谅与安慰。有时，我们并不需要像丘吉尔那样做出那么大的牺牲，只要说一句温暖人心的话语，给父母一个结实有力的肩膀，一个温暖的拥抱等，父母就会感动得热泪盈眶。是呀！父母要求的并不多，一份温暖已足够，但我们却真正给足了这份温暖了吗？父母给予我们的爱像山般沉重，海般辽阔，而我们回报给他们的爱顶多是一条小河、一块石头。然而，就是这条小河让大山漾起了淙淙的流水声；就是这块石头在大海中激起了千层浪！
30、但这一阶段可以开始进行简单的写作训练。比如写读书笔记：用自己的语言复述阅读过的故事。以此培养概括能力和写作能力。
31、《牛津阅读树》(OxfordReadingTree)
32、第在这个阶段一定要注意学生英语阅读好习惯的养成。边读书边做读书笔记，记录下自己认为值得记录的词汇、好句或者关于内容的任何感想，让这些读书笔记记录下自己阅读成长的轨迹，这是一件无比幸福和有意义的事情。一定要坚持。一定用最传统的笔记本，拒绝使用电子记事本等工具。必要的仪式感对于培养良好的学习习惯很重要。孩子的笔记本家长要及时扫描备份，永久保存。
33、这一阶段的目标是进一步扩大词汇量至10000+，通过大量阅读彻底掌握英语语法，并形成强烈准确的英语语感，扩大知识面的同时，培养批判思考能力，成为一个成熟的读者(adiscriminatingandsophisticatedreader)。
34、人物传记充满向上的正能量，给孩子人生的启迪。
35、说实在的，这本书从一开篇就很枯燥乏味，让人感觉就是严格的罗列史实，少有作者自己的看法见解。我一直认为，人物传记应该充分突出描写和分析传主的性格、心理、成长环境变化以及各种行为背后那些难以被准确判定的东西。而非如一般历史书特别是历史教科书那样仅仅是严格的罗列史实。要知道，像丘吉尔这样具有传奇色彩的政治家，其生活中有多少值得展开的东西啊。尽管说一千个读者有一千个哈姆雷特，但人家莎士比亚的写作手法表现手法远远不是人物传记所能比拟的，如果再单纯地罗列史实，那么，丘吉尔一生再传奇感觉也黯淡了不少。况且，本书对二战前关于丘吉尔的历史叙述非常冗长，对于二战后，丘吉尔第二次担任首相的历史叙述却非常少，仅仅在最后三章写到了，让人略感遗憾。《丘吉尔传》读后感5丘吉尔，印象中只是一名前英国首相，政治家，但看完《丘吉尔传》后明白了：丘吉尔还是一名杰出的历史学家、画家、演说家、作家和记者，还领导英国人迎来了二战的胜利，是有史以来最伟大的英国人之一。
36、这篇文章的主人公丘吉尔是一位关爱母亲、无比孝顺的好儿子，他以母爱的幸福为幸福，顶住外界巨大的压力，不顾自己仕途上遇到的困难，毅然捍卫选择了母亲。他不仅是一个英雄、一个伟人、更是一个会用自己的臂膀温暖母亲心灵的孝顺儿子。我想，这也是他人生中一笔宝贵的财富，他的心灵也会因此得到升华。
37、从而归基督者是好人，由于神保护；不归基督者是坏人，须毁灭掉。
38、温暖父母，也点亮了我们的心灵之灯。这是人生的哲理，也是传递亲情的真谛。《丘吉尔》读后感范文4"他是一位很有威望的领袖。他具有英国人在困难时所表现的勇敢而坚定、在顺利时所表现的因循守旧的典型性格。他有非常强烈的信念，善于争论和答辩。......如果有一种信念和他的观点发生抵触，这时要想争辩过他确实是很困难的。......我钦佩他，也喜爱他。......他是一位对战争发展和军事史有深刻研究的专家，即使和他讨论纯专业问题，也不是毫无益处的。......在许多方面都可以看出，如果他不是那样伟大，他就会使我的工作更加艰巨;因此，尽管他对一些重要决定并不喜欢，但对他的一贯彬彬有礼和热诚支持，我始终表示无限感激。他是一位伟大的军事领袖，也是一位伟大的人物。"
39、这段话，让他在议会获得的史无前例的全票通过，支持以他为首的英国政府的决议。
40、 英文课本里基本每课内容都是以对话形式呈现，只是随年级增高，对话篇幅加长。超过200字的篇章阅读比较少见。出现在单元复习环节的短篇阅读，其内容基本是本单元对话转换为复述形式。相关话题有意扩展，深度广度甚微。
41、《最后的雄狮：丘吉尔传》(TheLastLion——WinstonSpencerChurchill：DefenderoftheReal)
42、《名人传》，(法)罗曼•罗兰著，傅雷译，安徽人民出版社1983年10月第1版
43、《小王子》(TheLittlePrince)
44、丘吉尔出身于声名显赫的贵族家庭。他的祖先马尔巴罗公爵是英国历史上的著名军事统帅，是安妮女王统治时期英国政界权倾一时的风云人物;他的父亲伦道夫勋爵是十九世纪末英国的杰出政治家，曾任索尔兹伯里时仅次于首相的最重要的大臣职位--财政大臣。祖先和父辈为丘吉尔提供了学习的榜样，同时也为他提供了很多资源。
45、《1984》或《美丽新世界》(1984/BraveNewWorld)
46、《福尔摩斯历险记》(TheadventuresofSherlockHolmes)
47、在军旅生活中，他不断为自己补充知识，学识日趋丰富，在很多方面都比别人技高一筹，这为他今后的道路创造必备的条件。军校生活结束后，原来哈罗学校的末等生，竟然成为桑赫斯特陆军军官学校158名学员中的第八名。
48、《小屁孩日记》系列(DiaryofaWimpyKid)
49、第一阶段，启蒙期。这个阶段的主要目标是帮助孩子建立对英语语音较好的感知能力，同时开始启动简单的绘本阅读，发展对英语阅读的兴趣。
50、如果说古巴之行，让他"成了一些宴会和舞会争相邀请的嘉宾，并借此结识了不少名人"(《古巴之行》)的话，那么1899年的南非之行却让他成了南非战争中的传奇英雄。根据他对"战争的特殊敏感"，预感南非战争即将爆发。他以记者身份进入南非，却没想到成了加上布尔人俘虏。历经艰难逃回英国后，直接参加作战，"创造了以少胜多的战例"，"还是最先攻入比勒陀利亚的英军部队中的一员"。比勒陀利亚就是当初他被关押的地城市。(《南非战争中的传奇英雄》)冒险，是不甘寂寞的表现。加上活跃的思维，过人的胆识，上天不会不垂怜这么一个人的!我们都应该拥有一种冒险精神!
51、可以通过大量模仿有声读物或国外卡通片里的腔调，让孩子产生对英语句子的韵律产生一定的直觉认知，对单词的拼写和发音规则产生一定的直觉认知。