1、(第4种方法)和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文，讨论、讨论、更多的讨论。(读书的方法30字)。
2、你别说，是我格局小了。读书作为一种长期的脑力训练，不仅有无穷乐趣，还会让人获得一种宝贵的能力，就是把不同事物之间隐秘的联系完全打通的能力。
3、做笔记有各式各样的方法，以下是几个经常采用的方法：
4、“五位一体法”的第一个大部分的主要作用是锁定一个知识树节点的ID，我们大体上能知道，这个作家、思想家他在一个领域或者“知识共同体”里面的位置。接下来，我们还要对他的思想情况做一个基本的概括。
5、5个方法教你避免读书误区，构建全面的思维世界
6、鲁迅的读书法鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
7、据说，站在金字塔尖的人，百分之九十九的人，都有读书的习惯。库管举两个人的例子：
8、而你最感兴趣的部分，通常是因为标题出现了一个陌生的概念，或者提出了一个反常识的观点，或者出现了解决问题的方法......这个完全可以根据你个人的喜好进行选择阅读，阅读本来就是追求个性化的体验。
9、汉代的著名学者董遇很提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？他说：“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”
10、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象；大声吟诵，以便透彻理解。
11、如果读书不能读进去，那就不可能理解“古人用心处”，也就是说不能体会书中深刻的思想内容和高明的文学技巧；倘若读书不能跳出来，那就要“死在言下”了，也就是说，思想被书本束缚住，成了书奴、书呆子。只有懂得入又懂得出，这才是读书的好方法。
12、订阅一份杂志，和孩子一起读。在旅途中玩玩填词游戏等。一起读读家人的邮件。在家里布置出一个读书角落。用拍掌的方式，拍出字母发音的音节。
13、书中最让库管记忆深刻的内容，是他毕业后面临工作调配时的一波三折，这段非常艰难的岁月，他埋头博览全书，靠着精神食粮扛了过来。他曾说过——
14、解救囤书癖：如何对kindle中的海量电子书进行分类管理？
15、(第18种方法)通过视频/语音分享阅读感受。孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享在阅读的图书/诗歌，或者任何他们想要分享的内容。分享的对象从爸爸妈妈开始，每隔一段时间有分享的过程，这多有趣。
16、一个作家思想家的知识谱系，通常就是两点：书和核心论点。
17、这个方法我会在下一周的课程用一周的时间详细地讲解，带着大家手把手练习。
18、► 点击蓝色字体，即可查看对应读书方法论
19、《浮生六记》:一双璧人情深命薄，半世浮生饮尽炎凉|荐书
20、(第25种方法)多接触不同的阅读类型。接触过不少的孩子，从出生开始喜欢公主系的图书，直到小学二三年级阅读书单中也只有公主的故事，这多糟糕啊！
21、他靠这4种「读书兴奋剂」，每年精读100本书
22、注意，文中的步骤我们可以灵活应用，我只提供思路。
23、成见归零法放下是非之心，不带有色眼镜去读书。朱熹倡导“凡看书须虚心看，不要先立说，看一段有下落了，然后又看下一段。须如人受讼词，听其说尽，然后方可断”。在没有读书前，有了先入为主的观点，好处是不容易被误导，但问题是也很容易做误判。由于我们对一个人，一种价值观、一种哲学思想，一种宗教观念持有不同的看法，很容易将我们的思想和情感带入书中，导致不公正的判断。对那些争议较大，特别是与自己观点相同或相左的作品，放下成见，像一个公正的法官一样听取诉讼，更容易听见真理的声音。
24、实际上，我们的大脑能在五百分之一秒钟就能识别文字，然而，遗憾的是，我们却还在用四分之一秒来识别每一个字。
25、他说：“虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？”的确，这样日积月累，一部部的书籍就被他背熟了。这种每日定量计字，细水长流，集腋成裘，在欧阳修的亲身实践中证明是一种行之有效的读书方法。