1、(2)当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________________。
2、在江南没有哪座城市的古桥能像湖州这样千姿百态、奇巧绝伦，湖州的古桥中，气势磅礴的大作。如双林三桥，湖州的潘公桥，菱湖安澜桥，南浔通津桥，永丰塘桥，洪济桥等。也有轻盈灵巧的小品，如菱湖五圣桥，双林金锁桥，履泰桥等。更值得一提的是几座匠心独运，个性鲜明的古桥，堪称古桥绝品：先说潮音桥。
3、期末考试快到了，今天给大家带来描写山、水的作文素材。要想作文写得好，平时就得多积累！家长快转给孩子吧！
4、《梅市舟中作》：“漕渠北向小桥通，渐入苍茫大泽中。造物将无知我醉，故吹急雨打船篷。”
5、气势磅礴(qìshìpángbó):磅礴：广大无边的样子。形容气势雄伟壮大。
6、 ?(联盟好课)何捷《总也倒不了的老屋》教学设计
7、(1)仔细观察句子有何特殊之处。(连用三个感叹号)
8、古镇区四面环水，镇内河道呈井字形，民居依河筑屋，依水成街，河道上有14座建于元、明、清代的古桥梁，其中有国内仅存的桥楼，富安桥和闻名中外的双桥。(描写桥的词语和句子)。
9、孩子写作文犹如工人盖房子，需要慢慢打下扎实的基础。
10、我见过那巍巍的穿山越岭的铁路桥，也见过那雄壮的索桥，但始终不能忘掉却是故乡的那座弯弯如月的小桥，卧在那清清的小河上。“虹桥卧波”，小桥在我的记忆中，是那样的清晰，是那样亲切，还时时走进我的梦乡。
11、在山角仰望那山峰，感觉一切都是梦幻般的神奇，羡慕能工巧匠是如何雕琢的像模像样的一篇篇传说中的佳话。简直是天工巧夺的璇旎。让我们无法追忆当时的沧桑巨变，才有了今天的峰峦叠峰的延绵。蜿蜒曲折的盘旋在大地根部，慢慢旋绕而上，像一条巨龙任人们踩着他的肌肤一步步攀沿。
12、(释义)：《岁华纪丽》卷三引汉应劭《风俗通》：“织女七夕当渡河，使鹊为桥。”后以“驱鹊营桥”指七夕的传说。
13、 在古剑山脚你可以望见，白马昂首奋蹄，惟妙惟肖；石笋如擎天一柱，精妙绝伦；阳桥似天外飞虹，蔚为奇观；顽猴独坐崖头，如神似佛；古剑山孤峰突兀，直插云天。古剑山前山仅有一条宽2米左右的小小石径，紧贴山壁，十步三转，蜿蜒直上峰巅如一线通天。小径两旁，绿草野花，古木参天。
14、D11桥成了艺术品。下面有水，修长，高，宽，平，以及它连接两岸的很有艺术的特性，使桥天生具有了艺术禀赋。
15、 ?统编课例|《大青树下的小学》教学设计
16、(1)朗读10—12自然段。体悟老支书临危不惧、镇定自若、沉稳如山的形象。(教师板书：沉稳如山)
17、柳桥东岸倚筇立，聊借水风吹宿醒。”《柳桥》：“村路初晴雪作泥，经旬不到小桥西。
18、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
19、当地有个周姓老人，对民间赌博十分憎恨，邀集10多名有识之士，把赌场统统围住，捉住赌徒，没收财注，梵毁财具。把没收所得的赌款，建造了此桥。
20、___________________ 、___________________ 。
21、我们来到正桥，栏杆是乳白色的。在桥面矗立着十五根电杆，每杆安装四只杯形华灯，宛如倒扣的茶杯。乳白色的灯罩和蔚蓝的天空互相辉映，显得非常和谐。我想，到了夜晚，这些灯发出柔和的金色光辉，一定会使大桥更加美丽，犹如披上了一层金纱。大桥有快车道和慢车道。快车道有十二米宽，可并排行驶四辆卡车。来往车辆从这里疾驰而过，奔向四方。桥两旁站立着威武的石狮子，它们像卫士一样，不管风吹雨打，忠实地守卫着大桥，又为大桥增添了几分雄姿。
22、《闲游》其三：“祓除情景烟波上，放荡胸怀诗酒中。禹会桥边潮落处，夕阳几度系孤篷。”
23、出处：汉·李陵《与苏武》诗：“携手上河梁，游子暮何之？徘徊蹊路侧，悢悢不得辞。”过河拆桥(guòhéchāiqiáo)释义：自己过了河，便把桥拆掉。
24、拥戴：拥护推戴。造句：这位德高望重的老干部深受群众拥戴。
25、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
26、问君对酒胡不乐？听取菱歌烟外声。”《舟中》：“捩柁柯桥北，维舟草市西，月添霜气峭，天带斗杓低。
27、其实孩子写作除了丰富的积累以外，还需要有“多读-能说-会写”的转化能力，这其实就需要老师家长对孩子进行一些写作的思维逻辑的引导。我们可以怎样引导帮一下孩子呢？
28、(桥归桥，路归路)比喻互不相干的事应该严格区分开来。(桥是桥，路是路)比喻互不相干的事应该严格区分开来。
29、《过杜浦桥》二首：其一：“桥外波如鸭头绿，杯中酒作鹅儿黄。山茶花下醉初醒，却过西村看夕阳。”
30、 那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间小河恬美，四季如此。春天，这里花红柳绿，印在河面上，像绚丽多彩的绸缎。
31、轮势随天度，桥形跨海通。水底远山云似雪，桥边平岸草如烟。
32、比喻不畏艰险，打通前进道路上的重重障碍。(逢山开路，遇水叠桥)逢：遭逢，遇见。
33、桥，不是没有生命的冷冰冰的建筑物，它体现着人类的智慧，并给人以美感。人们情不自禁地用诗文来赞颂它。
34、当红艳艳的太阳跃上山头，江面上顿时金光灿烂，“半江瑟瑟半江红”，一幅色彩斑斓的画面令你惊叹，让人叫绝。D13跨海大桥，我用诗句加长。
35、遇水叠桥〖解释〗遇水阻拦，就架桥通过。形容不怕阻力，奋勇前进。
36、水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
37、岸花前后闻幽鸟，湖月高低怨绿杨。能促岁阴惟白发，巧乘风马是春光。
38、白鸟朱荷引画桡，垂杨影里见红桥，欲寻往事已魂消。遥指平山山外路，断鸿无数水迢迢，新愁分付广陵潮。
39、周庄的桥虽没有扬州瘦西湖上的五亭桥那么别具风格，也没有法国巴黎亚历山大三世桥那样华丽，但却显得朴素、典雅。
40、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
41、灵汜桥在五云门外，今废。此诗写越州风光的优美，热情邀请白居易来越州销魂。
42、(解释)：绝伦：没有比得上的。精致美妙，无与伦比。
43、宋之问的《游云门寺》写到了云门石桥的情景：“维舟探静域，作礼事尊经。龛依大禹穴，楼依少微星。
44、如何引导孩子将“话”中的重点句子写得更详细更具体更有文采呢？这个时候，爸爸妈妈不妨采用“语句扩充法”，逐步让孩子在分析和思考中把“话”写得更丰满些。
45、 山间的黄昏，来得那样迅速，那样了无声息，恍惚行走间，漫山雨雾紧随身后，一路追笼上来，不知不觉，松也肃穆，石也黯淡，影也婆娑。置身山顶开阔处，不辨星光，雨雾氤氲，挟裹了远山近岭，风轻轻拂过松林，如隐隐的涛声。脚下秋虫呢喃，不知名的鸟儿，偶尔在林间高声说着什么，潮湿的夜幕，就像墨汁一样浓。
46、我看了看桥，桥的两侧是人们行走的“街道”，中间则是车辆通过的“大街”。人们说说笑笑的走着，车辆有秩序的跑着，大桥上川流不息，一点不比成都的立交桥逊色。
47、旧喻热心公益，解囊行善。出处：元·无名氏《看钱奴》第一折：“我贾仁也会斋僧布施，盖寺建塔，修桥补路，惜孤念寡，敬老怜贫。”
48、看得浅黄成嫩绿，始知造物有全功。”《晚归》：“梅市桥边弄夕霏，菱歌声里棹船归。
49、“冲”“揪”“吼”几个动词写出了老汉动作果断，毫不犹豫，生动传神地刻画了一个因无私而无畏自然灾害的威望极高的老汉形象。
50、沙哑：(嗓子)发音困难，声音低沉而不圆润。
51、《月下自三桥泛湖归三山》：“素璧初升禹庙东，天风为我送孤篷。山横玉海苍茫外，人在水壶缥缈中。
52、__________________________________________
53、(《诗经.大雅.大明》)“溪上还珠太守家，小桥斜跨碧流沙。”(华镇)桥西暮雨黑，篱外春江碧。
54、典故出处：元·无名氏《黄鹤楼》第一折：“想周瑜破了百万曹兵，他正是擎天玉柱，架海金梁。”濠梁之上(háoliángzhīshàng)释义：濠梁：濠水上的桥。
55、宝马金为络，香车玉作轮。(上元夜效小庾体)陈嘉言春来无处不春风，偏在湖桥柳色中。
56、关注结尾，体会表达效果交流“意外”。出示结尾，指名读书。当你第一次读课文时，哪一句话最出乎你的意料之外？(最后一句，老支书和小伙子居然是父子。)比较阅读。(1)感受结尾设置悬念的表达效果。①课文直到最后才点明老汉和小伙子的关系，这样有什么好处？(全班交流)②教师小结：老汉和小伙子是父子，这虽让人感到“意料之外”，但联系全文想想，又在“情理之中”。这样的结尾，达到了震撼人心的艺术效果。(2)感知短句子的表达特色。①出示两个不同的结尾。A．五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。B．五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。②仔细读读这两个语段，你有什么发现？③这两个语段字数相同，表达的意思相同，但表达效果一样吗？(不一样。读起来停顿不一样，节奏不一样，表达的情感也不一样。)④小结：短句短段，段与段之间把语言的节奏拉得更长、更慢，能更好地表达缓慢、忧伤的情绪，体现老太太内心巨大的悲痛。⑤指导朗读。
57、 那一座座青山，连绵不断，一座挨着一座，不断地向远处延伸，气势磅礴。这山虽比不上华山的深邃惊险，没有黄山的雄奇秀美，没有泰山的帝皇之气，但她以她的憨厚稳重独树一帜，尽显我们岭南人的风格。岭南这一带的山海拔不算高，西樵山的最高峰海拔才300多米。但是她群山相拥，错落有致；群峰叠翠，景色清秀，古木、名木众多，层峦叠嶂，把整个西樵山装扮成一座天然的绿色宝库。
58、对雨、洪水和桥的描写都属于环境描写，作用是：渲染洪水暴发时极度危急的气氛，衬托出老支书的临危不乱，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的高风亮节。