1、当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
2、这是祥子第几次买车？这辆车最后的结局是什么？
3、假若胆壮不就是大意，他在放胆跑的时候可并不大意。不快跑若是对不起人，快跑而碰伤了车便对不起自己。车是他的命，他知道怎样的小心。小心与大胆放在一处，他便越来越能自信，他深信自己与车都是铁做的。
4、祥子真明白了：刘杨太太，孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？
5、《义务教育语文课程标准(2011年版)》提到：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”明确提出初中阶段要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，对学生阅读的内容、数量提出了明确要求。从2016年9月试行的统编教材在阅读范围与阅读方法上对名著阅读也有了具体的落实。统编教材总主编温儒敏先生强调：初中加强“名著选读”，改变以往那种“赏析体”写法，注重“一书一法”，每次“名著选读”课，都要引导学生重点学习某一种读书的方法。
6、躺了半天，他的眼在被子边上又看了看桌上的酒碗。不，他不能为那点缠绕而毁坏了自己，不能从此破了酒戒。事情的确是不好办，但是总有个缝子使他钻过去。即使完全无可脱逃，他也不应当先自己往泥塘里滚；他得睁着眼，清清楚楚的看着，到底怎样被别人把他推下去。
7、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
8、初中语文九下名著：《儒林外史》《简.爱》，超全考点汇总！
9、答：运用比喻的修辞手法(2分)，将青灯的光亮比作夜色中挖出的一个小口子，将灯火的光晕向外扩展比作涟漪，生动形象地写出了青灯光照微弱的特点，引人遐想，富有表现力(2分)。(拟人、比拟
10、2019年，名著阅读之《昆虫记》正式作为一个单独板块，用“切片式选读”(《神秘池塘》)的方式，亮相宜昌中考试卷。随后，又相继考查了《海底两万里》《简爱》等名著，分值分别为10分、10分、9分。宜昌中考名著阅读的命题思想，高度契合统编教材提出的阅读整本书的理念和要求，对用好教材，有序促进中学生课外文学名著阅读发出重要信号，以考促教，以考促读。
11、赏析：通过景物描写，突出祥子的心理状态，想摆脱虎妞的纠缠，想逃避又逃不了，看到平日里喜欢的景色都变得异常的凄凉，烘托了祥子悲苦无奈的心理。运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了箱子的痛苦，和挣扎，不想见到虎妞的厌恶心理。景物和人物描写相结合，衬托出人物命运的悲惨，也为后来发展坐下铺垫。
12、赏析：也许作为学生阶段的你们还不能体会到这句话的经典之处，但作为一个而立之年的我来说，能够从《骆驼祥子》这本小说中的这句话中，得到很深刻的领悟，我真的变成一个有脾气的人了，也没有以前勤奋了。
13、信奉社会主义、爱好传统美术、待人宽和、为人正直
14、被父亲卖给军官→被军官抛弃后因家贫被迫卖身→不堪生活的屈辱上吊自杀
15、读《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》，采用做摘抄的方式，摘录人物描写的精彩片段，做赏析笔记。
16、好句：体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！
17、能够随意在纸上写，更能突出内容间的关联，比思维导图清晰明了。
18、赏析：写祥子几年血汗买来的车被抢还被打伤，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
19、⑲老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
20、对此，教材给了三点提示，可以说是提供一个拐棍，让学生对人物形象的分析有个入门的理解。“创作新故事”专题，需要学生在分析《西游记》情节结构模式的基础上，发挥想象，模仿创作一个新故事。这就需要教师选取一两个情节(或学生自主选取喜欢的情节)，引导他们体会如何开头、如何结尾、妖精怎样生出曲折、师徒如何最终解决等。有了这样的模式，喜欢编故事的学生就可以动手开始自己的创作了。这三个专题，从梳理、讲述故事，到分析人物特征、介绍人物形象，再到模仿创作新故事，环环相扣，各有侧重，相信只要教师认真引导，学生一定会大有收获。
21、当过清兵→开过赌场→买卖过人口→放过阎王账→开人和车厂→处处阻止祥子与虎妞的婚事→与虎妞断绝关系
22、疫情刚好转，更可怕的事发生了！衡水中学校长“空操场讲话”让人震撼！学不下去时一定要看看
23、赏析：突出了夜里的安静和祥子的紧张和激动！
24、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
25、爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
26、赏析：突出了当时社会金钱是万恶之源他迫使人们疯狂的想千方百计得到它。
27、赏析：写出当时社会如果出生在一个贫困的家庭就算在努力也是一事无成！
28、食物从进入人体口腔，到排出体外的消化过程怎样进行的？
29、英国突然宣布关于中国的大消息！全世界都沉默了…
30、一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”
31、然而读整本书在教学实践中举步维艰。初中生的阅读现状不容乐观：学习科目多，学习压力大，学生无暇读书；有的学生急功近利，读书只是为了考试，背背人物情节就万事大吉；再有快餐文化盛行，社会风气浮躁，造成学生观念的偏差，被离奇的情节、荒诞的人物吸引，加上学生年龄尚小，对文本缺少甄别与鉴赏。这就造成学生阅读量小、面窄、质差。另一方面教师层面也存在困惑，不知道该“如何指导名著的整本书阅读”。在学生阅读的过程中，教师应该充当怎样的角色？如何导读？如何促读？对于不同文体该使用哪些有针对性的策略？这使大部分教师缺乏“必须做”名著整本书阅读的勇气与动力，更缺少“懂得做”的策略，行动的开展远远滞后于理念的普及。
32、生生共读、师生共读、亲子共读，是建立阅读场、打造阅读软环境的良好途径。相同的时间，相同的环境，相同的内容，相同的任务，这是最大的名著阅读场，学生此时更能凝神聚力，提高阅读的质量。上学期我们期末考试结束后，还有几天在校时间，我们决定在讲评完试卷后完成《名人传》的阅读，三位名人我们用了四天的时间读完，由于各科基本没有额外的作业，学生可以潜心阅读、分享、内化，那几天是我们师生最享受的时间。
33、 (实景赏析)前三联写眼前的景，行人的足迹、板桥上的白霜、山路上的落叶和明灭的枳花，构成一个寂寞清冷的世界。
34、慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”
35、他们的车破，又不敢“拉晚儿”，所以只能早早的出车，希望能从清晨转到午后三四点钟，拉出“车份儿”和 自己的嚼谷。他们的车破，跑得慢，所以得多走路，少要钱。到瓜市，果市，菜市，去拉 货物，都是他们；钱少，可是无须快跑呢。 赏析: 车夫的坎坷和悲惨生活，深刻的揭露了当时社会的黑暗。
36、结合全书内容，说说祥子的“希望”是怎样一步步落空的。
37、《老舍先生》一文有 2814 个字，请快速阅读文章，初步了解文章大意，再根据题目的要求，确定阅读重点，进行精读，完成题目。
38、直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！
39、缺点：粗俗刁蛮、强势霸道、工于心计、市侩气息浓厚、好吃懒做、好逸恶劳
40、
41、③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸萁的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
42、以ppt的形式提交，现场汇报，内容包括：选点原因阅读计划已阅读书目我的收获(成果)后期目标
43、1联系语境，谈谈你对第(2)段末句中加点词“挣命”的理解。
44、英国当代著名青少年文学大师艾登·钱伯斯在《打造儿童阅读环境》中说：“阅读总是需要场所的。阅读的场所和学生阅读的乐趣、情绪、专心度有极大关系。阅读场所可分为外部物质环境和周围情绪环境，即阅读硬环境和软环境。我把阅读的软环境称作阅读场，这是影响名著阅读质量的重要因素。”
45、把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，开始第二次为买车而没命地赚钱。
46、钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。
47、②结合整本书阅读，探究祥子前后变化如此之大的原因：__________。
48、做好读书笔记。摘抄好词好句，概括当天阅读内容，记好每天的阅读心得。
49、2月23日阅读《海底两万里》第13-16章
50、祥子去白房子找小福子，结果却被告知小福子已经上吊自尽了。祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落了，到处占便宜，甚至开始骗钱。
51、(B)现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。他占了便宜，别人就吃了亏，对，这是一种报复！慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖……见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。他低着头思索，想坏主意，想好一个主意就能进比拉一天车还多的钱；省了力气，而且进钱，他觉得非常的上算。
52、④自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
53、残忍霸道、狡猾阴险、自私自利、虚伪、极端、好面子、不念亲情、对工人苛刻
54、我们希望，通过社会的倡导，教材的引领，名著阅读配套品种的补充，真正能够让名著阅读走进课堂，成为语文课程必不可少的组成部分，实现课标提出的“多读书，好读书，读好书，读整本书”的阅读理想。
55、祥子开始说过去的事，从怎么由乡间到城里说起。本来不想说这些没用的事，可是不说这些，心中不能痛快，事情也显着不齐全。他的记忆是血汗与苦痛砌成的，不能随便说着玩说起来也不愿掐头去尾。每一滴汗，每一滴血，都是由生命中流出去的，所以每一件事都有值得说的价值。
56、衡中学生考砸痛哭：期末考试后，最伤孩子的十句话，请父母嘴下留情！
57、《骆驼祥子》的主人公是祥子，他的绰号“骆驼祥子”是怎么来的呢？
58、投稿需知：请以word形式发送至邮箱小学生作文自媒体投递邮箱：yonghua5188@sina.com
59、(6)拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来了。
60、②自身的原因：他盲目乐观、保守脆弱，经不起打击和挫折。他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。
61、祥子早就有点后悔，一听这个，更难过了。可是，继而一想，把三只活活的牲口卖给汤锅去挨刀，有点缺德;他和骆驼都是逃出来的，就都该活着。什么也没说，他心中平静了下去。
62、13爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
63、⑤1969年7月,在冯•布劳恩的主持下,美国成功完成了“阿波罗”登月计划,将阿姆斯特朗和奥尔德林送上了月球。中国一直到1970年4月24日,才将第一颗人造卫星“东方红一号”发射升空。随后,中国也在1971年开始了载人飞船“曙光一号”的研制。
64、(1)从人物描写角度批注(材料二)选段中的画线句。
65、1在文段二和文段三前，分别有一件重要事情发生导致了祥子发生重大的变化，请用简洁的语言表述这两件事情。
66、中考前，家长怎么做才能恰到好处的帮助孩子呢？
67、ENJOYREADING&GROWHAPPILY
68、老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！”
69、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
70、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来
71、②进城来，他怎样作苦工，然后怎样改行去拉车。怎样攒钱买上车，怎样丢了……一直说他现在的情形。连他自己也觉着奇怪，为什么他能说得这么长，而且说得这么畅快。事情，一件挨着一件，全想由心中跳出来。事情自己似乎会找到相当的字眼，一句挨着一句，每一句都是实在的，可爱的，可悲的。他的心不能禁止那些事往外走，他的话也就没法停住。没有一点迟疑，混乱，他好象要一口气把整个的心都拿出来。越说越痛快，忘了自己，因为自己已包在那些话中，每句话中都有他，那要强的，委屈的，辛苦的，堕落的，他。说完，他头上见了汗，心中空了，空得舒服，象晕倒过去而出了凉汗那么空虚舒服。
72、勾画有关“独角鲸”外部描写的语句，“独角鲸”有哪些特点？
73、②再来看看祥子的身材，他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人——一个脸上身上都带出天真淘气样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰②去，好更显出他铁扇面似的胸，与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫。傻子似的他自己笑了。
74、而自由零散的阅读时间，用亲子共读、亲子共写、师生共写的形式，也可建立多个阅读场。去年寒假我们共读《傅雷家书》，就以这些形式来建立阅读场。(附阅读倡议)
75、⑤设若口齿伶俐是出于天才，他天生不愿多说话，所以也不愿学城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道，不喜欢和别人讨论。因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开的那条路儿走。假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心！
76、“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家。”
77、山河锦绣国昌盛。如今的祖国已是日新月异，国富民强，可我们仍不能忘记那个战火硝烟的年代，不能忘记所有为如今的安定繁荣付出了鲜血的英雄们。
78、那时候，他满心都是希望;现在，一肚子都是忧虑。
79、“其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”
80、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
81、茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？
82、他的身量与筋肉都发展到年岁前边去；二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
83、(5)祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。B他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住了他的眼。
84、赏析：作者运用了比喻的手法,形象生动的写出了祥子身体的软弱.
85、“为什么不去卖了它们，再买上一辆车呢？”他几乎要跳起来了！可是他没动，好像因为先前没想到这样最自然最省事的办法而觉得应当惭愧似的。喜悦胜过了惭愧，他打定了主意：刚才不是听到鸡鸣么？即使鸡有时候在夜间一两点钟就打鸣，反正离天亮也不甚远了。有鸡鸣就必有村庄，说不定也许是北辛安吧？那里有养骆驼的，他得赶快的走，能在天亮的时候赶到，把骆驼出了手，他可以一进城就买上一辆车。兵荒马乱的期间，车必定便宜一些；他只顾了想买车，好似卖骆驼是件毫无困难的事。
86、(1)选文第5段连用三个比喻，有何表达效果？
87、这次疫情对中国最好的国家：谢谢你，我们记住了!
88、其实雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
89、自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
90、2月28日阅读《海底两万里》第33-36章
91、遥二火箭因发动机故障未能将卫星送入预定轨道。研发团队经过100余天的故障排查与
92、③“拉车去了！”他似睡似醒的说，嗓子里仿佛堵着点什么。
93、可是，谣言，他不信。他知道怎样谨慎，特别因为车是自己的，但是他究竟是乡下人，不城里人那样听见风便是雨。再说，他的身体使他相信，即使不幸赶到“点儿”上，他必定有法，不至于吃很大的亏；他不是容易欺侮的，那么大的个子，那么宽的肩膀！
94、(乙)祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，裹着他的裆。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活的，低着头一步一步的往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出的任着车夫在水里挣命。
95、韶华不为少年留。或许每一个大朋友都曾在深夜无眠时回忆过那个跳皮筋、玩电脑游戏、和朋友们打打闹闹不知疲倦的童年。也许我们还曾为心中的那份惦念潸然泪下，然后简单地用一句“爷青结”留念。
96、⑦“既是还得去拉车，”曹先生慢慢的说，“那就出不去两条路。一条呢是凑钱买上车，一条呢是暂且赁车拉着，是不是？
97、这个“怪物”有什么具体特点呢？(请用简单的词语、短语或句子概括)
98、②说起话来，祥子才知道小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。