1、__________，________也 __________ 。
2、如果不好好学习，就没有好的工作，也就没有好的未来，好的`人生。
3、金黄金黄的树叶 金黄金黄的__________
4、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
5、复句法，此法要求在造句时恰当地运用关联词语。
6、__________又__________。
7、 (如果)还你是一个七八岁的孩子，我(就)为你等待十年。
8、在银行贷款，如果没有抵押，就必须有人担保。
9、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
10、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？
11、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)
12、小学一年级数学下册进位加法速算口算练习500题
13、如果没有太阳，就没有这个美丽可爱的世界，也就不会有我们的欢声笑语。
14、如用比拟词造句，就可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
15、 (如果)我忘却了昨天的你，也(就)没有今天的我，更没有明天的他(她)。
16、冰凉冰凉的西瓜 冰凉冰凉的__________
17、 ★妈妈让我买醋，我没买到，我只好垂头丧气的回家啦
18、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。
19、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
20、__________最____________________。
21、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一(多品小学教育张老师分享)件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：
22、碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的__________
23、小学语文词语造句子，也是语文学习的重要部分，是写作的基础，今天，老师分享词语造句子专项训练，一定要认真学习哦！
24、如果平时出门都带伞，就算突然下雨，也就不用担心。
25、 ★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。
26、__________已经____________________。
27、如果再不保护大自然，我们的地球就会遭到破坏！
28、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
29、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
30、一个人如果要想面面俱到,那他就什么事都干不好。
31、__________轻轻地__________。
32、游来游去 ______来______去
33、 (如果)我和你有缘，我你(就)相隔不远，我和你之间的距离仅仅是一根网线的距离。
34、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
35、如果没有春天的播种，就没有秋天的收获，也就没有农民的喜悦。
36、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。
37、游来游去 ______来______去
38、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
39、__________又__________。
40、如果不深入生活，只是闭门造车，那不就写不出好作品来了。
41、如果你无意间伤害了别人,就应该向人家道歉,说一声“对不起”。
42、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……
43、火红火红的太阳 火红火红的__________
44、_________渐渐_(多品小学教育张老师分享)___________。
45、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
46、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
47、作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
48、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
49、如果没有父母悉心的养育，我就难以健康成长。
50、慢吞吞地吃饭 慢吞吞地____________
51、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
52、 ★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。
53、 ★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。
54、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表(多品小学教育张老师分享)达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。
55、 ★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。
56、如果我不打篮球，我就不会受伤，就不会没办法继续上学课。
57、 ★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。
58、 ★天空悠悠飘落的雪,是多么漂亮,多么美丽。.
59、 ★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。
60、如果生命中没有了希望，就好像鸟儿没有了翅膀。
61、老师肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？