1、细节变成了“大节、粗节”。细节描写要求抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。传达的是人物细致明了的动作，细腻而丰厚的情感，不善于运行细节描写的考生把人物的行为描写得十分粗犷，把人物的情感写得十分粗放，不能体现出细节描写中“细”的美。(铭记历史珍惜现在的名言警句)。
2、历史总是为生活服务的，它提供范例，评价过去，或者把目前这个时刻安放到生成――演变中去。雷蒙阿隆
3、真理是时间的孩子，不是权威的孩子。——布莱希特
4、一方面，历史指的是事件，即人类事件的过程;另一方面，它又是指历史的事实报道，即历史学家所从事的探究和做的记事。路易斯奥明克(英国)
5、语言“三俗”，不着边调，“三俗”指的是低俗、媚俗、庸俗。用一些低俗歌词和网络的段子用来做自己文章的开篇。不着边调就是说有些考生的文章开篇便文格低下、不堪入目。
6、“还有这条白色镂花的，是你九岁那年特意给你定制的。看，上面还印着字哩——‘爱女囡囡九岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就七年了，一眨眼的工夫。”她轻轻地叹息了一声，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能够记住这些往事啊，哪怕是模模糊糊的、零碎的也好！为什么母亲能如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点点滴滴？她不是常常抱怨人老了，记忆力减退了吗？
7、历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界。这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。李道钊(现代)《艰难的国运与雄健的国民》
8、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。桑塔亚
9、宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《画菊》
10、我们的历史是一份无比珍贵的遗产，是值得我们自豪的。吴晗
11、旧的历史，带着它的诗画，与君子小人，必须死！新的历史必须由血里产生出来！老舍
12、议论文论点游散，立场不定。议论文写作中，有些考生没有处理好总论点和分论点的关系，出现了多个论点，导致了文章思想不正，层次不清的问题的发生。
13、当然，我并不是鼓励回归牛车时代——事实上也无法回归。我所强调的是，在高铁时代，我们依然要珍惜、追求单车上的美感体验。有审美在，“人”就会变得更完美。现在的阿姆斯特丹、巴黎、伦敦、东京等，已陆续出现很多社区不准汽车开入，被称为“人行步道区”。我相信，这将是一个崭新的出行美学，让你重新回归到人类步行的原点，恢复身体的速度感。
14、历史著作有开始也有结束，但它们描写的事件却并不如此。科林伍德(英)《自传》
15、高屋建瓴，自出机杼。一篇出色的高考作文需要闭上眼和睁开眼，闭上眼者，要对整个作文的审题、立意、角度、选材、开篇、收篇进行总体的把控。睁开眼者，要对作文的实际运作情况进行扫描和检测，做到理想与实践的统审题与写作的统一。例如《老腔》一文行文如此表述：或许是它发自雄浑的关中大地深处的声响，让我们看到了生命的分量。那古老原始的乐器让我们重拾生活最初的记忆。立在怒涛裂岸的黄河边，对着滔滔东逝的黄河水慨叹生命的短暂，在月凉如水的中秋之夜，或是劳作一天疲惫之余，叫上三五个人，随手拿起了什么东西胡乱地一打，然后就势一喊，就喊出来秦陕地区人们的粗犷豪放，人生的豁达与潇洒注定了“老腔”清泉般的魅力，弥漫空中，这就是生命的重量，生命在于你用清澈的灵魂来抗争，也许会有些许的不便，但秦陕地区人们终究还是美丽的蝴蝶，于是在这一声声的老腔中焕发出了灿烂的光芒，似一腔洪荒之力浩荡心怀。
16、初三刚开学的时候，一个语文课间，被老师叫过去“这里是作文本，中午抽时间把名字都写好”。什么？我？我从来没写过，更何况没有那么秀丽的字体，“我不行”我有些哀求地说。“你要相信自己，不要总说你不行，你能行的”。我点点头，那我就试着把它做好吧。
17、爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。——卢梭
18、进入一楼中厅，注明姓名和职务的检察官照片集中展示于西墙，一张张精神饱满的颜容与过往的每个人好像都进行着眼神的交流，吸引着人们驻足观看。“这就像一面镜子，更像一个加油站，劝勉自己做好工作，承担起责任”，检察长刘伟对“检察官墙”给予了这样的注脚。
19、上帝绝不会只赋予你使命，而不给你时间去完成。约·罗斯金
20、八年级，这是整个初中阶段的中心位置，承前启后的过渡作用就在你们的肩上。虽然八年级是一个容易两级分化的年级，但我觉得，有我全体八一人积极的态度，强烈的责任感和荣誉感，对知识的追求和探索的精神，有什么能难得倒我们呢？增强体质、优化情绪、拓展思维，相信我们样样做得好……
21、历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。范文澜
22、主持人甲：他们说得太好了，我们一定得养成这样的好习惯呀！
23、例如满分作文里关于人物的描写有这样的片段：
24、列举“龙江饭店”反其道而行之的做法并获得成功的例子，准确地论证了分论点。
25、为增进干警的学识底蕴、道德素养和清风正气，该院还多次举办国学直授大课堂，先后邀请商传、韩升、李山等百家讲坛国学大师来院讲授国学，倡导修德与敬业共进，做人和做事双修的淳朴检风。
26、 我死国生，我死犹荣，身虽死精神长生，成功成仁，实现大同。——赵博生
27、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
28、主持人乙：我们的收获与成长，离不开在七年级与我们朝夕相伴的老师们，虽然有一些老师无法陪我们走进八年级，但他们的悉心教导与真心相待，以及他们可爱的、认真的、亲切的模样深深地烙印在我们心中，想必有不少同学感到不舍与留恋，下面请同学们用三分钟的时间画出你怀念的那个老师吧！
29、4月1号上午，孩子们乘坐校车来到普宁市人民公园烈士陵园，孩子们怀着沉重的心情静静的走在林间小道，没有以往的嬉笑打闹，而更多的是严肃的表情！
30、历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。马克思和恩格斯
31、我觉得魅力湖湘说很有用，因为它能让我学到很多知识，比如黄兴的家训，无我笃实，然后，他还说了一句话，说无逸仙则无克强，反过来说，就是无克强则无逸仙，他最主要的一点是他还说了，黄兴自己刻的一个章叫灭此朝食，就是意思是把敌人消灭之后再吃早饭，表达黄信对胜利的渴望和爱国之情。我觉得黄信是个很伟大的人，他就是国家才算领导人的那种，我觉得很棒。
32、(审题立意) 车与我们的生活息息相关，每个人都再熟悉不过。我们从小到大，家里车的变化更迭，与不同的车相关的故事，与车关联的亲情、友谊、成长、记忆等都可以成为写作的话题。随着时代的变迁，科技的进步，车的变化影射着时代的变化，国家经济水平的变化，人们生活幸福程度的提升，城市的风貌变迁等，任选一个角度，都可以作文。
33、主持人甲：哇！你们的收获可真多！请赵老师总结一下吧！
34、13日南京大屠杀公祭日，让我们永远铭记这个黑色的日子，30余万生灵被日寇屠杀!铭记历史，反省历史!只有自己强大了，才不会重蹈覆辙，才不会让历史悲剧重演!记住“弱肉强食”教训，团结起来，全体中国人团结起来!“团结就是力量”!中国雄起!
35、枯木逢春犹再发，人无两度再少年——《增广贤文》
36、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
37、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
38、要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
39、我想正是伸手摘星的精神，让我们很多人长时间地工作奋战。不论到哪，让作品充分表现这个精神，并且驱使我们放下佳作，只求杰作。李奥贝纳
40、 时间的长河流淌不息，却冲不淡我们对革命先烈的缅怀。当年他们浴血奋战的每一寸土地，如今已鲜花朵朵，绿树成荫，我们要珍惜现在来之不易的生活，更要懂得所肩负的历史责任和使命。
41、主题消极。部分考生选择苦难为主题，但是文章中苦难没有成为他发奋图强的阶梯，仅仅在抱怨和发泄的层面；选择贫穷为主题，但贫穷没有成为他改变现状的动力，仅仅停留在怨天尤人的层面。
42、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
43、第六项作业，依据家庭实际情况进行有效观看。
44、历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。乔万尼奥里(意)《斯巴达克思》
45、主持人甲：请大家分四人小组读，一会儿选代表读。
46、不尊重历史的人，注定要重犯历史的错误。桑塔亚
47、文辞优美，富有哲理。文章开篇的辞藻清新大方、格调高雅，内涵丰富，不仅给人以美的享受，更给人以思想的启迪。比如一篇《烟雨的愁情》之文如此开篇：雨是多样的。烟雨也许是朦胧的，它蕴含着水与火的交融，火成了烟来包容的水，和火同存了。雨有时是润泽的喜悦，有时勾起了愁思。烟雨应当是一种愁思吧。我捉摸不定它，触摸不及它。
48、历史的第一页是从互相猜忌搞阴谋和耍手腕开始的。米左琴科
49、历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。乔治屈维廉
50、洛宁县是豫西革命老区，在历次革命斗争中，一大批革命志士在洛宁革命斗争中壮烈牺牲，为纪念革命烈士，1957年县委县政府在西关大钟寺修建烈士陵园，占地面积约30亩,先后安葬烈士589名。
51、洛宁县城乡规划展览馆位于县文化体育中心四楼，总布展面积约1700平方米，展馆共分五个篇章：观沧海-尽数河洛赋、行洛水-锦绣映苍穹、规天下-乐筑新家园、谋大业-产业新高地、汇民生-和谐新生活。
52、这里展览了许多珍贵的信件和文献，文件袋629袋，共15000多页，20000余份，里面装的是钱学森等手稿，内容涵盖系统科学、社会科学、思维科学、地理科学、自然科学、军事科学、建筑科学等几乎各种学科门类，涉及国计民生的方方面面。每个文件袋上的题名是钱学森根据内容进行学科分类亲笔书写的，浓缩着他一生尤其是回国以后的深邃思考和学术积淀。
53、江苏卷作文题贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，关注考生的生活感受、情感体验和价值思考，重视对考生思想层面的审视，考查考生对某一问题或现象的感悟能力。这一命题思想，在一定程度上体现了文章合时而著的传统观念，体现了使考生“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考”的教育理念，体现了21世纪我国教育要求学生关注人与社会、人与自然、人与自我三大领域的价值取向。
54、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金(中国)
55、考生即使有丰富的生活，有来源于生活的感悟和思考，但他们缺乏驾驭记叙文的能力，讲不好故事。明明脑海中有许许多多有意义的故事素材，但无法表现到作文中，不能熟练使用记叙文的五种表达手法，直接导致记叙文缺少文采、故事平庸苍白，故而在考试中考生通常不写记叙文。对记叙文的构成六要素：时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果掌握不全面，出现没头没尾的文章。
56、无论哪个地区的和平遭到破坏，世界各国的和平都会受到威胁。——罗斯福(美国总统)
57、(20苏州市高三质检)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(15分)
58、尝试饲养小动物、植物种植、观察月相、做一做科学小实验等，并书写观察记录。
59、 历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。——华岗
60、时间，每一天得到的都是四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。鲁迅
61、苏轼有诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”每年高考的作文题目是不一样的，审度问题的角度也各不相同，可见作文的角度不同其结果是层次不同、见解各异。高分作文通常都有其独特的写作视角，然而平庸的视角只会造成“撞车”现象的出现，毫无亮点可言。因而视角的高低是产生作文分数差异的重要原因之一。
62、高考作文要求，选材要具有鲜活性、契合性、思想性、独创性，形成文章鲜明的个性和独特的风格。在历年高考中，部分考生出现以下问题：
63、独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。——毛泽东
64、“囡囡，你看，这儿有好多条围巾呢！”母亲突然在卧房里叫道，似乎很兴奋。
65、通过全院上下对各项制度和“两个责任”的身体力行，干警执法办案规范化水平显著提高，队伍整体素质和执法公信力全面提升。制度文化在干警中演化成为一种渗透在思想中的意识、一种不言自明的气质、一种无形而又处处体现的自律精神。该院在管理中形成的制度民主化、制度文化化、制度人文化推进了管理层次、提升了管理境界，实现了从钢化硬性管理向柔性人文管理的跨越，推进了文化与制度的水乳交融，使机关管理达到了一种新的和谐与统确保了队伍的公正、清廉和高效。
66、“您的举止让人感受到修养的味道，您的谈吐体现您素质的魅力，您工作的成就让您得到敬重的喜悦，您每天全方位的展现给您带来温馨的快乐”。这样的一段段文字呈现在该院一楼至四楼的走廊、楼台的墙壁上，或手绘题字，或喷绘制匾，被精心装扮成了检察文化长廊。90余处释义不同、内涵丰富、整齐美观的文化板块，涵盖执法理念、职业道德、名人格言、警句箴言、法权释解等内容，其中既有检察系统各级领导的谆谆教导，也有历代先贤的警世名言；既有丝网之乡的经济特色，也有“全国第一个农村d支部”和“五亿农民的方向”等红色经典历史；既有明察秋毫、洞若观火的法眼，也有清廉高洁的“青花瓷一束莲”……文化长廊从形式到内容，或庄重肃穆，或淡雅清新，或机智灵动，体现了艺术、文化、思想的完美结合，闪烁着才华和智慧的光芒，使人深刻领略和感受到检察文化的独特魅力，带给人极强的视觉冲击和心灵撞击。这项“点睛”之做，让每一面墙壁都“会说话”，让每一个角落都有了生机，使机关环境形成具有安平检察院特色的“检察官精神家园”。丰富的内容、多样的形式、厚重的底蕴、无处不在的文化影响，无声地激励着每一个干警保持奋发有为、昂扬向上的精气神，引导干警勇于进取、积极作为。
67、有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的。
68、合上日记本，想起了一句话：喜也罢，善也罢，人生仿佛流云，时时在移动变化，不做片刻地停留。我只能用文字记载一个又一个的爱。谢谢你们，帮助我、让我感到温暖的人，谢谢你们的爱。爱的回忆，永不褪色。
69、通过本次学习黄兴的光辉事迹和高贵品质，这些可贵精神集中体现了老一辈革命家的崇高风范，承载着中国共产d人永远不变的政治本色，值得我们永远尊崇、永远学习、永远传承！
70、过度使用外来语言，在行文中穿插使用、滥用外来语，例如：bye，hello等。
71、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生
72、(1)每天整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。
73、 历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。
74、人人都是他自己的历史学家。卡尔贝克(美)《现代西方历史学文选》
75、节奏感强，朗朗上口。阅读文章的过程中，注意文章句式的变化，好的文章既可以是整齐划一的整句，也可以是错落有致的短句，无论是哪一种，读起来都十分具有韵律，整齐的语言铿锵而朗朗上口，富有音乐的节奏。欣赏美的语言就像欣赏一首优美的乐曲，充满美的韵律。比如《生命》一文：如果把我们的生命看作一棵植株，那么，张扬就是花朵的盛放，内敛就是果实的低沉；如果把我们的生命看作一次捕捞，那么，张扬就是轻松地撒开渔网，内敛就是沉甸甸地收网；如果把我们的生命比作一张劲弓，那么，张扬就是百步穿杨后的精彩破的，内敛就是箭在弦上，引而不发。
76、词不达意，胡言乱语。在文章中，加入许多无关的成语和诗句，不符合文章的主题内涵，为了加诗而加诗，给文章加入许多的累赘，全然不顾诗句表现的内容，例如一小部分考生会把秋天的诗句，写在表现春天的文章里，驴唇不对马嘴，贻笑大方，这样的作文分数定然不会高。