1、本文主要采取点点对应与以点带面两种形式设计学生评价项目。基于评价的显性与隐性属性，为了发挥评价的六大价值，互生发展评价还将学生评价按表露与否分成了缄默隐性、及时显性与延时显性(表1中简称隐性、及显与延显)三种。缄默隐性是及时性的、随散式的评价，课中教师的点评反馈对学生起着引导与激励的价值，可不做记录。及时显性就是评价项目中及时性的评价记录。延时显性则是评价结束后的一种分析总结，属于咨询性、发展性、预见性评价。根据是否做量性、质性记录，评价结果记录载体可分成“分析单、记录单与报告单”。分析单作为教师教学决策使用；记录单用于学生学习的过程性记录，学生可见；报告单则用于汇总展示。一年级下册数学学习评价项目整体设计见表
2、评语中的公平心。评语写作中“一碗水端平”也非常重要。一则则评语就是一面面镜子。记得小时候，常常在拿到老师的评语之后，先和同桌比长短，再比内容，欢天喜地的共同欣赏。厚此薄彼式的评语写作方式，有时会在不经意间导致几家欢乐几家愁。教育者也是一份慈悲为上的事业。不是为了迎合家庭和学生的阅读喜好。每一个孩子都是别人眼中的全世界。每一个孩子都是来陪伴我们教育成长的天使。陪伴有期，理当珍惜。
3、本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控能力在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下，后边他能稳定并提高成绩。(家长在报告册上写的评语简短)。
4、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!
5、 很多名师们都是这样过寒假的，给自己充电，读书，写阅读笔记。
6、你是个十足的小男生，有自己的主见，爱读书、爱学习，最让我们佩服的是你的认真和自觉，这样的学习态度相信会让你在以后的学习方面非常棒。不过老师希望你上了小学之后，上课时要积极举手发言哦！加油！
7、你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
8、 《同步培优》专为一年级小朋友拓展词语和课外知识而设计,打好语文基础,棒棒的
9、领养宠物小呱呱，成长型伙伴，陪伴宝贝玩中学。
10、你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路"，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了，好比属"虎"的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。
11、主要针对年龄较小的孩子进行英语启蒙，对比分析课程适应年龄、内容、以及亮点，总结不同APP之间的优势与不足，从体验者角度得出评价与看法。
12、0-2岁语言准备阶段，亲子互动指导，以音乐和英语相结合，进行大量听力输入
13、生动形象的句子形式可以展现教师语言魅力，启迪幼儿、家长心灵，增强教师形象。老师在撰写评语过程中适宜地采用排比、对比等一系列的动人句式，从而增添评语的风采。
14、你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。
15、彩色照片图文锦集(可以是读书照，劳动照片)
16、有用:符合最新美国核心课标,5000+小学教室中使用了都都数学
17、今天体验了学生上课，孩子学习很辛苦。希望能劳逸结合，轻松的学习。愿在老师的带领下，孩子们有美好的明天，永远是最棒的!
18、这个孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
19、知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
20、孩子在本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。
21、我们应以肯定性评价为主，在充分肯定孩子的努力和进步的同时，对孩子提出今后的努力方向和希望。
22、我的评语：这本书好像当初是我买的。看完后挺感动的，后来想想，哪有那么多巧合。不过，看看也挺好的。
23、TheSecretAolversary作者:(英)阿加莎·克里斯蒂 译者:谭惠娟/金兰芬
24、我的评语：这本记得是我在书店里向她推荐的。我当时很装逼地说了一句：毛姆巅峰时期的作品，还是可以的。
25、在学校，我会夸小朋友。见到孩子的家长，我会夸他们的孩子。成绩好的孩子家长，就会说孩子品学兼优，成绩差的孩子家长，就说孩子懂事有礼貌，最后我都会谢谢他们的孩子对杭杭的理解和包容，感谢他们培养出这么优秀的孩子……
26、分散完成，长久保存。 期末评语的撰写无疑是一个耗费时间的“大活儿”。提早开始，各种研讨搜集资料，尽可能分散完成。从最好写的学生下手写，从最熟悉的学生下手写，慢慢地在最后的几个令你笔下凝滞的学生处细细琢磨。既如此，分散完成，更易保障期末评语的卷面质量与文采品质。写好的评语，不要一发了之，拍照或将电子稿留入邮箱，永久保存下来，既可以作为下学期的评语参考，还可以比照本期的评语，寻找学生新的生长点，为环环相扣写好新学期的评语奠定了扎实的基础。
27、体现差异。俗话说“一母九子，九子各不同。”何况每个孩子都来自不同家庭，当然个性差异肯定不同。教师平时应尽可能多观察每个孩子，做到心中有人，笔下有话。到写评语时，应根据每个孩子性格等特点有所侧重，有的放矢，这样写出来的评语才显得生动、富有特色，有真情实感。
28、我很感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。
29、图2 一年级下册小学生数学学习评价设计与实施流程图
30、你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!
31、不知道阿加莎粉丝们怎么看《暗藏杀机》这本书。这是她的早期作品，汤米和塔彭丝夫妇的出场之作，比较稚嫩。但我喜欢这两本书里体现出来的一个同性——年轻人无畏的勇气。
32、 如果老师们平时无暇阅读，那么寒假就是一个充电摄入知识的好时机。不管是自己所教学科的专业书籍，还是文学、知识类读物，都对教师的职业有所帮助，都可以将这些知识内化为自己的东西对教学产生影响。
33、互生发展评价是核心素养视野下的一种新型学生评价范式，它将学生评价看作是寻找学生更好发展与人生优化的关联因素，通过教育内部结构的整体性评估，通过评价多重功能的释放，通过评价多元价值的交互融合，通过评价目标与方法的互联优化与匹配，最终促进学生、教师、家长及社会相关他者的共同发展，促进教育内部多重结构、多层级的优化发展。互生发展评价本质上是通过结构间、元素间的相互联系与时空的相互生成，来找寻主体发展的关联规律与因素，进而促进人生优化的过程的，其结构见图(2)
34、宝宝轻松学习：每天只需学习10-15分钟，带领宝宝循序渐进学好数学，帮助学龄前儿童养成良好学习习惯。
35、 晚上，家长们还要继续坚持跟孩子们亲子阅读，阅读是一个很好的习惯，可以是爸爸妈妈读给孩子听，也可以是孩子讲给爸爸妈妈听。
36、优势：分级细致，有3岁下低龄幼儿课程。整体亲子互动性强，家长指导清晰，有发音嘴型示范，每一步都顾及到家长可能的需要。免费资源比较全面。
37、描述性格常用的词语参考：活泼开朗，乐于助人，勇敢展示自己，动手能力强的“小大人”，善于探索的聪明宝宝，文静乖巧的洋娃娃，故事大王，小歌唱家等。
38、整个APP以课程为主其它免费资源比较少，有一个练习口语的口语城，让孩子在各动物朋友之间练习对话，模拟日常场景活学活用。
39、数学思维：一一对应，分类匹配，模式规律，记忆矩阵
40、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。
41、 在亲子阅读的过程中，不仅可以引导培养孩子的生活习惯，开发情商等，孩子的语言能力和想象力也会更好，这对他的学习也是有很大帮助的。
42、还有黄碧云(别说我俗气)。外国的，奥地利作家斯蒂芬·茨威格，走的是心理现实主义路线，他比较著名的几篇我都反复看了好多次，比如《情感的迷惘》、《一颗心的沦亡》等等，简直可以背出来了。
43、对于“个性”很强的学生，老师如何管理？｜每周一问
44、二年级诗配画，在A4的纸上给下册语文书中的古诗配插图。每个班级不少于10幅不同孩子的摘抄作品。 数学：
45、希望下一次能考出更优异的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向!
46、评价的内容真实地反映着孩子的发展水平，是家长们关注的重点。评语的内容包括幼儿在发展过程中的突出表现和教师对他们的发展期望。这就要求教师撰写评语内容时结合幼儿学习生活实际，善于发倔优点，理性提出缺点，简洁明了完成评语工作。
47、结合小忘老师的建议，大家回顾一下我昨天举的夸奖石头做茄子的例子，我特别说明，我给石头讲过田螺姑娘的故事。这是为什么呢？就是强调你夸奖的语言，孩子必须是明白的，要不就失去了夸奖的意义。
48、我的评语：这是我推荐她看的。哈哈，我们夫妇俩都是科幻迷。
49、每人自制单词卡五张，开学贴在展板上进行展演。
50、评语中的慈悲心。说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下的任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。
51、同时也有业内人士认为是为了减轻家庭的升学焦虑，并且给出了证据，北京东西城区中考历年的普高率在90%以上，在全国范围内都很高了(珠海仅56%左右，珠海普高学位覆盖率相关文章点击蓝字查看?珠海4万人中考？普高率越来越低？一中学位覆盖率跌破6%)
52、进阶式阅读：仅用已学汉字编故事，孩子阅读不费力
53、 随着时代的发展，很多学校改用了电子评语的方式。如果评语内容不变，只从纸上搬到网上，不过是新瓶装旧酒，节约的不过是领取评语的那份脚力，并不能增添任何欣喜。采用网络时代的新潮语言，加上对多媒体的运用，电子评语才会成为学生期待的对象。借助邮箱中形态各异的模板制作出来的个性化的电子评语卡，十分符合时代潮流，颇受同学们欢迎。
54、教学课程：以民间传说《西游记》为故事背景，设置有15大场景、100多个识字游戏、1000多段式自动化，全程由少儿节目主持人配音。
55、各年级练字作业在假期结束前，要求学生将练字的成效在书法作品纸上展示出来，每个班级不少于10幅不同孩子的作品，开学时要进行小小书法家展板布置。 各年级参加社会实践活动，并拍照留念，做文字说明。每班每种题材不少于5幅作品 各年级各班手工作品不少于三件。 各年级完成阅读记录卡，并进行装饰，每个班级不少于10幅不同孩子的作品。 数学：
56、但是对于游走在职高和普高之间的孩子，就算登记入学的高中没录取，还能继续通过中考再考，相当于是2次机会。
57、我的评语：这是她推荐我看的。是的，我至今还是这么认为的。
58、 寒假在这方面做做功课，学一些多媒体知识，可以让老师的教学效率大大提升。