1、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
2、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
3、游来游去 ______来______去
4、只有努力，不断进步，我们才能有一个好未来。
5、 我们热爱____________________________。
6、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。
7、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？
8、只有经过我们大家的一起努力，班级的总体成绩才会上升。
9、 这是一只可爱的小闹钟，每天早上叫我起床。
10、 猴子到────────—。小燕子到────────。
11、 我在____________________________写字。
12、生命注定只有一个结果，活好今天才是最重要的。
13、______________________
14、读句子，找特点，再说几句(提示：3个句子都含有什么字?)
15、 肥胖的熊猫在表演──────—。可爱的松鼠在─────────。
16、只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心。
17、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
18、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。
19、__________已经____________________。
20、 _______________飞得________________。
21、__________帮__________。
22、越___越___越___越___越___越___
23、只有从不浪费时间的人,才没有工夫抱怨时间不够。
24、我已经很努力了，但是没有完成任务，还要继续努力，才能成功。
25、6 由于希望工程的实施,这些山区农民的孩子才可以兴高采烈地坐在明亮的教室里读书。
26、 ______________________他都喜欢。
27、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
28、 _____________长得________________。
29、梅花经过了冬日的寒冷，才能绽放出耀眼的美丽。
30、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。
31、走着走着感觉有东西掉在脸上，这才知道是下雨了。
32、 小猫在草地上一会儿摆摆尾巴，一会儿摇摇头。
33、星期一下午，艳艳在教室里 。
34、红红的脸蛋好像一个 。
35、 微风吹来，公园里的月季花──────—。美丽的翠鸟在───────—。
36、 漂亮的小汽车在──────—。美丽的蝴蝶在──────—。