1、阅读素材的选择要题材丰富、体裁多样。题材反映人物、学习、生活、环保、科学、文化等各方面的内容，具有鲜明的时代性、思想性、教育性、实用性或趣味性。体裁包括记叙文、说明文、议论文、科普文及各种应用文体。(化学方程式祝福语教师节)。
2、自己编写作业。同桌或四人小组内同学根据每章或每阶段的学习内容自己编写作业，同学间遵循自愿的原则，交换自编作业、完成知识构建，旨在促进同学间的相互学习、取长补短，激发学习兴趣，实现共同进步。
3、使用“智慧作业”。鼓励探索创新作业管理系统，统筹管理作业。加大我省“智慧作业”辅导平台的推广使用力度，扩大使用覆盖面，引导教师和学生用好平台，高质量地用好线上学习资源。激励更多的优秀教师积极参与开发、建设线上教育教学资源，将优秀的教学资源更广泛地发挥功用。
4、因此初中物理作业的设计要具有“真实的物理情境，以实验探究为主，关注学生全面发展”的特点，体现引导学生自主学习、提升教学质量、培养学科素养的功能。
5、新的一年，祝您学博精进造诣深，眉开眼笑迎未来。
6、充分利用校外地理场所，开拓学生地理视野。要充分利用校外丰富多样的地理场所资源，比如科技馆、天文馆、博物馆、展览馆；科研单位和大专院校；区域自然景观和人文景观等。比如参观当地的气象台站或大气环境监测站；使用测量仪器，观测气温、降水和风向等；收看(听)和记录天气预报内容，模拟预报天气。
7、请收下这份专属祝福，愿它能陪伴你度过最难捱的孤独。
8、在吴佳琪的班里，每个学生都有一本属于自己的“诗集”，里面记录着他们天马行空的灵感和想象。吴佳琪带着学生们观察四季变化，感受风雪雷雨，从乡村风景到生活小事，都凝聚在孩子们的笔尖，化成动人诗句。
9、冯伟是武汉外国语学校美加分校的一名语文老师。他用国学教育浸润学生心灵，引导孩子们晨读经典、习练武术、写功过格，做知行合全面发展的高素质人才，他进行国学教育的实践还曾出现在央视《焦点访谈》节目上，成为武汉市中小学用优秀传统文化育人的“范本”之一。
10、新的一年，祝您把酒吟诗，挥斥方遒，风采依旧！
11、 当幼苗已经长成参天大树，当困难变成绊脚石被轻松踢走，当成功让我们紧握手中，当我们想重温课堂的那种感觉油然升起，时间让你变得白发苍苍，空间让我异地相望，元旦到了，请收下我忠心的祝福，愿你吉祥如意、桃李便天下。
12、加热化学方程式需要标出每一个反应物、生成物的状态，可分g(气体)、l(液体)、s(固体)、aq(溶液)四大类。字母外需要打括号，例如H2O(l)、Na2CO3(aq)、CaCO3(s)。
13、物理老师(杨静)：您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
14、40岁的方亮勇于探索新技术及课堂模式，是翻转课堂、智慧课堂等信息技术平台的“弄潮儿”。他为困难学生点亮生命的明灯，是高中生心中耿直仗义的“亮哥”。“助人助己，乐人乐己”是他的座右铭，热心公益事业的他，多次跋山涉水远赴可可西里，将爱的种子种进孩子们的心里。
15、这串老师、指路人和恩人的名单还有老长老长，要把他们讲完，还需要我花费更多的时间，更多的精力，特别是消耗我残存的视力，因此我只好打住了。
16、假期作业。假期作业设计旨在充分利用假期时间，将地理学习与生活实践相结合，强调将地理知识如何在现实生活中运用，同时鼓励学生善于思考，培养学生发现问题和解决问题的能力。主要以研学旅行、看地理纪录片、地理实践等趣味性、综合性、实践性的作业为主，地理实践可以开展气象和水文观测、环境问题调查、地质地貌观察等。建议寒假至少开展1项活动、暑假开展2～3项活动。地理假期实践作业有助于学生在真实的地理环境中学习地理，感知地理对生产和生活的巨大作用，激发学生的地理学习兴趣。
17、随后，六位学生代表为老师们献上了深情的诗朗诵《老师，您辛苦了》，两位老师和四位学生为老师们献上了歌曲联唱，精彩的表演赢得了全场热烈的掌声。最后，王公平老师的一首《节日欢歌》将大会推向了高潮，现场的氛围令人感动。
18、小学英语作业要紧扣英语学科特点，结合小学生的年龄特征与心理特征采用书面作业、视听或口头作业、实践作业等多样化的作业形式，增强作业的趣味性和有效性，杜绝惩罚性作业。各种作业形式都倡导在主题语境下设计与实施，融合听、说、读、看、写等语言活动，呈现和表达与主题相关的内容。
19、思维可视作业。学生每学完一章节或一学段之后，为更好的检验学生的学习情况，让学生的思维呈现在教师面前，可适当布臵一些可视化的作业，比如思维导图、实验手册等，让学生自评、互评，使学生在互相交流和分享中产生思维的碰撞，实现自我提升。
20、我坚信，你对我们的爱心，决不会像NH3和HCl一样，小小的摩擦就决裂；我坚信，你对我们的关心，决不会像Al(OH)3一样善变，遇到NaOH抛弃碱的本性；我坚信，你对我们的关心，会像氮氮三键一样牢固，像质子一样长久，像温室气体一样只增不减。
21、您让枯燥的公式变得生动，您让严肃的课堂变得活泼，您让我们对知识的迷茫一丝丝淌散，您教给我们站在前人的肩上放眼未来。
22、结合课内外学习，开展适合家庭开展的小实验、小课题研究，鼓励与同学一道自主完成方案设计、搜集资料、成果展示等内容，尝试对活动的整体和单项进行评价，学习进行自我反思。
23、 ★对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百千万年也不会改变，老师，祝您万事如意！
24、老师，您像船帆，迎风飘扬，指引我们前进的方向。
25、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
26、您不是亲人却胜似亲人！感谢您，歌颂您，敬爱的语文老师！
27、价格有时高于价值，有时低于价值，消费者时而多买，时而少买，原因必须明白；
28、(1)万以上的数，十进制计数法，大数的意义，5的倍数的特征，公倍数和最小公倍数；公倍数和最小公倍数；公因数和最大公因数；自然数、整数、奇数、偶数、质(素)数和合数。主要以课堂作业和课外作业为主，突出基本技能方法的掌握、熟练程度及对意义和算理的理解等。
29、加强作业辅导与指导。教师充分利用课堂教学时间和课后托管服务时间，加强学生作业辅导与指导，特别要重视对学困生的作业辅导答疑和学优生的创新型作业指导。
30、作业超市。结合课文内容和学生的爱好、兴趣、特长，选择一种自己喜欢的作业形式，如结合“爱习作的你”“爱朗读的你”“爱绘画的你”“爱文学的你”“爱观察的你”“爱表演的你”等作业板块选择某一作业完成。
31、主题作业。此类作业聚焦核心素养，与学生的生活实际紧密相关，能体现探究性、实践性和创新性等价值追求。如教师可以利用“清明节”“母亲节”“五一劳动节”“五四青年节”“教师节”“国庆节”等节日，设计、布臵主题类作业，引导学生通过观察、体验、合作、探究、实践等途径在生活化的情境中进行社会主义核心价值观的引导。
32、读：读书充电。推荐书目：《读者》、《青年文摘》、《杂文》、余秋雨的《千年一叹》、易中天的《中国智慧》等。摘抄、打印或粘贴好的语句文段，整理成精美丰富的素材本，以备开学作文使用。
33、增效作业讲评辅导。小学生数学学习的困难与问题的导因就是一个个小问题的不断累积。作业的高效及时讲评能快速准确的解决学生数学学习中遇到问题与困难，帮助学生找到产生问题和困难的原因，找到学习的方法和增加学好数学的信心。作业讲评要选择典型问题和易错问题进行及时讲解和分析，注重通性通法的讲解和理解，要让学生学会举一反触类旁通。同时也要利用闲暇时间对作业中存在的个别问题进行针对性的辅导，节约大部分同学的时间，提高作业的实效性。
34、(3)三角形、平行四边形、梯形、圆、扇形等基本平面图形的特征认识，圆规画圆；
35、蔡诗节老师是我们《立体几何》老师，我至今还记得他给我们讲平面垂线的存在性定理时说的话。我第一次真正理解了存在性的重要意义，这使我对数学理论严谨性的认识有了一次真正的飞跃。蔡老师还是学校文娱活动的领导者和组织者。在这方面，他几乎是个全材，据说他曾是四川师范学院(现四川师范大学)学生文工团的团长。在他的辛勤努力下，学校第一次成功组织完成了一个大型多声部合唱的演出，他亲任指挥。这使我每次想到他，首先出现的就是他指挥时舞动的双手。
36、老师的千万：千叮咛万嘱咐，千鼓舞万教诲，一颗心千万情，千付出万无悔，千桃李天下人，千户人把你夸。心中感激永长存。
37、看地理纪录片或参加讲座，交流感想。指导学生收看《人与自然》、《动物世界》、《美丽中国》、《舌尖上的中国》、《地域文化》、《航拍中国》等地理纪录片，每学期至少写一篇观后感。学校也可邀请地理专家到学校进行演讲和座谈，与学生交流最新地理前沿动态，增强学生学习地理的兴趣。
38、带班3年半，武汉市光谷第一小学四(8)班班主任李亚婷给全班50余名学生，“跟拍”了万余张图片，让每位学生都能找到自己的闪光点，让每位学生都站在班级的“C位”。
39、我每天看到你，平静的心中总会泛起涟漪：就像带火星的木条遇到了纯净的氧气，燃烧着的镁条遇到了铝热剂，投到水中的钠和锂！我看着你，就像戴维看着刚面世的钾，就像诺贝尔看着金黄的火药，就像居里夫人看着发光的镭，就像侯德榜看着晶亮的纯碱……我看着你，你的微笑，像燃烧一样热烈，像果糖一样甜蜜，像光谱一样绚丽……你的腰身，像酒精喷灯上的玻管一样柔软，像毛细管一样纤细……你的眼神，像蒸馏水一样纯洁，像岩浆一样灼热，像原子一样深邃……啊！我以门捷列夫的名义发誓：OsAtLi！
40、地理学科在八年级(毕业年级)可以适当布臵课后书面作业，特别是八年级下学期进入复习后，需要布臵适量的复习类作业。作业的布臵要依据地理课程标准和教材内容，认真设计地理习题。作业要有利于学生理解和巩固所学知识，激活地理思维，培养创新能力。
41、每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
42、您灵活多变，像奇妙活泼的英文字母，带领我们走进无限国度。(英语)
43、初中数学作业的内容可以有选编、改编、创编三种途径，可以充分利用教材及配套的芝麻开花作业本上的习题资源，直接选用，也可以基于教学实际需求适当调整、增补，对教材或作业本上的习题进一步改编或创编，以丰富作业的思维层次。
44、像流星耀眼划过天际，您点亮了我求学路上的星星之火；
45、及时批改与讲评反馈。布臵的作业要及时全批全改，并及时讲评反馈，对待学生共同存在的问题，采取集体讲评方式，对待个别学生的问题，采取单独讲评方式。作业讲评针对性要强，要具有指导性和激励性。口头作业要创造条件充分利用先进的信息技术语音测评手段及平台自动测评与反馈。书面作业采取“等级+激励性评语”评价，既关注作业结果，更关注作业完成过程，引导学生通过评价结果诊断自身学习，合理设定学习目标，反思学习不足，调整学习策略。
46、(8)比及按比例分配的含义，成正比例的量和成反比例的量。以课堂作业和课外作业相结合为主。
47、语文课程是实践性课程，初中语文作业应着重培养学生的语文实践能力，要让学生多读多写，日积月累，在大量的语言实践中体会和把握运用语文的规律，发展阅读力、思考力和表达力，全面提升语文素养。
48、提升课程教学质量。加强学科作业设计与实施研究，处理好减轻学生作业负担与提高教学质量的关系，有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用。教师要依据《义务教育生物学课程标准》的要求有序推进教学活动，把作业定位由单纯的知识取向逐渐转变为能力和素养立意的价值取向，把发展学生的生物学课程核心素养落地落细落实，提升初中生物学课程教学质量。
49、2010年，从江汉大学女足队退役的刘思思考入东西湖区慈惠小学，成为一名体育老师，是孩子们眼中的“校园球星”。对于喜欢小孩的她来说，当老师是再理想不过的工作。在刘思思的巧思下，体育课成了游戏课。她还会按照学生不同的特点和兴趣，对每节课的内容进行精心设计，确保每个孩子都能达到锻炼的效果。
50、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
51、(5)元、角、分；钟表，24时计时法；年、月、日，了解它们之间的关系；克、千克、吨，能进行简单的单位换算。主要以课堂书面作业为主，配以适当课外实践作业。
52、要设计体现“学用结合、课内外结合、学科间融合”原则的综合性作业内容，从学生的兴趣和直接经验出发，在解决与学生生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题中运用英语，培养学生分析问题和解决问题的能力。
53、(6)初中物理作业内容要基于学习目标，与物理课程核心素养、课程内容及学业质量标准的要求相吻合，紧扣单元和课时所学核心内容，突出基础性作业，避免随意增加作业的难度，注重保护学生学习的积极性。
54、在河北省文理科状元的争取中，衡水中学的王昊以总分717分的高分夺取河北省理科状元，其中数学满分1英语1语文1理综2
55、武汉市教师五项技能比赛一等奖获得者、武汉市技术能手、资深心理咨询师、瑜伽高级教练、主持人……众多头衔集于一身的武汉市供销商业学校教师彭敏是学生心目中的“全能教师”，也是爱岗敬业的模范。
56、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
57、认识质量守恒定律。通过实验收集证据说明、论证质量守恒定律，正确书写常见的化学方程式，学会根据化学方程式进行简单的计算。