1、 · 天才那就是1%的灵感加上99%的汗水。(但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。)
2、 · 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。(爱因斯坦的座右铭是什么)。
3、 · 没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子。
4、真正有价值的是直觉。在探索的道路上智力无甚用处。
5、 · 科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
6、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是事有必然的。
7、 · 在我审视我自己和我的思考方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才干更重要。
8、 2) 没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德(希腊)
9、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西.---爱因斯坦
10、 · 对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一——尽管把这种自豪喊得最响的往往是那些努力最小的人。(爱因斯坦的座右铭是什么)。
11、没有目的，个人完了，目的也就完了。——奥斯特洛夫斯基
12、习惯没有法律那样明智，可它们往往更盛行。——狄斯累利
13、 · 在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！
14、 我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。
15、天赋比努力重要，但这并不代表那些拥有天赋的人可以坐享其成，更不能说没有天赋的人只能自我放弃。相反，那些拥有天赋的人更应该好好珍惜，不浪费与生俱来的天赋。而那些天赋并不高的人，也没必要妄自菲薄。
16、 学校向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的手段。与过去相比，这种情况更加适合于今天。由于经济生活现代化的发展，作为传统和教育的传递者的家庭已消弱了。因此，比起以往来，人类社会的延续和健康，要在更高程度上依靠学校。
17、 10雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西，只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神，才能产生真正有价值的东西。
18、(6)生命的意义在于付出,在于给予,而不是在于接受,也不是在于争取。 ——巴金
19、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯
20、 唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
21、①Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.
22、 · 等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
23、 · 任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。
24、 · 不要试图去做一个成功的人，要努力成为一个有价值的人。
25、节目尾声，主持人问小男孩：“等你长大了，想干什么呀？”他一脸稚气地回答：“我想当科学家，像爱因斯坦那样的大科学家。”理想远大，又是一阵热烈的掌声。只可惜，爱因斯坦无法听到这句话了，如果他老人家地下有知，肯定会被气得够呛。
26、人最凶恶的敌人，就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高尔基
27、不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基
28、爱因斯坦小时候智商不高，是老师和同学眼中的笨蛋，而且由于他是犹太人，更受到了同学们的嘲笑和鄙视，但他的好奇心很强，碰到问题会不断地思索。小时候他收到了一个礼物——微型罗盘，他发现，不管怎样翻转罗盘，里面的指针永远指着同一个方向，他爸爸告诉他，那是地球的磁力使指针永远指向北方。于是，“磁力是什么？它究竟藏在哪里？为什么我就感觉不到周围有它的存在呢？”这些问题使爱因斯坦对磁力的问题产生了深深的兴趣，唤起了这位未来的科学家探索事物的好奇心。我觉得，好奇心真是一位好老师，我们每个人都要保持一颗好奇的心，不断地探索新的事物，这样才会有新的发现和成就。
29、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语
30、 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
31、 · 一個物體的質量就是其所含能量的度量單位。
32、 · 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。
33、暂时的是现实，永生的是理想。——罗曼·罗兰
34、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
35、 · 我並不假裝理解宇宙——它比我大多了。
36、 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
37、看完节目，我忽然来了兴致，上网搜索了一下相关资料，结果又被吓了一大跳。神州大地，竟然神童辈出，除了背字典的，更有熟背圆周率小数点后350位的四岁女童，熟记千首唐诗的五岁男童。嫌顺着背显不出能耐的，就倒背圆周率……天外有天，人外有人，此言非虚。
38、Intellectualssolveproblems;geniusespreventthem.智者解决问题，天才预防问题。
39、并不是我很聪明，而只是我和问题相处得比较久一点。
40、生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
41、“我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。”——蔡元培
42、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
43、 · 没有想像力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。
44、 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
45、 · 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
46、在不幸中所表现出来的勇气，通常总是使卑怯的心灵恼怒，而使高尚的心灵喜悦的。——卢梭
47、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光
48、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
49、 · 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
50、 · 求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
51、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
52、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。——西塞罗
53、 · 真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
54、一个快乐的人总是满足于当下，而不太浪费时间去想未来的事。
55、总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德
56、 不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
57、我们一来到世间，社会就会在我们面前树起了一个巨大的问号，你怎样度过自己的一生？我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ——爱因斯坦
58、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。
59、 · 人类精神文明越发展，我越觉得通往真理圣坛的道路似乎并不存在于对生活的忧虑，对死亡的惧怕以及盲目的信仰，而是存在于理性思考后的努力奋斗。
60、 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少说空话。
61、 在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
62、 · 对死亡的恐惧是所有恐惧中最没有道理的，死人才不会担心出事。
63、 · 在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
64、 1求学犹植树，春天开花朵，秋天结果实。
65、每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树的能力来评判一只鱼，它会终其一生以为自己愚蠢。
66、爱因斯坦出生在柏林的一个家庭，他有一个父亲，一个母亲，还有一个名叫玛丽的妹妹，爱因斯坦上小学的时候，曾因为是犹太人，而被学校中的孩子们的侮骂，当时的种族不公平的事很长见，可爱因斯坦没有因为种族不公平的事而不上学，他更加努力的学习，当他长大后来到了德国的一所学校当教授，发表了他的第一篇论文，可这时有些教授不相信他，嘲笑他说说他是一想天开，而爱因斯坦没有放在心上，总是虚心请教它人，从来不以一副高高在上的样子，在学生的眼中爱因斯坦总是已慈祥的的笑脸走进教室，在“法西斯”战争中，学习会委员中的很多教授都被抓起来，其中有很多都是从前嘲笑过爱因斯坦和侮骂他的教授，可爱因斯坦没有笑他们，而是想尽办法救出那些教授。而且爱因斯坦晚年的时候，生了重病，有一位他的朋友来看他，他带着生病的身体下楼去接朋友。
67、 Education is what remains after one has forgotten everything he learned in school.
68、 The secret to creativity is knowing how to hide your sources.
69、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。---牛顿(英国)
70、逆境使人发奋向上，要是你从未遭遇过失败，为了事业着想，也许应该经历一次。——莎士比亚
71、爱因斯坦说过的一句成功公式是成功=x+y+z。其中x代表艰苦的努力，y代表方法正确，z代表少说废话。由此可见，成功是需要艰苦努力的。
72、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
73、学习知识要善于思考，思考，再思考。 ——爱因斯坦
74、 · 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
75、世界上的一切伟大运动都与某种伟大理想有关。——泰戈尔
76、 · 物理學家們說我是數學家，數學家們又把我歸為物理工作者。我是一個完全孤立的人，雖然所有人都認識我，卻沒有多少人真正了解我。
77、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
78、这句话的意思是人应该贡献社会，而不是索取,只有贡献才能体现自身的价值，才会得到人们的尊重，而一味索取的人是不会得到人们的尊重的，也就是人应该付出而不是索取。
79、 · 心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
80、 · 它(指学校教育)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。……
81、 · 人生就像騎單車。想保持平衡就得往前走。
82、习惯形成性格，性格决定命运。——约·凯恩斯