1、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。(劳动最光荣绘画)。
2、工人叔叔挥舞着手中的工具，在车装上紧张熟练的劳动着;农民伯伯手持锄头，在田间仔细的劳动着;警察叔叔不怕太阳晒，在马路中间认真的劳动着，还有很多很多各行各业爱劳动的劳动者都在自己的岗位上认真的劳动着，让我们为他们辛勤的劳动说声：“你们辛苦了!”
3、教师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
4、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
5、凡一次性购物满xx元的顾客，凭当日单张购物小票可到收银台免费办理积分卡一张。在活动时间内可享受双倍积分。当日购物满xx元客户可赠送会员卡，可在任何棉之家连锁店内享受会员折扣。(特价商品、换购赠品后不参加积分活动，兑换积分卡后及时收回小票)(劳动最光荣绘画)。
6、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。
7、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。
8、在长安吃过的美食，玩过的景点，逛过的小店等
9、16：00：“温泉ry”开始(同时进行互动游戏)
10、电子书制作：提前确定学生会制作电子书的人。宣传部处理文字。
11、5)“我劳动我快乐”横幅；(29日挂园内)
12、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
13、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。
14、地板用浅蓝色和黄色涂一下，拖把用褐色涂，书柜用黄色涂，书籍用对应的颜色涂一下。
15、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。
16、第三站：体验制作豆浆的过程，磨出来的是香醇的豆浆，喝出的是吉祥如意。豆浆小学徒用原始的石磨为自己研磨醇香的豆浆，喝上一杯，滋味无穷!
17、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
18、主持人：我们的妈妈白天工作了一天，晚上回到家还得干家务活，确实很辛苦。作为子女，我们应该怎样帮助妈妈呢?
19、规则：10米前放一空箱，每队轮流上一名队员，将空料盘投入箱子内，多中方取胜。
20、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
21、提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?
22、主持人：“要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢快说不尽，劳动的创造最光荣!”同学们，用我们的双手往劳动，用我们的双手往酿造更甜蜜的生活!
23、小朋友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
24、口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
25、5)“我劳动我快乐”横幅。(29日挂园内)
26、能愉快的参加集体活动，体验集体活动的丰富和有趣。
27、选择《都市快报》《青年时报》《每日商报》,杭州电台经济台,交通之声等几家媒体做适当的宣传和报道，同时充分利用传宣单、横幅、气球在附近广泛及全面的宣传，组织人员写传媒宣传稿。
28、通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。
29、主持人：劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》。
30、在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
31、各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
32、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
33、通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。
34、云淡风轻暖意浓，出门购物要步行；吃喝玩乐需有度，暴饮暴食百病生；戒烟限酒身体好，心胸开阔最养生；廖廖几语嘱友人，祝您五一好心情！
35、幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，教师进行总结点评。
36、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。
37、小动物们，我们今后要讲卫生，爱劳动。同时，自己的事情自己做，比比谁最勤劳哦!
38、谈话活动：使孩子了解有关"五一劳动节"的基本知识。
39、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。
40、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。
41、分享劳动果实：幼儿亲手为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同分享。
42、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培养宝宝的动手能力。
43、通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、记叙文等。
44、除黄金、双星、图书不参加活动外，其余商户无条件执行参加。
45、“我能行”劳动技能大比武：(小班年级组进行比赛、每班男女各10人)
46、说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。
47、写一篇“以劳动者是最光荣的”为主题的文章，B5稿纸每班上交五份。
48、第三步：在白色卡纸上画出人的身体，胳膊可以单独画。
49、上交时间：最晚时间5月6日上交，逾期做自动放弃。
50、 “小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来，要靠劳动来创造……”
51、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;熟悉三个特殊电话号码的用法。
52、白云山学校多层面开展劳动教育，培养学生牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；创设劳动实践基地，让孩子们树立劳动意识，感知劳动乐趣，体会劳动光荣。
53、一般校园里的学生作业都是正着画的，假设学生都把画面颠倒过来，那么，可以想象，很多学生都将难以立马认出自己的作品，但是，经过小段时间后，绝大部分学生还是可以认出的。可见，当把画面颠倒过来后，学生看画面时的方式改变了，也就是学生转换了另一种视觉感知。
54、饭前饭后帮大人摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，收拾餐具、洗碗等。
55、采访身边以及周围的人的工作，激发对不同劳动人群的工作认识。
56、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员等各行业人员的工作照片并制作PPT。
57、(擦桌子、扫地、叠被子、分勺子、穿脱衣服)
58、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜)。
59、幼儿跟随教师哼唱、并随音乐有力地喊出“嗬嗨”“嘁哩哩哩”“嚓啦啦啦”等劳动的号子。
60、在活动中培养幼儿的观察能力、动手能力、推理能力，丰富幼儿生活经验;
61、(3)让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？(“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。)