1、我本是文学院的学生，但平时的唐诗课堂却让我对美的认知和感悟一点也提不起来。蒋勋用自己的体悟、真情表达出来的唐诗和宋词，让我每每看到文字时，心里感动与真情，真诚表现出来。
2、探究法。充分发挥主体意识，运用小组交流检测等方法，鼓励学生讨论、探讨，同时培养学生质疑、释疑的能力，老师做适时点拨。
3、一本沟通与口才教科书，会说话是一门技术，会说话真的会改变命运。 (富兰克林自传摘抄赏析)。
4、一句话概括：一部刺杀与反刺杀的小说；推荐理由：真实，如身临其境；精彩，拿起书就放不下，欲罢不能。
5、单元整理课 1课时
6、每日阅读。高中阶段侧重读写，兼顾听说。毫不夸张地说，得阅读者得英语。建议每天阅读一篇推荐的阅读材料并完成相应的练习；还可以选择一些报刊杂志，如《21世纪英文报》、《疯狂英语》、推荐的必读书目等，摘录好词好句；
7、吴少诚乘环丧，引兵叩城，留后上官涚咨公以城守，所以能擒诛叛将，为抗拒，令敌人不得其便。韩全义败，引军走陈州，求入保。公自城上揖谢全义曰：“公受命诣蔡，何为来陈？公无恐，贼必不敢至我城下。”明日，领骑步十余抵全义营。全义惊喜，迎拜叹息，殊不敢以不见舍望公。
8、既然我的目的是要在自己身上培养这些美德，所以我认为最好不要一下子都去尝试，这是很难办到的，还是在一个时期内将注意力集中在其中的一点上为好。一旦我将这个美德培养成习惯，接着再培养另一项。这样继续下去，直到我能够做到全部13条为止。
9、对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的手法，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的目光、眉毛、须发、皮肤和鼻子的句子。(富兰克林自传摘抄赏析)。
10、语言的破译，终究不易。毕竟，这世上并没有两片相同的叶子，而每一个生命个体也自有其性情、禀赋、立场，语言的“巴别塔”也由此矗立人世，因而那些绵密情思、壮伟抱负，常常在书写下后，就成了没有回音的绝响，似也是人之常理。
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12、通过默读、批注等多种方法，分析居里夫人的性格特点，感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦探索精神。
13、上网搜索和学习高中历史学习特点与方法，以便开学后尽快完成由初中到高中学习过渡。
14、《美国陷阱》 作者：弗雷德里克·皮耶鲁齐
15、 字真2022于鹭岛
16、大自然物质与非物质的一切无时无刻不在言语，宛如永远解读不玩的无尽密码。笔者作为一名当年的千禧宝宝，既无学识也无壮志破解这纷繁复杂的密码。在紧张考场之上，阵阵凉风之下，仅仅着力于关注作为万物灵长、宇宙精华的“人”的“语言”。
17、下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)
18、能够善意的表达意见的人从来不会使用武断、专横的方式。
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20、夏已临，水将清，天将阔，荷香在叩门，杨柳依依诉衷肠。取一条幽径，织一帘幽梦，醉一份静穆，醉在夏雨绵绵里，醉在万木葱茏处，似一颗云水禅心，默待菩提花开，盈香满怀。
21、体会作品多样的语言风格，对于文中精彩的词句段，有自己的理解并尝试赏析。
22、摘录一条我为《假如给我三天光明》写的书评：
23、 倡导读书。倡导寒假、暑假集中读书活动与日常读书活动的的有机融合，假期伊始发布读书倡议书，开启集中读书活动，指导学生读名著、背经典，作笔记、编文集，绘手抄报、写读书体会，开学后组织语文教师对各类作品进行评选，推选班级“读写达人”，予以表彰，新学期开学后，进行各项读书成果的展示表演。
24、(1)及壮，自试以《开叶蕃说》干边将，不售。
25、感悟:原生态家庭给子女造成的伤害，但也无法抹杀亲情。希望彼此之间化解矛盾。