1、女孩子从小就往往口齿伶俐，就是学外国语也容易琅琅上口，不像嘴里含着一个大舌头。(伶俐的意思)。
2、乐元素为火，起名寓意为乐于助人、辛福美满、乐观豁达之意。
3、喜欢这个绿意沾衫、青鸟婉啭，又新雨渧洗、烟岚袅袅、且不冷又不热的伶俐季节。
4、(1)低年级学习任务设计：朗读、组词、读句、指出汉字的重要笔画易错笔画等。
5、张伶俐：好的，请坐。原来课文主要写乐趣。有不同意见的吗？
6、这便是“伶俐课堂”，问题化学习品牌教师——上海市宝山区实验小学张伶俐老师的教学品牌。
7、时末生人先克母，聪明伶俐兼性急，兄弟六亲难可靠，衣食不周多奔波。
8、明吴承恩《西游记》第三八回：我不如你们乖巧能言，人面前化得出斋来。
9、张伶俐：好，其他同学呢，有跟他从不一样的地方进行设计问题系统、提出核心问题的吗？(伶俐的意思)。
10、聪明伶俐的人也许会把事情看得太透彻，也许会比较自私，可聪明伶俐总是好的。
11、根据张伶俐老师的总结，“伶俐课堂”的一大重要特征就是这种真诚的对话力。而这种对话力，源自教师对文本的对话力、学生对文本的对话力以及课堂内所有学习者的对话力。
12、苏籀的《壬申春雪一绝》点缀柳条纷若絮，未妨梅蕊炫芳丛。
13、③明冯梦龙《喻世明言》第一卷：“这蒋世泽割舍不下，又绝不得广东的衣食道路，千思百计，无可奈何，又得带那九岁的孩子同行作伴，就教他学些乖巧。”
14、贵千金年龄虽小，但口齿伶俐，真是个聪明孩子。
15、刚开始实施问题化学习，需要鼓励学生提出五花八门的问题，对于不恰当的提问，教师及时反馈，并将学生的问题书写在黑板上。
16、(3)老舍除了爱花，爱养花之外，其他还有什么爱好吗？
17、灵利，拼音为líng lì，汉语词语，意思是指灵巧、麻利。
18、引元马致远《黄粱梦》第二折：“我和魏尚书的儿子魏舍，有些不伶俐的勾当。”
19、——秋：秋字的本义是一年的第三季,指庄稼成熟收获的时期。，用作人名意指成熟稳重、收获、成功之义；
20、引证：吴趼人《二十年目睹之怪现状》第四九回：“生下两个儿子，大的名叫柳清臣，才一十八岁，还在家里读书，资质向来鲁钝，看着是不能靠八股猎取科名的了。”
21、“伶俐课堂”的构建意义是基于学生对问题的发现、建构、解决、反思，在“对话”中提高学生对文本的鉴赏力、批判力，对写作的想象力、创造力，对老师与伙伴的倾听力、理解力。
22、 在教学中，教师的角色是多重的，至少应该先是一个倾听者，读懂孩童们的心声，然后是一个对话者，引导学生会学至善。不可否认，相对于学生来讲，教师是成熟的阅读者，但如何将自己的学问与学生共谋，我会借助文本与学生展开对话，或与学生共享阅读成果，或与学生共建阅读的意义，很多时候，我还会借助学生的问题，引导学生多读多写。
23、《二刻拍案惊奇》卷十五：“疑的是妇人家没志行，敢怕独自个一个时候极了，做下了些不伶俐的勾当。”李文蔚《燕青博鱼》一折：“我虽然嫁了这燕大，私下里和这杨衙内有些不伶俐的勾当。”
24、今天的互动话题：梨子是个很特别的水果，既可以入药，止咳生津，又可以当成清甜的水果，去去秋日的燥热，抑或煮一碗梨汤，温脾润肺。你最喜欢怎样品尝梨子呢？
25、燕子课文中伶俐是机灵乖巧的意思,表达了对燕子的喜爱之情。
26、元关汉卿《五侯宴》第二折：“若是我无你箇孩儿伶俐些，那其间方得宁贴。”明汤显祖《紫钗记·剑合钗圆》：“要你两头回避，不如死一头伶俐。”鲁迅《三闲集·我和的始终》：“谭正璧先生有一句用我的小说的名目，来批评我的作品的经过的极伶俐而省事的话道：‘鲁迅始于“呐喊”而终于“徬徨”。’”
27、听了张伶俐老师的课后，小编感受最大的莫过于学生们在课堂上活跃而严谨的思维和流畅而自信的表达。课堂上，孩子们的发言不断，却并不混乱，紧紧围绕主线；孩子们之间积极讨论，但也不偏题，观点鲜明而有力。可以看出，孩子们是在老师的引导下，爱动脑、善思考、乐于学习、主动探究，并且已经积淀了颇为丰厚的表达能力和思辨能力。
28、(lightandhandy)∶轻盈;轻巧
29、茅盾《追求》三：“病房外，看护妇的伶俐的脚音，时远时近地阁阁地响着。”
30、 文学作品之所以胜佳，正在它们所含的思想。品味语言，实则是挖掘文学作品字里行间所蕴含的意思、意味。散文的文学鉴赏不仅仅只是对形式方面。在文学中，我们总能感受到生命的鲜活生动，生活的五彩斑斓。每当我们观看、倾听或阅读作品时，我们便能觉察或感知到这一切。而这一切也好像直接地包含在作品之中。
31、 在备课时，我一定要让自己清晰哪些是学生真正的不懂的问题，哪些是学科的问题必须在课堂上有系统的进行学习，要有章可循。要想真正明白哪些是学生不懂的问题，就要从提问开始，站在孩子的视角学习提问，站在教师的视角审视提问，站在语文的视角评价提问。这是学会学习的第一步，这是理解孩子的第一步。
32、《解忧杂货店》是东野圭谷的一部奇幻温情剧作
33、小周回答说：“我还是建议你去读一读《呼兰河传》吧！”
34、近义词：聪明、聪慧、灵巧、矫捷、机灵等等。
35、森元素为木，起名寓意为兴旺发达、富甲一方、学识渊博之意。
36、在张伶俐老师的语文课堂上，教师的角色是多重的，既是倾听者，读懂孩童的心声，也是对话者，引导学生会学、至善。同时，学生与学生的促进也很惊人。学生与学生之间形成了有效的合作学习小组，他们自主解决问题、互相借力，最终深化理解、丰富经验。
37、 合作解决问题中，如何让所有的学生都参与？
38、茅盾《追求》三：“病房外，看护妇的伶俐的脚音，时远时近地阁阁地响着。”
39、“伶俐课堂”的学习特点是自主提出问题，快速构建解问路径；设计学习任务，积极合作解决问题。
40、张伶俐：我们今天学习一篇散文叫《养花》。谁愿意来分享一下你的问题系统？