1、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
2、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌
3、不知所措——不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
4、(50)一不留神,两人“含情脉脉、目光如电”的对视镜头被手疾眼快的摄影师拍个正着。
5、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
6、著( ) 怒( ) 猪( )
7、部编版1-6年级语文上册课文背诵闯关表，暑假提前学！(上)
8、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
9、《所见》一诗中“意欲捕鸣蝉”写出了牧童的心理活动，交代他闭口立的原因。
10、(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望
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12、(8)变魔术第一要手疾眼快,第二必须要有道具,他认定张敏她们不可能随身带着美元,吃定了张敏变不出五枚美元硬币。
13、大家被欢快的歌声吸引过来了。优雅的白鹅轻轻地落在小河里，扑腾着翅膀，好像在跳舞。鸭妈妈在河岸上指挥着小鸭嘎嘎地叫，好像在唱：“春天来了，春天来了！”河岸上的柳树姐姐，听到欢快的歌声，也情不自禁地摇摆着美丽的绿裙子。春姑娘看到这欢快的景象，又轻轻地吹来一阵风，香香的，甜甜的。蝴蝶在五颜六色的花丛中翩翩起舞，小鸟在树枝上叽叽喳喳叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了！”
14、你知道她是谁么？悄悄给你说，“她”就是我。怎么样，你猜对了么？
15、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
16、意思：指慌乱，形容遇事慌张，不知如何是好。
17、骨(骨碌碌、花骨朵) (骨头、排骨)
18、说完便想跪下去，还好霍羽眼疾手快拉着吴能，要不然自己几人就成为这大殿上的焦点人物了。
19、(张)(牙)舞爪 面(红)耳(赤) 口干(舌)(燥)
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21、句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。
22、藏 (西藏、藏民、宝藏)(躲藏、捉迷藏)
23、暖暖的春风吹过我的脸庞，好像妈妈的手抚摸着我。耳边传来小鸟的欢叫，柳树摇着细长的枝条，好像在对我说：“欢迎你来我们这儿游玩。”
24、为了这道问题，我和同桌争得面红耳赤，口干舌燥。
25、剩下的就需要你眼疾手快多多观察了，游戏难度不是很高。
26、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌
27、意思：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
28、我们以这位同学的外貌和所做过的一两件事情进行构思，简要地列出作文提纲。
29、答：眼疾手快写一句话老人刚要跌倒，眼疾手快的大明就把他的胳臂抓住了。
30、问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说( )。
31、束手就擒 好梦 饱胀 了不起 破裂 碧绿 花骨朵 挨挨挤挤 莲蓬 篇幅 翩翩起舞 昨夜
32、七上八下：形容心里慌乱不安。造句：考试成绩就要公布了，小红心里七上八下的，生怕自己没考好。
33、简析：二句描写了小牧童天真活泼，悠然自得的可爱模样和他的愉快心情，第三句写牧童的心理活动，交代了他“闭口立”的原因，第四句中的“忽然”一词，把这个牧童发现树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性格栩栩如生地表现了出来。这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中表达了对小牧童充满童趣的
34、认真试讲，听取建议。将要讲的内容整理好后，先试着给家人讲一讲，听听他们有什么建议。
35、怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
36、束手就擒——形容因无法逃脱或无力反抗而甘愿被擒获。
37、 朗读课文前，请同学们打开书，坐端正，保持正确的读书姿势。
38、她很爱生气，当你一不小心惹到她，她准会用生气的眼神盯着你看，好像要把你吃掉一样。她喜欢跑步，有一次上体育课跑步的时候，她像箭一样跑过去，比赢了一个又一个同学，最后，她得了第一名。
39、９．AABB式词语有：飘飘悠悠 认认真真 仔仔细细 马马虎虎 干干净净 整整齐齐 平平展展 热热闹闹 高高兴兴 平平安安 清清楚楚 明明白白 清清白白 快快乐乐 热热闹闹 欢欢喜喜
40、她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的抽屉里看到好几本作文书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜若狂地接过书，连声道谢。
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42、(举例造句)： 此时服了朱草，只觉耳聪目明，谁知回想幼年所读经书，不但丝毫不忘，就是平时所作诗文，也都如在目前。(清·李汝珍《镜花缘》第九回)
43、５．形容海面景色的词：微波粼粼 碧波荡漾 波浪滔天 波澜壮阔 碧波浩渺
44、《翻越远方的大山》体现了刘翔勇于拼搏、积极进取的精神。( )
45、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
46、(43)大牛砰地一巴掌拍到桌上,把筷子筒震飞了老高,幸好小宇手疾眼快一把捞住,这才没掉落到地上。
47、性质或等级在两端之间的：中辍(中途停止进行)。中等。中流砥柱。?
48、出处：明·施耐庵《水浒传》第二十回：“那张三又挑唆阎婆去厅上披头散发来告道：‘宋江实是宋清隐藏在家，不令出官。相公如何不与老身做主去拿宋江。’”
49、２．数字开头的成语：一目十行 二三其得 三心二意 四面八方 五花八门 六亲不认 七上八下 八面玲珑 九死一生 十全十美
50、五谷丰登：指年成好，粮食丰收。造句：今年风调雨顺，又是一个五谷丰登的好年景。
51、这只调皮的小猫时而摇头晃脑，时而眼疾手快地扑向小鸟，非常可爱。
52、(好奇)地看着 (认真)地听着 (好奇)地张望
53、一只海鸥 一阵微风 一片花瓣 一朵荷花
54、她跳楼的瞬间被眼疾手快的消防员一把拉住了。他眼疾手快，及时接住了掉下去的盘子。
55、宫远手疾眼快，探手将沉舟抱在怀里，怀中之人竟是轻似薄纸。
56、 眼看老爷爷要摔倒了,小明眼疾手快扶住了他。
57、一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。造句：他是个睿智的长者，能一叶知秋，洞察先机。
58、“...是...”—— 我是一名少先队员。
59、▊ 第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
60、人教版1-6年级下册数学全册资料合集-(视频|试卷|总结|图文|练习|知识清单)
61、鲜(艳)国(旗)开(办)飘(扬)跳(舞)举(例)(笛)子
62、“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
63、提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：①清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；②按照一定的顺序进行写作叙事要具体。③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！
64、4) 他打球时眼明手快,是个很有发展前途的运动员。
65、(5)跑到马路中间的孩子眼看就要被车撞上了，在这千钧一发之际，一个眼疾手快的过路人救下了他。
66、一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时，我悄悄地举起了拖鞋，向蟑螂打去。可是，它竟一下子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我胆战心惊地说：“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反应还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也因此“壮烈牺牲”了！
67、“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样
68、问题设置三：有的小朋友( )，有的小朋友( )，还有的小朋友( )。
69、应 (应该、应有尽有)(答应、回应、反应)
70、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。