1、通过观察，让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、小结：第一列是材料，第二列记录猜想，第三列记录实验结果。
3、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
4、游戏介绍:让一个孩子趴在老师腿上，蒙住他的眼睛，然后让一个孩子走到他身后轻轻地拍他，说:“猜猜我是谁?”之后，立即回到自己的位置，然后让孩子趴在自己的腿上站起来猜猜，拍他的人是谁?孩子们猜完之后，他们继续玩猜谜游戏。
5、(2)出示大熊、松鼠的头饰，引起阅读兴趣。
6、选择需要用到的手写笔颜色及粗细，电脑端、iPad端均可调节手写笔的颜色和粗细。
7、莱娜和爸爸妈妈住在城边的一座房子里，常常有客人来做客。莱娜并不喜欢那些客人，因为他们总是把她抱起来亲了又亲，把她的脸弄得又湿又黏。
8、(2)说说自己最喜欢穿什么样的鞋，为什么？(幼儿园大班微课视频)。
9、小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。
10、生：有许多的大树，又大又高，树下还有小蘑菇呢。
11、技能目标：能运用操作材料进行按规律排序，并尝试创造新的排列规律。
12、——老师请幼儿代表上来将分好类的垃圾图片贴在展现板上，请每组代表说说这么分的理由(其他组内小伴侣可以在代表说完后补充)
13、在取得一些收获的同时，也寻找到了今后努力的方向：
14、微课采用信息技术，越来越多运用到教学实践中，更好地满足幼儿个性化学习，犹如高手指点新手，点到为止，幼儿园阶段的孩子对微课中呈现的画面、声音更感兴趣。
15、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
16、小结：书店里面有很多图书，有了分类标识，我们就可以很快的找到自己需要的图书。
17、听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？把什么词说错了。(量词)
18、在幼儿至高中阶段，线下实体教育是主流，将来还是主流。线上教育只能是适当地辅助和补充。
19、动植物分类到讨论大鱼吃小鱼中间衔接还不够自然。
20、(2)师幼在《小宝宝要睡觉》的音乐声中，放松身心。
21、 认知目标：.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。能力目标：.掌握预防冠状病毒方法，增强自我保护意识。情感目标：.感受病毒传播的强大力度，养成良好的卫生习惯。
22、教师：松鼠把苹果和大熊分享，看看现在大熊怎么样了呢?松鼠呢?
23、教师:故事里豆豆去超市买食物,只挑那些包装新颖别致的食品,不管食品的质量和生产日期,吃后生病了肚子痛。
24、请一位宝宝选择一种山洞其他的“爸爸妈妈”集体为宝宝搭好山洞让宝宝集体钻山洞。
25、孩子们无所事是，无所适从地呆在家里。正处于懵懵懂懂，不知忧愁的年纪，他们会玩出些什么花样来呢？存天闷在家里睡大觉、看电视、上网、打游戏。养成了懒散、游手好闲的习性；打游戏、上网成了瘾。事情可就糟了！
26、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
27、小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，可以和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真有趣。
28、教师小结:一般食品的外包装袋上就会有该食品的保存方法,如牛奶一般是(2℃~6℃)冷藏保存,冰淇凌就要冷冻保存。
29、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;
30、老师小结：小朋友非常棒，动物们高兴的去小兔的新家。
31、提问：你们发现了手掌和花朵排在一起有什么规律？(2个手掌1个花朵)
32、有的人说3个人有的人说4个人，到底有几个人去了熊猫馆呢？我们一起来数一数。(演示PPT分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。)
33、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)
34、 2准备连环画《春天的秘密》PPT课件，朗诵音乐及穿插音乐
35、 出示春天姑娘的连环画，引导幼儿发现、感受春天的秘密。
36、教师打开信：我看看是谁给我们班小朋友写的信。
37、增加游戏难度，幼儿自主选择跳圈、长条中的一种，相互合作在地面上拼摆出障碍，并制定跳跃规则
38、疫情期间，刚接到停课通知，我园立马通过网络为“停课不停学”期间课程推送开展了线上教研活动。
39、小结：春天来了，天气暖喝了，树枝发芽了，花儿开放了，地上长出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
40、幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。
41、要求：这些礼物都只有另一半，谁能把它们变完整呢？
42、用生病来举例，大病必须要住院治疗。为什么呢？只有住院，才会得到及时的、全方位的检查，医生能够跟据病情及时制定、调整治疗方案。线下实体教育就如病人住院，学生的各种良好习惯和良好道德品质的形成，靠的是日积月累的的修正、点滴的熏陶。
43、教师：雨天，我们还可以做一些什么事让自己快乐？(播放PPT“雨中的美好”)
44、(6)交流分享：怎样过小桥又稳又安全?(不要推、不要挤、一个跟着一个走。)
45、教师讲故事《春天来了》引发幼儿探索春天变化的兴趣，讨论找春天的办法。
46、知道动植物之间的依存关系，初步了解食物链的概念。
47、老师:耳朵能听到声音。耳朵非常重要。我们应该如何保护我们的耳朵?
48、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
49、分组合作形成了团队意识，有利于大家一起动手动脑。
50、请宝宝们选择一种最安全的山洞供所有的宝宝钻。
51、胖猫的路：123123123老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律
52、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
53、第可以这么说“实体课”是人类自从有了学校就开始实行的一种教学方式。老师讲，学生听，两者都在同一间教室里，面对面，零距离接触，互动起来非常方便。老师提问，学生举手回答，每个学生的课堂表现及学习效果老师也容易掌握。并且对于有问题学生的提问，老师在分别讲解的同时，其他同学也能听一听，学一学，因为有些学生提出的问题都是具有代表性和普遍性的，这样以来，一个学生提问，多个学生受益。并且“实体课”自古至今也没有人提出过什么异议，大家都是这么走过来的。
54、郊游的路上有水坑，宝宝与爸爸妈妈应该怎样过去？
55、观察要点：知道一双鞋子对应一个人，尝试一双一双数鞋子。
56、幼儿尝试用自己创设的障碍，进行单脚跳的动作练习，教师注意观察，发现动作规范、标准遵守规则的幼儿。
57、组织幼儿做好物品的整理摆放和地面的卫生清扫工作，引导幼儿说出参加庆新年活动的感受。
58、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。
59、带上你的好朋友，手牵手，一起去幼儿园的花园里游玩。