1、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
2、为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。—《张载•横渠四句》(教师自勉名言格言大全)。
3、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
4、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
5、应当像对待同伴和直言规劝的朋友那样跟孩子们打交道，同他们一道分享胜利的喜悦和失意的忧伤。(教师自勉名言格言大全)。
6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
7、——柳宗元学者必求师，从师不可不谨也。——程颐学贵得师，亦贵得友。
8、(德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。)
9、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。
10、尊师厌尘去，精魄知何明。形气不复生，弟子空伤情。
11、一旦立下目标，不达目标绝不罢手，方可成功。
12、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
13、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15、10以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和-谐、民-主向上的环境。
16、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。
17、对于孩子来讲，最好的教师是在精神交往中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合者的那种教师……在少年教育中产生困难的最重要的原因就在于教育行动以赤裸裸的方式出现在他们面前，而人在这种年龄从本性上就不愿意被他人教育。
18、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
19、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、不存在没有真实的人生，真实恐怕就是指人生本身吧。——卡夫卡天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败。——曾国藩人之不幸在于他们不想走自己的路，总想走别人的路。——托马斯伯恩哈德昨日之非不可留，留之则根烬复萌，而尘情终累于理趣。今日之是不可执，执之则渣滓未化，而理趣反转为欲根。——洪应明《菜根谭》人生不能承受的不是存在，而是作为自我的存在。——米兰昆德拉《不能承受的生命之轻》一个人倘若不为自己思考，那就从未思考过。——三毛丧钟在为谁敲,我本茫然不晓；不为幽明永隔,它正为你哀悼。——约翰·多恩人类总会选择最安全，最中庸的道路前进，群星就会变成遥不可及的幻梦。——阿西莫夫人要想本真地存在，就必须本真地理解和面对死亡。——海德格尔当泪的潮涌渐渐退远，理想的岛屿就会浮现。——顾城在世上，最让人畏惧的恰恰是通向自己的道路。——黑塞千丈之堤，以蝼蚁之溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——韩非子没有比思考更复杂的享受了，因此我们乐此不倦。——博尔赫斯一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。——爱默生太多时候，生活中的美好会伪装糟粕来到你身边，我们只有借助失败的积累，才能彰显出成功。——安德鲁林赛向外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。——荣格
21、(学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。)
22、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
23、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们。
24、用微笑温暖学生，用热情拥抱学生；用真诚激励学生，用爱心点燃学生。
25、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
26、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
27、不是千里马，只是老黄牛，默默耕耘在教坛，没有夺目的光，只是小小的蜡烛，照亮别人燃烧自己，无声无息直至燃尽。