1、( )工作再忙，他每天晚上()挤出时间学习英语。
2、一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
3、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。
4、( )今天很冷，( )班里没有一个人迟到。
5、李伟( )诚恳地接受了批评，( )马上改正了错误。
6、一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
7、究竟选用什么关系，这就要根据我们说话、造句或作文的需要来确定。
8、如果…就… 要是…就… 假如…就… 倘若…就 …即使…也…
9、只要…就… 只有…才… 除非…才… 无论…都…
10、领导一方面肯定了他的优点，(另)一方面也指出了他的缺点。
11、( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
12、每天上学，( )王洁来找我，( )我去找他，我俩总是结伴去学校。
13、(如果)明天爸爸不上班，他(就)会带我上公园。
14、革命的道路上( )有千难万险，( )不能阻挡我们前进的步伐。
15、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。
16、王老师(不但)关心我们的学习，(而且)关心我们的身体。
17、李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。( )有多忙，他( )坚持晨跑，( )他的身体一直很棒。他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
18、五壮士( )痛击敌人，( )将他们引上绝路。
19、不仅……而且……、一边……一边……、一方面……一方面……、有时……有时……、既……又……、不是……而是……
20、表示取舍关系的 各类常用关联词常用的有 表示并列关系的：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语; 表示递进关系的：“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……”等关联词语; 表示选择关系的：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语; 表示转折关系的：“虽然……但是(可是、却)……”等关联词语; 表示假使关系的：“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语; 表示条件关系的：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……”，“不管……都(总)……”等关联词语; 表示因果关系的：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语; 表示取舍关系的：“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。 造句 爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。 老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。 这伙凶残的匪徒已别无选择，他们要么负隅顽抗而身亡，要么投降而受正法；他们已是身陷绝境中。 他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。 如果明天天气好，我们就去爬山。 只有大量植树种草，才能防止水土流失。 因为皇帝太小,所以由慈禧太后摄政。 他宁可自己受损，也不让别人吃亏。
21、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
22、⒍( )别人不花费它们，我们的生命( )会开花结果。
23、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。
24、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。
25、一个分句说明条件，另一个分句表示产生的结果。
26、例句：因为大雨滂沱，所以原本的计划被迫取消推迟。
27、这本小说有趣极了，( )我一口气就把它看完了
28、他滔滔不绝地讲，使我相信他( )了解中国的现在，( )了解中国的过去。
29、很多同学在实践中体会到，(只要)多读多写，作文(就)会有进步。
30、这本书( )我的，( )小明的。
31、这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。
32、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
33、宁可……也不…… 只有……才……
34、( )走到哪里，我( )不会忘记自己的祖国。
35、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……等。