1、在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。
2、从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。
3、《琵琶行》中体现琵琶女高超技艺的句子是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
4、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(春秋)荀子
5、含有地方特产的地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢
6、——雨果友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。——大仲马人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
7、这世上倘没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，润泽大地的春雨，让人类绵延不绝的大军，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。
8、没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根(为人师表的名言短句)。
9、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
10、赞美老师的歌曲《我爱米兰》、《灯》、《每当我走过老师的窗前》
11、柳树的枝条随风摆动。(改为拟人句)：柳树的枝条扭动腰肢，随风不停地跳舞。
12、——(战国)荀子” (说的就是从小事做起，实事求是，脚踏实地，一步一个脚印。)
13、我今顶礼上师前，师救有情出火间，救出火海无边岸，从此轮回不相连。我今发愿上师前，礼请上师为我鉴，成就菩提无上道，还度众生不歇闲。
14、当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天！谢谢您，老师！当我有困难的时候，老师的话总是在我耳边回响起来，引领我走出困境，那时我总想说一声：“感谢您，老师！
15、《月光曲》是德国著名的音乐家贝多芬谱写的；文中静态的描写是实实在在的事物，动态的描写是由实实在在的事物展开的联想。透过《月光曲》我们能感受到贝多芬是一个同情劳动人民、热爱大自然的人。
16、老师走进教室。(扩句))精神抖擞的王老师快步走进了我们班的教室
17、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看老师颂四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
18、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
19、《美丽的集邮册》文中为什么说“我”的集邮册“美丽”？
20、不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，含泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨的路上数你行的最早，三尺讲台上数你最风流。这就是你---------一名光荣的人民教师！作为一名人民教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。
21、《草原》一文，作者是按照“初到草原—欢迎远客—亲切相见—热情招待---联欢话别”顺序来记叙这次草原之行的。
22、老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
23、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
24、我懂得了：要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。——苏霍姆林斯基
25、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
26、关于爱国的词语：精忠报国 以身许国 国家兴亡 匹夫有责保国安民尽忠报国 爱国如家
27、青蛙在池塘边上“呱呱”地叫着。(改为拟人句)：池塘里，青蛙呱呱地开心地唱着歌。
28、作为特教老师，面对学生的障碍类型是多样的，班级里两极分化的程度是很大的。通常，一个班里会有学习较好又乖巧的学生，也会有常常拿着0蛋，却也常常捣蛋的学生。然而，当我们面对这样一些“后进生”而束手无措时，是否有常对自己说“他，就这样”；对别人也说“他，就这样”呢？
29、写叶圣陶先生给“做”和“作”两个字分工这样的小事，对刻画叶先生的形象有何好处?
30、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
31、德为师之先。“有道德情操”，为人师表，立德为先，身正力行，方润桃李于无声，可育良才于无形。
32、刚踏上工作岗位时，满怀热情，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，现实和自我的理想差距如此遥远。我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在学生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在家校交流的微效里，惊讶无奈在学生的成绩里，甚至被淹没在各种复杂的活动里。现在我们见面说的最多的一个词就是――累！
33、让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐！
34、回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 长虹卧波 安居乐业 一夫当关、万夫莫开
35、在这世上首先教你做人的人，便是老师。人生有许多许多的东西令你珍重。
36、从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。
37、文章表现出叶圣陶先生是一位躬行君子，待人温良，倾全力专注于事业。除此之外，还可以看出叶圣陶先生在普及汉语言知识及语文教育事业中的巨大贡献；对友人的关怀鼓励，充满文人情怀和稚趣；淡泊名利，生活追求简朴；等等。
38、为国培材，是我们的重要任务。除了自己要有渊博的知识，还要善于培养优秀学生。要教育学生做到“生活自理、人格自主、学习自信、交往自尊、行为自律”，就是要建构自立、自信、自尊、自强的健全人格，培养出一批全面发展的学生。
39、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
40、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——(战国)孟子
41、⑶不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子，比喻谦虚好学，不介意向学识或地位不及自己的人请教。
42、行业尽管不同，天才的品德并无分别。——巴尔扎克
43、许慎在《说文解字》里谈到玉有“仁、义、智、勇、洁”五种美德。
44、一生教你学做事的人便是老师。人生有许多难做的事，而最难的事是做人。
45、 ● 严谨治学，严格执教，教书育人，为人师表。
46、⑷一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
47、一个教师，只有当他成为孩子们在其中度过其精神生活并建立彼此间的道德关系的那些集体的组织者和领导者的情况下才会是一个教育者。？——苏霍姆林斯基
48、进入四强队伍的分别为以下球队：新加坡队对阵阿根廷队，夏威夷队对阵阿拉伯队，墨西哥队对阵芝加哥队以及蒙古队对阵菲律宾队
49、你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。
50、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
51、要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。——裕固族谚语
52、弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔。——(南朝)丘迟
53、幼儿教师在工作的整个过程中，更大程度地是用责任心去为幼儿撑起一片纯净的蓝天,用爱心为幼儿打造一间温馨的小屋,让孩子自主地富有个性地成长!
54、敬爱教育，始于我们一路走来备受教育的影响，始于她对我们的惠泽，深感她的重要。从我出发，从现在做起，多看.多问.多学.多思。把儿时的梦想实践成此刻最积极向上的现实！
55、在《凉州词》一诗中体现出将士们甘愿为国献身的大无畏精神的诗句是醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
56、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
57、假如你是公园管理处的负责人,你能设计一则公益广告,提醒游人自觉保护公园环境吗?(3分)
58、教导别人应先以身作则。约束自己以后才能约束别人。约束自己实在难呀！
59、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。
60、答：“一小步”指的是阿姆斯特朗和他的两个同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是随着阿姆斯特朗等踏上月球，人类几千年的飞天梦想变成现实，是人类进步史上伟大的创举。
61、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……
62、——伊索在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。——伊索朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
63、答：分为六个方面：受家庭影响开始集邮，邮票成为生活的一部分；集邮中学到了许多知识；邮票的来源；大力推广，普及邮票；亲自过问邮票的印制发行；集邮的体会。
64、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！
65、桃李满天下，英才遍神州。人生有许多难做的事，而最难的事是做人。
66、有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰
67、第一小句的意思是，教师在面对不同地区、身份、能力的学生时，要做到像“衡”一样公平公正，不偏不倚，有教无类。
68、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看赞美老师我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您莘莘学子才能成才因为有您世界才会如此文明老师您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师您是天使九月，献给老师九月，如期而至。世界因此灿烂。
69、子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》
70、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
71、13) 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
72、老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆1无。
73、对叶老去世的悲哀，对失去这样一位教育大家而悲哀，也暗示了他与叶老的关系非比寻常。
74、——美国·布鲁纳太阳底下最光辉的职业。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
75、●古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
76、一切伪善、恶丑、买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。也许，你的一生，超越过许多坎坷、踏上过无数道台阶，终于步入辉煌，攀上了顶峰。
77、本文叙述平实,语言朴素，所用语言是简明而有条理的口头语，同时又不失其雅致。作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体的事例来再现人物,所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。
78、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
79、写心情高兴的词语：喜上眉梢 兴高采烈 眉飞色舞 喜笑颜开 欣喜若狂 心花怒放
80、您好，您预定的答案：生有许多事要学；人生有许多事要做。
81、 除了有追求，我们还要提升我们的形象。传统意义上讲的教师形象是：仪表整洁、大方得体、举止文明、稳重端庄，深受学生爱戴。而今，教师又应具有哪些形象呢？英国教育家洛克指出“做导师的人自己便应当具有良好的素养，随人、随地、随时都有适当的举止与礼貌”。俄国著名教育家加里宁在《论共产主义教育的教学》中有关教师形象论述是“教师们一方面应当是学识很高的人，另一方面应当是无尚诚实的人。”而我的举止、学识显然没有达到要求，所以有必要进一步提升。与此同时，我将把做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实知识，有仁爱之心”的小学教师作为我最终奋斗目标，争当“四有”老师。因此，我把“初心不忘，追求不止，提升形象，争当‘四有’”作为我的师德价值观。
82、-查理士阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的小惠，却要剥夺掉你的珍宝-独立思考和对真理纯洁的爱！-(俄)别林斯基真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。-(俄)别林斯基仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。
83、梅破蕊，柳垂丝。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。荷香十里，麦穗两畦。七八个星天外，
84、你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。
85、老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
86、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；
87、春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。务学不如务求师。
88、集体的温柔和善良的情感，集体的关切——这是于种多么巨大的力量啊！它就象一股汹涌的急流，憾动着感情最冷漠的学生。——苏霍姆林斯基
89、本文叙述平实,语言朴素，所用语言是简明而有条理的口头语，同时又不失其雅致。作者并非空泛地叙议，而是通过一件件具体的事例来再现人物,所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。
90、教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。——苏霍姆林斯基
91、天涯海角有尽处，仅有师恩无穷期。感激您，教师。
92、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
93、自己都没做好人，怎么为人师表？全校教师应遵守本守则，为人师表，做学生的楷模。
94、表示颜色多的词语：五彩缤纷 五彩斑斓 五颜六色 万紫千红 多姿多彩 绚丽多彩 流光溢彩
95、3) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
96、内容上，点明了作者对叶圣陶先生的写作态度、主张、品德的思考;结构上，总结全文。作者虽然没有直接对叶圣陶先生的品行、业绩进行赞扬，但字里行间表达的都是对叶圣陶先生的怀念与钦佩之情。
97、请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。
98、写叶圣陶先生给“做”和“作”两个字分工这样的小事，对刻画叶先生的形象有何好处?
99、小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平：为什么荣耀的花环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己的姓名。