1、 田野里有趣的动物真是层出不穷。这不，又一个目标出现了！一架架红色的“直升机”在绿色水稻田上空飞过，它们就是人类的好朋友——蜻蜓。那细细的身子，大大的复眼，真令人惊叹。我们准备好网，轻手轻脚走进田里。蜻蜓的眼睛这么敏感，捉它可要眼疾手快。不过，这也难不倒我们这些机灵鬼。我们拿着网，一路追踪，拿准时机扑上前一兜，一只蜻蜓就落入了我们的“魔掌”。
2、四种句式的互换：a、陈述句、把字句、被字句;b、肯定句与否定句;c、陈述句与反问句;d、直接叙述与间接叙述的互换。
3、出自：《诗经·大雅·大明》：“维此文王，小心翼翼。昭事上帝，聿怀多福。”
4、#陪读笔记#记录第三批适合听写拼音的词语。傀儡、卸妆、喷水、鲸吞、隐患、惊慌、传媒、门类、攀登、悬吊、口腔、超越、蕴藏、疯狂、辍学、点缀、奥运会、三山街。
5、 例：大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
6、 例：蝉的幼虫爬到地面上来，常常在圆孔的附近徘徊，寻找适当的地方——一棵小树，或是一根灌木枝——脱它的皮。
7、 记叙一件事(或一项活动)，要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
8、防御(fangyù)：防守抵御，多指被动型或做好准备的防守
9、⑷判断词语的感情色彩。(或按词语的感情色彩分类。)
10、不识庐山真面目，只缘身在此山中：(我)为什么看不清庐山的真面目，只因为我身在庐山之中，(实现太狭窄，只能看到局部。)。想要对事物有合理的、符合实际的认识，就必须站在客观、全面的立场上。
11、注意搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
12、#陪读笔记#记录第五批适合听写拼音的词。橡胶、文章、月饼、关照、朝霞、映山红、啄木鸟、穿棉袄、雪花膏、游乐园、印刷厂、戴眼镜、教练员、游泳队、最新版、江流儿、花样滑冰、安全驾驶、直升飞机、火眼金睛
13、示例：读书要仔细认真，粗枝大叶地看一遍，不会有多大收获。
14、 起先，我并不在乎老师的严格，而更感兴趣的是，老师为什么会有这么一个与众不同的名字——“囊萤”？为什么不取一个时髦、高雅的名字，而偏偏取一个土得掉渣的“囊萤”呢？
15、⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
16、句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。
17、十天来，教官们以身为范尽职尽责，认真、细致、耐心要求对每一个示范动作一丝不苟，对每一个细节解说不厌其烦。
18、 那一刻，世界如此静谧，在老师和同学们的赞叹声中，“小飞”露出了胜利的微笑。
19、周济(zhōujì)：在物质上给以帮助;接济
20、若隐若现：好像出现又好像没出现。在课文中之一会儿出现，一会儿隐去。
21、注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
22、老师将拼音学习与识字有机地融为一体，拼音帮助认读汉字，汉字帮助读准拼音，让学生学以致用。
23、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
24、妙手偶得(miào shǒuǒu dé) ：技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品
25、 引号(“”)１、引用对话或文章里一段文字。２、表示反面或否定意思的词语。３、表示特定的称谓，或需要着重指出的部分。
26、设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外；反问是问而不答，答案就在问句中。
27、 从小学一年级到三年级，苏囊萤一直是我的语文老师。她身材窈窕，笔直的鼻梁两侧，一对水灵灵的大眼睛闪闪发光，能够看穿你的内心世界。你只要有一点“行为不轨”，那双大眼睛总会盯得你手心出汗、浑身发毛。她对待教学异常严格。从拼音到汉字，她教得一丝不苟。你会写、会读还不行，一定要弄明白每一个字的结构、意思和渊源。如果你马虎应付，她定会把你留下来面壁……
28、荧光(yíng guāng)：一种光致发光的冷发光现象
29、踌躇(chóuchú)：对某件事很难作出决定
30、意思是：这位伟大英明的君主，小心翼翼恭敬而谦让。勤勉努力侍奉那上帝，带给我们无数的福祥。
31、 例：我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚……”
32、不辍(búchuò)：事物永不休止的一种发展状态
33、诚惶诚恐(chéng huáng chéng kǒng) ：现形容尊敬、服从或泛指心中有愧而恐惧不安
34、⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改
35、遗嘱(yízhǔ)生前对其死后遗产所作的处分和处理其他事务的嘱咐或嘱
36、“马马虎虎”来自满语或北京话lalahuhu。人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意做事不认真，这个俗语的形容像马和虎一样，没有人的机智头脑。
37、 “小飞”来到学习飞天和游泳的“远行学校”，它瘦小的身体在鱼群里格外显眼。刚上第一课，“小飞”就出了丑。老师说:“今天，我们来练习一百米。你们的成绩，决定了你们以后会去哪里。”轮到“小飞”时，前所未有的事情发生了:它游到六十米就停了下来，休息了一分钟后，才艰难地游向终点。它刚到终点，老师就气急败坏地对它说:“怎么回事，人类都游得比你快！”
38、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。
39、茂密-繁密自由自在-无拘无束慢条斯理-不慌不忙
40、出处：清·吴敬梓《儒林外史》：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”
41、 省略号(……)１、表示重复词语或列举的省略。２、表示说话未完或余意示尽。３、表示声音断断续续。
42、缩句：首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分；其次，找出每一部分的主干词；再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
43、谨小慎微(读音)：jǐn xiǎo shèn wēi(解释)：谨、慎：小心，慎重；小、微：细小。过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。
44、示例： 放闸老兵殊耐冷，～下冰滩。(宋·杨万里《清晓洪泽放闸》诗)
45、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
46、轻盈(qīng yíng)：形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮
47、痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。
48、俯仰生姿(fǔyangshengzī)：无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态
49、 接下来的日子，“小飞”天天被斥责，度日如年。终于熬到了学飞的时候，“小飞”被安排到角落，默默听老师讲课。那天回家，它苦恼地对妈妈说:“为什么我的成绩总是不好？难道我生来就注定要面对失败吗？”妈妈温柔地回答:“想要成功，必须付出更多。”“小飞”听了恍然大悟，立刻游到了训练场，勤学苦练起来。